一直觉得低入尘埃，像这个春天迟迟不肯露头的小草，在一片荒芜中梳理经年的雨雪；一直不甘于碌碌无为，像每个春天早早唤醒的蓓蕾，在风的呢喃中歌唱不屈的生命。是的，作为教育人，一直有向上的力量，却也存在沮丧的理由，当我们静下心来，世界依然喧闹世故，而热爱如此明目张胆。
好吧，就以热爱为名，以泾川为例，以我改了八年中考卷子的工作经历为证，说说孩子们的中考。
中考无疑是一道分水岭，但不是分界线。按照前几年的招生政策，有一半的学生将通过中考进入高中，有一半学生进入职中或者就此停止学业，从此之后，各有去处，各有归途，但这样的分流并不决定以后的生活，并不是人生的分界线，只是告一段落，各奔前程。十年之后，甚至更多年之后，谁高谁下，谁好谁坏，很难决定。不过这样的招生政策会在今年有所调整，百分之七十的学生将进入高中学习，但依然是分水岭而不是分界线。
中考是一个选拔性考试，而不是能力性考试。这种考试不需要有多高深的能力，只需要你掌握好初中学的知识，灵活运用，答好那几张卷子而已。虽然现在的中考命题初步有了向新高考靠拢的迹象，但估计不会有什么大的变数，截至目前，甘肃省2024年中考考试招生办法还是没有发布，大概率今年还会沿袭2023年的方案。我们的中考在承担选拔功能的同时还肩负学业水平测试的功能，也就是合格性考试，所以相对会体现基础性，试题的起点会相对较低，孩子们之间能够区分，但不会像高考一样，有过于悬殊的差异。
中考是一场青春故事，而不应该是人生事故。按照目前的教育政策，每个孩子都要完整地上完九年义务教育，一个也不能少，但有些学生天生就不适合读书，邯郸初中生杀人埋尸案已经给我们敲响警钟，它用血的教训告诉我们：有的孩子天生就不适合读书。中考应该只是孩子成长过程中一个关于奋斗的故事，一段关于青春和成长的过程，而不应该变成因为控辍保学苦苦挽留而衍生的人生事故。而事实是，我们一定要按照政策规定把一些不适合读书的孩子以强迫的方式让他享受完九年义务教育，苦苦等到他参加完中考，就算是没有违背教育政策，可面对诸如邯郸三学生这样的学生，教师的教育难度就可想而知了。
中考更应该是孩子们的中转站，而不是教师的标尺杆。常常思考，我们的中考到底是为了谁的中考，初中三年的学习是为了孩子具备一定的学科基础和必备素养，为进入社会或者更高学段奠定学习能力和生活基础，还是为了取得好成绩，借以衡量老师工作的高低优劣，借以据此考评老师评优选模、职称晋升，或者这两者是正相关，但从目前现状而言，竭泽而渔式的初中教育将主体指向了教师，教师教育的功利性色彩体现尤其突出。这样放弃学生主体的教育恶果是只能让学生获得阶段性的胜利，而忽略了学生以后的发展，是为了学校和教师的教育，而不是为了学生的教育。
所谓中考，大致如此，我想用我八年的中考阅卷经历给大家讲点实用的。
通常情况下，初中生的学习应该包含两点，学习知识与考试。希望大家能牢牢记住我的这句话：学知识不能投机取巧，但考试绝对有规律。尤其是中考这种不涉及到高深知识的基础性较强的选拔性考试，还是有很多方式技巧需要研究，还是有捷径可以走的。
从平凉历年中考试题来看，不管谁出题，中考题的思路不会变，每年的中考题大方向是不变的，甚至它考察的知识点也是相对稳定的。老师要求的不是把这几套题做会了，也不是要求你们反复做几遍，要的是把这几套题彻底研究透，换句话说，看到每个问题时，立刻脑中能反映出出题出题人想考你什么，需要你掌握什么知识。比如说看到数学大题时，脑中想到的不是这道题的解决办法，而是见到这类型题时的思路。
我不知道大家有没有考虑过为何做数学题时有的题做的很顺，有些问题想得很困难，看到答案后才恍然大悟，原来这问题并不难，只不过当时思路卡住了，没想到！为何会出现这种情况？就是思路不清晰，没把握好做题的节奏，做数学题节奏很重要，有时思路一卡住再往下想可能会很困难。
所以，反复研究那几套中考题，就要做到思路绝对清晰，以后见到类似的题时做慢点没关系，但思路越清晰越好，写每一步的时候脑中都知道接下来该如何，而绝不是写一步是一步想到哪写到哪。其他学科也一样，将这几套题反复研究透，由于历年中考的规律性，你们参加考试时就会把握好思路与节奏。中考由于它的规律性，所以必然存在着极强的技巧！以下是我这几年总结的一些技巧与方法，希望对大家有所帮助。
选择题、填空题和作文最容易拉开差距
中考第一科考的是语文，我想问一下大家，语文什么最拉分？答案是选择题和作文，可能很多人要质疑了，选择题一共没多少分啊，拉什么分啊，我要强调的是，选择题只有对与错，没有中间分！也就是说，比如一道选择题两分（或者三分）那做对了就是两分，做错了就是零分！没有得一分的情况！一道阅读题比如说是五分都写满了，得四分与得三分只差一分，类似的翻译题与语言运用题也一样。
