中考备考:2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读|01 把握文章内容
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“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。 求学的阶梯会有很多步，幼儿园、小学、初中、高中（中专）、大学（大专）……这每一步的提升，都将需要刻苦的钻研和不断的求索才能实现。同学们，新的学期，新的征程，应有新的收获。新的学期，新的起点，应有新的面貌。荣誉的桂冠往往要拼搏编就，目标的实现往往需要坚持不懈的追求，征途的路往往靠脚踏实地的奋斗。新学期，希望你们能开启求学之门，学会知识;开启兴趣之门，学会方法;开启宽容之门，学会快乐;开启智慧之门，学会适应;开启真诚之门，学会相处！而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。北岳如行陪伴你一起开启学习之旅……
在同学们学习过程中，如果小学、初中、高中的知识有不清楚的地方，这里有名家讲课音视频、拓展内容、图文讲解、重难点分析、同步练习等等。在高考、中考期间，侧重高考、中考提前复习，分析历年高中考政策、各名校测试卷、各类易错题型，纵向练习。同时，为了课程的连续性，链接有小学基础知识。以后同年级各学科不同版本的教材也涉及，拓宽知识面，希望同学们能从中受益。这是初心，也是使命。
由于本人能力有限，可能出现各种各样的失误与不足，请大家提出宝贵的意见和建议，同时，我们可以共同交流探讨进步，不断提高作品的含金量。如果有好的内容和文章，大家可以推荐给我，让更多的学生从中受益。十年树木，百年树人。“为中华复兴而读书”！
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【阅读点拨】
（1）将记叙文的六要素——时间、地点、主要人物，事件的起因、经过、结果，有机地组合在一起，语句通顺即可。在文章中的时间、地点是虚化的，经过又不能说时，就用如下要素：人物＋事件＋结果。（2）用“何人＋在什么情况下＋做何事＋结果如何”的公式去套用，要求语句通顺、简洁。公式中的“何人”必须是主人公，如果是第一人称的文章，也可用“我”。（1）找文章的中心句或暗示主题的提示语、关键词语（重点关注文章结尾的抒情、议论语句）。（2）没有原文词语可利用时，梳理文中人物、事件，找出主要人物及事件，体会作者的态度、感情。本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、事件），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。《走一步，再走一步》记叙了57年前（时间），“我”（主要人物）和伙伴玩腻了弹子游戏（起因），去爬悬崖（地点），由于“我”的胆怯上不去下不来（经过），最后在父亲的指导下，爬下悬崖的故事（结果）。一、基础过关。阅读下面的记叙文，回答后面的问题。（17分）①“孩子，妈妈不知道该怎么办，是该顺从命运的安排，还是继续抱着一丝可能不存在的希望？”②“妈妈，我不想放弃，我想到世上走一回，哪怕只是看一眼。”④“妈妈，我不怕。与其现在就放弃，不如再奋力一搏。哪怕最终失败，这一切也不会是徒劳，至少我可以用自己短暂的生命给别人带来希望。”⑥这一段对话并没有真实地发生过。是的，这只是艾玛想象出来的自己和肚子里的胎儿的对话。但艾玛说：“我每时每刻都在感觉女儿的心跳，我知道，她一定是这样想的。”⑦2016年，艾玛和德鲁这一对普通的英国夫妻，因为女儿的降生，成了媒体口中的“英雄”。他们的女儿从出生到离开，只存活了74分钟。但她并没有白来，她用她的生命帮助了六名需要器官移植的病人，为他们带来了重生的希望。⑧几个月前，艾玛通过试管受精怀上了一对龙凤胎。不过，艾玛怀孕12周时，医生说：“你肚子里的男宝宝没事，女宝宝患有先天无脑畸形，得了这种病的宝宝，可能会变成死胎，也可能会在出生几天甚至几个小时之内死亡。”医生建议他们打掉女宝宝，如果不打掉，可能会导致早产概率增加，甚至会影响另一个健康的宝宝。⑨这个消息让夫妻俩在震惊之余更伤心欲绝，他们仿佛看到了一个乖巧可爱的小女孩正离他们远去。在矛盾和纠结过后，夫妻俩做出了一个重大的决定：把这个孩子生下来。艾玛说：“我们想给女儿一次机会，如果她能够活下来，那绝对是上帝的恩赐。如果她不幸夭折，我们决定把她的器官捐献出去。这样，女儿的这个悲剧，就会变成别人的‘希望’。”⑩艾玛和德鲁将女儿取名为“希望”。11月份，通过剖腹产，“希望”和她的双胞胎哥哥一起，来到了这个世界。在她出生的那一刻，医生就无奈地宣告了她即将死亡。“那么现在，‘希望’的目标就只有一个了：救人。”艾玛忍着泪水坚强地说。⑪“希望”出生那天，所有的亲戚都来了，没有人说话，每个人都安静地轮流抱着她。“我想把她的小脸印在脑海，用接下来的一生去回忆。”德鲁紧紧地抱着女儿，眼泪忍不住流了出来。可是，当艾玛伸出一只手指时，“希望”一下就抓住了她的手指，仿佛在和母亲完成在肚子里时那个秘密的约定。这让伤心的艾玛又重新充满了勇气和力量。⑫在家人的拥抱中，“希望”在出生74分钟后离开了人世。“希望”离世后，立马被送去进行器官捐赠。她的肾脏捐给了一个急需进行肾脏移植的病人；她的肝细胞被提取出来，将帮助5个病人延长肝脏的寿命。⑬想到女儿的器官还在世界上某个人的身体里，艾玛夫妇的心中，多了一些安慰。而他们的故事被英国媒体广为报道后，引起了众多人的关注，英国有超过10万人加入了注册器官捐献者的行列。而在那之后，威尔士也成了英国第一个“默认器官捐献”的地区。⑭“她就是一个为希望而生的小英雄”，也许，《每日邮报》上的这句话是对“希望”和她的父母的行为最客观的评价和肯定。【参考答案】艾玛夫妇坚持让患先天疾病的女宝宝出生并将仅存活74分钟的“希望”的器官捐赠来延长他人生命的感人故事。【解析】此题考查概括选文故事情节的能力。在整体感知选文内容的基础上，运用“谁＋怎么样”的结构形式加以概括。2.试从人物描写的角度，对文中画线句子进行具体分析。（4分）【参考答案】动作描写、神态描写，生动形象地描写了德鲁内心的痛苦和对即将逝去的女儿的依恋、不舍之情。【参考答案】艾玛夫妇得知女宝宝患病无法成活，却毅然将她生下来，若能存活对她们来讲是上帝的恩赐，若不能存活，就进行器官捐献给他人以希望，这种行为是英雄的行为。同时“希望”虽然只存活了74分钟，但她给6名需要器官移植的病人带来了生的希望，这也是“英雄”的行为。【解析】此题考查对重点语段的理解能力。从表达方式看，使用了议论的表达方式，起到了卒章显志的作用。联系全文的主旨回答即可。4.选文①~⑤段以对话的形式开头，有什么作用？（3分）【参考答案】运用对话形式展开，一是诠释了“希望”的深刻内涵，二是形式新颖，起到了设置悬念、吸引读者注意的表达效果。5.结合选文说说你对标题“为希望而生”的理解。（3分）【参考答案】“希望”既是指文中艾玛刚出生74分钟就离开人世的小女孩，也指夭折的小女孩捐献的器官给6名需要器官移植的病人带来的生的希望。“为希望而生”是对艾玛夫妇，也是对“希望”这个小女孩的褒奖和赞美。二、能力提升。阅读下面的记叙文，回答后面的问题。（15分）目送
