2027年全国硕士研究生招生考试将于12月19—20日举行，本文为星蓝海学习网依据历年真题命题规律编写的《教育学专业基础综合》模拟试卷，覆盖单项选择题、辨析题、简答题、分析论述题等300分核心题型。建议考生收藏并限时自测，检验备考效果。试卷答案解析请添加星蓝海学习网刘老师VX：up0005，备注考研教育学311试卷答案。点击阅读原文发现更多完整备考资料。
2027年全国硕士研究生招生考试311《教育学专业基础综合》模拟试卷
卷面：单选45×2＋辨析3×15＋简答5×15＋分析论述3×30，共56题 / 满分300分 / 180分钟（教原100＋中外教史100＋教心40＋教研30）满分 300分 | 合格标准 全国统一划线（按当年国家线） | 180分钟考试时间：2026年12月19—20日 | 命题依据：《2027年全国硕士研究生招生考试考试大纲》· 教育部（2026年12月19—20日初试）
| 试卷说明 |
本试卷按教育部《2027年全国硕士研究生招生考试考试大纲·教育学专业基础综合》编制（考试日期：2026年12月20日）。
本卷为 2027 年全国硕士研究生招生考试《教育学专业基础综合》（311）全真演练卷，按官方卷面结构编制：
单项选择题 45 题（90 分，四选一）＋辨析题 3 题（45 分）＋简答题 5 题（75 分）
＋分析论述题 3 题（90 分），合计 56 题，满分 300 分，考试时间 180 分钟。
内容结构：教育学原理约 100 分、中外教育史约 100 分、教育心理学约 40 分、教育研究方法约 30 分。
| 一、单项选择题（共45题，每题2分，共90分） |
1．教育区别于其他社会活动的根本特点是（ ）。
A．传递人类生产劳动经验
B．传递人类社会生活经验
C．有目的地培养人的社会活动
D．增进人的知识与技能
2．下列选项中，属于教育的文化功能的是（ ）。
A．培养社会发展所需的人才
B．对文化进行选择、传递与更新
C．维护统治阶级的政治统治
D．促进社会生产力的发展
3．我国教育目的确立的理论基础是（ ）。
A．生活教育理论
B．实用主义教育理论
C．马克思主义关于人的全面发展学说
D．结构主义课程理论
4．一个国家各级各类学校的系统及其管理规则的总和，称为（ ）。
A．学校教育制度
B．课程体系
C．教学管理制度
D．教育管理体制
5．以"确定教育目标—选择学习经验—组织学习经验—评价教育结果"为基本框架的课程编制模式属于（ ）。
A．目标游离模式
B．目标模式
C．过程模式
D．情境模式
6．教学过程中，学生掌握知识的核心环节是（ ）。
A．感知教材
B．理解教材
C．巩固知识
D．运用知识
7．"不愤不启，不悱不发"所体现的教学原则是（ ）。
A．启发性原则
B．巩固性原则
C．循序渐进原则
D．直观性原则
8．德育过程的基本矛盾是（ ）。
A．学生知与行之间的矛盾
B．教育者与受教育者之间的矛盾
C．德育内容与德育方法之间的矛盾
D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
9．通过摆事实、讲道理，提高学生认识、使学生形成正确观点和良好品德的方法是（ ）。
A．榜样示范法
B．实际锻炼法
C．品德评价法
D．说服教育法
10．依据《中华人民共和国教师法》的规定，教师是履行教育教学职责的（ ）。
A．国家公务员
B．事业单位工作人员
C．专业技术职务人员
D．专业人员
11．现代师生关系在教学上的基本特征应是（ ）。
A．以教师为中心
B．民主平等、教学相长
C．以学生为中心、放任自流
D．教师权威至上
12．在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的因素是（ ）。
A．学校教育
B．遗传素质
C．社会环境
D．个体主观能动性
13．教育的相对独立性主要表现在（ ）。
A．教育完全不受社会政治经济制度的制约
B．教育具有自身质的规定性和历史继承性
C．教育可以先于人类社会而独立存在
D．教育与政治经济制度始终同步发展
14．把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师在同一课堂内用不同教材分别进行教学的组织形式称为（ ）。
A．道尔顿制
B．设计教学法
C．复式教学
D．特朗普制
15．班集体形成的重要标志是（ ）。
A．成立了班委会
B．制定了班级公约
C．开展了班级集体活动
D．形成了正确的集体舆论和良好的班风
16．提出"性相近也，习相远也"这一论断的教育家是（ ）。
A．孟子
B．孔子
C．荀子
D．墨子
17．汉代中央官学中最重要、居主导地位的是（ ）。
A．郡国学
B．太学
C．鸿都门学
D．四门学
18．下列选项中，属于朱熹"朱子读书法"内容的是（ ）。
A．温故知新
B．熟读精思
C．学思结合
D．因材施教
19．我国科举制度正式创立于（ ）。
A．汉代
B．魏晋时期
C．隋代
D．唐代
20．提出"中学为体，西学为用"这一办学指导思想的是（ ）。
A．严复
B．康有为
C．张之洞
D．梁启超
21．倡导"生活即教育""社会即学校""教学做合一"的教育家是（ ）。
A．蔡元培
B．黄炎培
C．晏阳初
D．陶行知
22．被誉为"学界泰斗，人世楷模"，提出"五育并举"教育方针的教育家是（ ）。
A．陶行知
B．黄炎培
C．蔡元培
D．陈鹤琴
23．西方教育史上最早提出教育应遵循自然（适应自然）原则的教育家是（ ）。
A．亚里士多德
B．柏拉图
C．苏格拉底
D．昆体良
24．苏格拉底用以引导学生通过问答获得知识的方法被称为（ ）。
A．产婆术
B．回忆说
C．形式训练法
D．发现法
25．主张培养"绅士"，其代表作《教育漫话》的教育家是（ ）。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．洛克
D．裴斯泰洛齐