这就是为什么我说选择题拉分！而且更重要的是选择题做错了等于浪费时间啊！其他题做完了即使答得不好也不至于得零分，但选择题做了半天做错了是不是等于在浪费时间？所以说选择题是极其重要的环节！所以在中考复习的关键阶段，一定要多做选择题，提高做选择题的能力，需要积累的生字成语什么的一定要牢记下来！
再说说中考作文，语文另一极其重要并且拉分的环节就是作文，看到题目，构思，立意，大多数考生就开始胡编乱造吧。从历年阅卷情况来看，中考作文的问题主要体现在以下几个方面：一是立意不高。我们的孩子写作文，不善于在审题的基础上拔高，相反都在降低一个纬度书写，视野不够开阔，思路不够清晰，无法引起更多的共鸣。二是素材不够。好多学生起笔就是“那是我在上小学六年级的时候，那是一个夜晚或者清晨”，写的人物不是老师就是父母，局限性太大，很少有学生把平日阅读积累的素材用到写作中，诸如历史人物、典故等等，甚至连课本上的都不用。三是构思不精。大多学生习惯于平铺直叙，想到哪里写到哪里，甚至于连最起码的作文结构都不具备，对于一些基本的首尾呼应、文末点题等作文技巧都不善于利用。四是文笔不美。这已经是比较高阶的要求了，体现为句子不够精炼、文采缺乏，哲理性普遍缺失等。
关于其他：对于字词、成语病句、文言文等需要积累的内容，需要有计划地积累并记忆。总结在笔记本上是不错的选择，或者可以直接通过做题来积累。诗词鉴赏是有固定答题模式的题型，我们要做的是对所考查的内容构建知识体系；总结每种设问模式的答题思维；进行针对性训练，积累答题语言补充到知识体系中，同时也培养自己对诗歌的鉴赏力。对于现代文阅读，做到细读文章，理清概念与层次，看到题目争取迅速在文章中定位。选择题优先排除法，注意各种限制性语言。简答题答题方法的训练参考诗词鉴赏。同时需要注意将文章分层，从中提取有效信息。
数学做好填空选择
问一下中考哪科最让人头疼，很多人的答案都是数学吧，关于数学，你们的老师一定让你们好好做填空选择吧，因为这部分占得分值太大！
老师说的一点没错，填空选择确实太重要了，但也希望大家不要强求，因为填空选择打满分很困难的，错一个两个也说得过去，从现在起填空选择每次都认真做就可以了，用不着花费大量的时间像语文那样大量练。
我要强调的是大题，数学的大题的分值是非常大的，而且大多数人答数学卷子是答不完的吧，前面的大题很简单但后面的大题是很有难度的。
我要说的有两点，第一点，我不知大家有没有和批卷老师交流过，批卷老师是怎样批数学题给分的？肯定有人说了，那还用问，肯定按步骤给分了！每一步都有严格的步骤分的！
但大家想没想过，为什么老师们不愿意去批卷？批卷老师为何外号叫疲倦老师？批卷子是一项及其枯燥、劳累、无聊的工作，我们一般要求老师们要在一天内阅完全县大概2800份卷子，而每个学科阅卷组人数最多也就十几人，你们想一想每天老师要批多少卷子？老师们有没有时间和精力盯着电脑屏幕把每张卷子的大题一步一步的找步骤，找采分点？
正常来讲计算题写满了，答案对了，整体答题思路没什么问题就直接过去了，答案不对才会去看步骤，而且是简要的看下步骤，然后经过几秒钟考虑打上分数然后就要看下一题了，证明题也一样，结论得出来了答题思路没问题就过了了！
以上这段话你们可以信，也可以不信，如果你们相信，就应该好好利用这一点，举个例子，一道解答题，做到一半了，遇到一个三角形，一条边是三，另一条边是五，你需要求出另一条边是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根据图形或者根据以往做题经验那条边肯定是得四但你不会求，或者说你考试时思维卡住了求不出来了，做不下去了，这时你们怎么办？空着，放弃，做下一题做完再接着想？如果还想不起来怎么办？最正确的选择，大胆的写上：又因为那条边等于四，所以这三角形是直角三角形。
接下来该怎么做就怎么做，老师会发现吗？很有可能不会，那你就满分了，即使发现了，他也绝对不敢把你接下来的的步骤分全扣掉！同样，证明题，做到一半了，卡在一个结论上，这个结论证不出来，下面没法做！怎么办？大胆的把这个结论直接写上，继续做！老师会发现吗？不一定，即使运气不好被发现了，批卷老师敢把你后面的步骤分全扣掉吗？
关于数学，还要强调第二点，那就是给老师的印象，不知大家有没有过这样的疑问，为何同样满分12分的一道题实在不会了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人会得10分？12分满分的题你能应该得12分他不敢给你打2分，你应该得2分他也不敢给你打12分，但你应该得6分老师可以给你8分也可以给你4分，没人会追究！告诉大家一句话：做一半的题，尽一切可能让批卷老师感觉你是没时间做了，而不是你做到这里不会做了！这就要求我们要锻炼解题思路，做题时思路越清晰越好，即使同样做了一半，思路清晰的人在这方面占了极大的便宜！
理化一定要总结规律