①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果树和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，被握在爸爸的、妈妈的手里，用怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的结束，永远是另一件事情的开启。③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头，[A]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。⑤16岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥，但是他没有。⑧现在他21岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他也会戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。⑪博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到的第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”⑫我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。⑬每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。（15）火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。⑯我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 （选自《目送》，有删改）
★6.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了怎样的情感？（4分）【参考答案】一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。★7.“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，请你结合文章第⑨段和第⑯段的内容说说作者意在告诉我们什么。（3分）【参考答案】①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。（答对三点给满分。语意相近即可）8.按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。（5分）（1)从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。（2分）【参考答案】示例：“交会”一词写出“我”对儿子的牵挂与儿子对“我”的依恋融合在一起的情形，形象地表现出母子间无法割舍的深情。【参考答案】作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，使深情的描写与抒情自然融合到一起。9.《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。（3分）【参考答案】示例：文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中，透过作者极富真情的描述，我们可以感受到寄寓其中的人生哲理，学会珍惜亲情、珍惜生命，也让我们沉静下来、纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。三、真题演练。阅读下面的记叙文，回答后面的问题。（18分）①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成为一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：你假如考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。。因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——★10.作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。（4分）【参考答案】①童年多病，自行车维系着“我”的生命。②第一次骑车，自行车让“我”感受到异样的亲情。③长大后，自行车开启“我”的新生活。④后来，自行车令“我”感伤又欣喜。【解析】本题考查信息的筛选、概括能力。可根据文中的时间节点概括自行车的往事。如童年体弱多病，父亲用自行车载“我”找医生；第一次骑车漫游苏州，同样款式的自行车太多，几乎每一辆都让“我”感受到亲情；长大工作后，自行车和“我”一起开辟新生活；最后，作者对老式自行车的丢失表示伤感，同时也对新自行车的到来表示欣喜。据此梳理即可。11.文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。（ ）（4分）A. 我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。B. 我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。【参考答案】A 理由：这句话承上启下，承接了上文“我”从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感受到父母对“我”的爱与期待；下启后文对生活的感受，“我”骑着父母的车，仿佛听到向前的“发令枪”响，奔向阳光下的新生活。所以“我”的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的，与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京马路上”和“热辣辣”的。【解析】联系上下文可知，“我”看到父母精心包裹的车，体会到父母的爱与期待，内心是温暖的；同时“我”刚参加工作，对于崭新的生活是充满憧憬与激情的，因此A项与文章情节更匹配。12.如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”？请结合文章内容，简要说明。（4分）【参考答案】这是一个转折句。表面看是五年后“我”的车被偷令人感伤，但“我”可以买一辆流行而威风漂亮的新车，又感到欣喜。深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”，总会有一天卸去，所以感伤，而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活，所以欣喜。【解析】本题考查对句子含意的理解能力。第⑥段中既表达了对旧车被偷的感伤，同时也表达了购买新车的欣喜。但其深层含意是，旧自行车寄托着父母的期待，对孩子来讲是“爱的负担”，而孩子们却向往着新的、更流行的生活，新的车子也是新的开始，所以内心感到欣喜。13.文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。（6分）【参考答案】深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题；用陌生父女的事例作为结尾，体现一种社会普遍性；升华情感，通过父女自行车“仿佛也在交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感；引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。【解析】本题考查文章结尾的作用。通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题，从而深化主题；同时引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。本题考查对文章内容的理解和情节的衔接。免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，由北岳如行整理编辑，转载请注明，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。谢谢！
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