26．首次明确提出"教育性教学"原则的教育家是（ ）。
A．杜威
B．卢梭
C．赫尔巴特
D．福禄贝尔
27．被尊称为"教育学之父"、其《大教学论》标志着教育学开始成为独立学科的教育家是（ ）。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．洛克
28．杜威教育思想的核心命题是（ ）。
A．教育即对生活的准备
B．教育即系统知识的传授
C．教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组与改造
D．教育即文化的传承与创新
29．"白板说"（心灵是一块白板）的主要代表人物是（ ）。
A．培根
B．洛克
C．爱尔维修
D．狄德罗
30．皮亚杰认为，儿童认知发展的阶段依次为（ ）。
A．前运算阶段—感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段
B．具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段
C．形式运算阶段—具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段
D．感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段
31．学生通过教师系统的讲授，理解并掌握"功"的物理含义，这种学习属于（ ）。
A．发现学习
B．机械学习
C．操作技能学习
D．有意义接受学习
32．桑代克提出的学习三大定律不包括（ ）。
A．准备律
B．练习律
C．效果律
D．强化律
33．班杜拉的社会学习理论所强调的核心机制是（ ）。
A．直接强化
B．观察学习
C．尝试错误
D．顿悟
34．根据耶克斯—多德森定律，在完成中等难度的学习任务时，动机水平应（ ）。
A．尽量降低
B．尽量提高
C．保持极低水平
D．保持中等水平
35．把学习材料按其内部逻辑结构加以归类整理，从而促进理解和保持的学习策略属于（ ）。
A．复述策略
B．元认知策略
C．组织策略
D．时间管理策略
36．"先行组织者"教学策略的提出者是（ ）。
A．布鲁纳
B．奥苏伯尔
C．加涅
D．斯金纳
37．布鲁纳提倡的发现学习，其核心要义是（ ）。
A．让学生主动探索、发现学科的基本结构
B．由教师进行系统的讲解传授
C．对知识进行反复的机械记忆
D．按小步子原则进行程序教学
38．按照加涅的学习结果分类，学生学会游泳属于（ ）。
A．言语信息
B．认知策略
C．动作技能
D．态度
39．维果茨基提出的"最近发展区"是指（ ）。
A．儿童独立解决问题的现有水平与在成人帮助下可能达到的水平之间的差距
B．儿童目前已达到的最高发展水平
C．儿童生理成熟所达到的水平
D．教学内容的难易程度
40．研究者在自然情境中，对研究对象进行有目的、有计划的系统观察以收集资料，这种方法属于（ ）。
A．实验法
B．问卷法
C．访谈法
D．观察法
41．一个测验能够测量出它所希望测量的特质的程度，称为该测验的（ ）。
A．信度
B．难度
C．区分度
D．效度
42．按照随机原则从总体中抽取样本，使总体中每个个体都有同等被抽中机会的抽样方法属于（ ）。
A．概率抽样
B．方便抽样
C．立意抽样
D．雪球抽样
43．在实验研究中，由研究者主动操纵、用以引起因变量变化的条件或因素称为（ ）。
A．自变量
B．因变量
C．无关变量
D．控制变量
44．教育科学研究的起点和第一步是（ ）。
A．选择和确定研究课题
B．收集研究资料
C．整理分析资料
D．撰写研究报告
45．对一个或少数几个研究对象进行深入、系统的研究，以揭示其发展变化规律的方法属于（ ）。
A．个案研究法
B．比较研究法
C．历史研究法
D．内容分析法
| 二、辨析题（共3题，每题15分，共45分） |
46．辨析题（15分）
教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这一观点科学地揭示了教育的真正起源。请对该命题加以辨析，先判断正误，再说明理由。
47．辨析题（15分）
我国古代科举制度自创立之日起即实行八股取士，因而它对教育发展只有消极作用。请对该命题加以辨析，先判断正误，再说明理由。
48．辨析题（15分）
学习迁移就是指先前的学习对后继学习所产生的积极影响。请对该命题加以辨析，先判断正误，再说明理由。
| 三、简答题（共5题，每题15分，共75分） |
49．简答题（15分）
简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因，并说明发挥这一主导作用需要具备的条件。
50．简答题（15分）
简述教学过程中学生掌握知识的基本阶段。
51．简答题（15分）
简述蔡元培"五育并举"教育方针的主要内容及其相互关系。
52．简答题（15分）
简述赫尔巴特"教育性教学"原则的基本含义及其"形式阶段"理论。
53．简答题（15分）
简述影响学习迁移的主要因素。
| 四、分析论述题（共3题，每题30分，共90分） |
54．分析论述题（30分）
结合当前我国基础教育课程改革实践，论述教学过程中传授知识与培养能力的关系，并阐述在课堂教学中应如何正确处理这一关系。
55．分析论述题（30分）
论述杜威"教育即生活""教育即生长""教育即经验的改组与改造"的基本主张，并分析其思想对我国当前课程与教学改革的启示。
56．分析论述题（30分）
以下两题任选其一作答。
（1）论述教育实验研究的基本程序与主要类型，并结合一个具体研究课题，说明在教育实验中如何有效控制无关变量、提高实验的内部效度。
（2）论述建构主义学习理论的知识观、学习观和学生观，并结合教学实例说明其对课堂教学改革的启示。
📝 试卷答案获取方式
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