至于理综，我所说过的中考有很强的规律性，理综方面体现的最明显。尤其是物理和化学，规律性极强，好好研究真题，一定会得到质的飞跃。
此外物理的大题与数学不同，物理的大题步骤分很多，结果反而占不了多少分，不会做的题写公式都能得不少分，至于怎样多抓采分点，你们的老师会花费大量时间反复给你们讲的，认真听就可以了。
关于物理、化学的学习，每一种基本题型，要做到“三不”：不怕麻烦、不怕重复、不厌其烦。
物理的大题解题思路为：画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题，你都可以如此训练，当然，实际做题时，你可以相应省略一些步骤。
化学考试的特点就是“变化多端”，所以一定要做足够的题量。相信每一章内容，都会有某些极其不熟练的题，可以把同类的题目剪裁或抄到一个本子上，仔细研究解题的方法，归纳不同题型的常考题目和具体的解题方法。
政史注意答题的条理性
做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。具体方法如下：①看选项：排谬法（排错法）；②审题干：主旨、主体谁与谁的关系；③审题干与选项的关系：比较正确选项的区别；带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。④反代、阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。如果感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办？首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选。
做论述题时，根据分值多少答要点；关键在于审题：要找准答题的切入点，要搞清用什么知识点进行表达。答题时要把答案分段，以要点化的方式，正确运用学科语言，认真工整地书写。要注意：答题思路要正确，针对题目的设问作答；逻辑：要明确先答什么，后答什么；要点：要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点；全面：要点全面，不遗漏；规范：书写要规范，语言表达要规范。
道德与法治学科，最基本的仍然是牢固地记忆教材并建立知识体系，答题时尤其要注意结合材料，将材料分层，找关键信息与所学知识进行联系，作答时用相关术语。在日常做题时，一要注意分析从材料到答案的逻辑在哪里，是否有规律性的东西，要将这些总结起来；二要积累知识术语，在面对具体题目时，将这些术语活学活用。平时也要关注和积累时政知识。
历史是一门不适合“刷题”的学科，比起大量习题的训练，打好基础更加重要。
一定要吃透教材，并准确地记忆史实。此外，建立横纵交织的历史知识体系也尤为重要，横向是指以时间为线索的通识体系，纵向是指政治、经济、文化的发展历程。这样梳理便于同学们定位历史事件，并将其与前后有关联的事件迅速联系起来。
英语要把阅读完形重视起来
最后一科都是考英语吧，有句话不知你们听没听过“得阅读完形者得天下”这句话，这句话自从我国有了英语教学开始一直流传到现在，没有人会质疑这句话。阅读与完型在英语考试中起了决定性作用。
在平日复习过程中，大家可以注意以下几个方面。一是“活页本”速记：英语的笔记强烈建议用活页本，分板块记。例如分成“单词”“短语”“名言”“语法”“动词短语”“作文”等。具体可以根据自己的喜好调整。二是记录“高频词”：如果词汇量还可以，又实在没兴趣背单词，可以专门拿本子记阅读理解中出现的高频词，就是那种有时看很眼熟，但又想不起来具体是什么意思的单词。短语的记忆同理。三是 保持对英语的“敏感”：听力方面不会有太深的陷阱，可以定期练习英文听力，保持对英语敏感的状态就好。四是“题海战术”刷速度：阅读部分，多做题可以用来提高阅读速度，并要总结最适合自己的做题方法，比如是先看文章还是先看题。五是句式积累是重点：写作方面，句式积累和常见表达积累非常重要。另外写作卷面的整洁与美观度在批卷时所占的的权重很大，日常中也要多加练习书写。
同时建议大家可以准备一个小本子，可以装在口袋里随身携带的，上面记什么呢？不管哪科，遇到完全不会的东西不要往上面记，专门记那些似懂非懂或者掌握不好的的东西。比如说似曾相识，但记不清的英语单词、语文生字等，然后随身携带，一有空就看一眼。等一本记满了整理一下，已经彻底掌握的就不要了，把还没掌握还得整理下来，抄到新的小本子上，这样，保证自己只有一本笔记，而且随时都可以看。补充一点最重要的，不管是哪一个科目，答题时的书写是最重要的，是最重要的，是最重要的。
或许我说的这些都没有意义，但为了我本身存在的意义，我还是很艰涩地敲打了上面这些文字，就像一株小草可能对这个即将姹紫嫣红的春天意义不大，但每一株小草还是拼尽全力向上生长，因为小草的内心中充满了意义。
