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2027届全国各地模考、联考文言文第11题（词语解释）汇编2

（30题）

（学生版）

1.（四川省成都市石室中学2026-2027学年高三上学期10月阶段检测）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 飨（人持酒脯飨之者，终日不绝），祭祀、祭献，与《鸿门宴》中“旦日飨士卒，为击破沛公军”的“飨”意思不同。

B. 朝（明日朝群臣，问曰），使……朝见，与《过秦论》中“序八州而朝同列”的“朝”用法、意思均相同。

C. 诸（其一徼福者如市，其一无一人徼福者，有诸），兼词，与《齐桓晋文之事》中“言举斯心加诸彼而已”的“诸”意思相同。

D. 逮（陈轸之智不逮二子），及、比得上，与《陈情表》中“逮奉圣朝，沐浴清化”的“逮”意思不同。

2.（湘豫大联考2026-2027学年高三上学期10月月考）

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 君（君君，臣臣，父父，子子），名词作动词，与《种树郭橐驼传》中“爪其肤以验其生枯”的“爪”用法不相同。

B. 比（比至，衣冠不正），等到，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“比及三年”的“比”意思相同。

C. 援（遂援晏子之手，与骖乘而归），拉住，与《送东阳马生序》中“余立侍左右，援疑质理”的“援”意思不相同。

D. 幸（太宗幸同州沙苑），帝王驾临，与《鸿门宴》中“财物无所取，妇女无所幸”的“幸”意思不相同。

3.（长沙市长郡中学2026—2027学年高三10月阶段检测）

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. “敝衣薄食”中的“敝”，意为“破旧”；与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”中的“敝”含义相同。

B. “左右见徽故是向老翁”中的“向”，意为“先前”；与《六国论》“向使三国各爱其地”中的“向”含义相同。

C. “君子隆师而亲友”中的“师”，意为“老师”；与《师说》中“吾师道也”的“师”含义不同。

D. “以致恶其贼”的“贼”，指害人的人；与《人皆有不忍人之心》“自贼者也”中的“贼”含义不同。

4.（江苏省南京市2027届高三上学期9月学情调研）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.浚仪：由“擢使荆湖北路”可知，应该是官职名或任职所在的地名。

B.姱节（复之姱节景行，海内倾属）：与“景行”为并列短语，意义应当相近，可解为高尚的节操。

C.攘（平仲相真宗，攘却戎狄）（攘秩缨冠，诚非得已）：两个“攘”字语境不同，意义有别，前指排斥，后指捋起（袖子）

D.肥遁（希夷子谓当拯民于水火，不宜辄自肥遁）：根据“不宜”表明的否定态度，当指中饱私囊之后逃避追责。

5.（天域全国名校协作体2026学年高三10月联考】）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.假（朝廷从之，假靖谏议大夫），代理，与《苏武传》“武与副中郎将张胜及假吏常惠等”中的“假”意思相同。

B.长物（自南海还，囊无长物），多余的东西，与成语“身无长物”中的“长物”用法相同，意思相同。

C.以（是以极言至此而无所迁曲），因为，与《邹忌讽齐王纳谏》中“皆以美于徐公”的“以”用法不同，意思不同。

D.御（常平之粟,专为振荒御变而立），抵挡、阻止，与《赤壁赋》“浩浩乎如冯虚御风”中的“御”用法相同，意思相同。

6.（2027届河南安阳市高三上学期学情调研联考）

11. 下列选项中的“之”与《师说》“郯子之徒，其贤不及孔子”中的“之”，用法和意义都相同的一项是（ ）

A. 败燕晋之师  B. 闵王杀之

C. 如程婴、杵臼之类是也D. 如任宏之校兵书而已

7.（2027届浙江七彩阳光精诚联盟等高三一模考试）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 所（又攫福②府所积神庙③倾国之资），……的物资，与《六国论》中“为国者无使为积威之所劫哉”的“所”用法相同。

B. 向（收三边之兵，东向京师），往昔，从前，与《兰亭集序》中“向之所欣”的“向”意思相同。

C. 德（尝出粟振饥民，民德之曰），感激，与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”的“美”用法不同。

D. 聊（民不聊生），依靠，依赖，与《归去来兮辞并序》中“聊乘化以归尽”的“聊”意思不同。

8.（广州市十校高三10月适应性训练）

下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．格（诚教有所未格，器有所未就而然也），推究，与《礼记·大学》“物格而后知至”的“格”意义相同。

B．克（而天下之学始克大立，岂非盛美之事），能够，与《谏太宗十思疏》“克终者盖寡”的“克”意义相同。

C．措（故其俗之成，则刑罚措；其材之成，则三公百官得其士），安放，与《论语·子路》“刑罚不中，则民无所措手足”中的“措”意义相同。

D．曾（顾虽有良子弟，曾不知师儒之道尊），竟然，与《愚公移山》中“曾不能损魁父之丘”的“曾”意义相同。

9.（江西上进联盟2026-2027学年高三9月联考）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 事（魏文侯既卒，起事其子武侯），侍奉，与《答司马谏议书》“如曰今日当一切不事事”中的第一个“事”意思不同。

B. 庶（南向以争天下，庶可以济乎），或许，与《陈情表》“庶刘侥幸，保卒余年”中的“庶”意思相同。

C. 信（孤不度德量力，欲信大义于天下），音“shēn”，通“伸”，与《劝学》“君子生非异也”中的“生”都是通假字。

D. 夺（临长江之浩瀁而气夺矣），被动用法，与《屈原列传》“上官大夫见而欲夺之”中的“夺”用法不同。

10.（山东名校考试联盟2027届高三10月阶段性检测）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 所以（屈原所以沉江，卞和所以泣血者也），用来……的，与《师说》“所以传道受业解惑也”中“所以”的意思相同。

B. 恨（此郭氏所以为墟，史鱼所以遗恨者也），遗憾，与《琵琶行（并序）》中“别有幽愁暗恨生”中“恨”的意思不同。

C. 患（吕大防、刘挚患之），忧虑、担心，与《六国论》中“诸侯之所大患”中“患”的意思相同。

D. 疏（疏君子，任小人），疏远、不亲近，与《屈原列传》中“王怒而疏屈平”中“疏”的意思相同。

11.（山西省2026—2027学年高三10月阶段检测）

11. 下列选项中加点的词语，其意义与现代汉语意义不同的一项是（ ）

A. 左右争之，以为不可

B. 太史公所以取入滑稽列传，非以其戏谑

C. 此谲谏之妙，异于寻常谏臣

D. 谲谏者，不逆君心，托辞以悟主

12.（四川成都七中高三语文10月月考）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.之（万民愁怨，四海溃决，而莫之告也），他，作为前置宾语，和《兰亭集序》“不知老之将至”的“之”用法不同。

B.渊（智谋之士，渊潜不见），在深渊，名词作状语，和《项脊轩志》“垣墙周庭”的“垣墙”用法相同。

C.诽谤（谓可以杜异意，息诽谤者矣），不满而发怨言，和《陈情表》“则告诉不许”的“告诉”都属古今异义。

D.陈（陈奢丽取亡之戒者，樊哙也），陈述，进言，和《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”的“陈”意思不同。

13.（河北沧州市多校联考2026-2027学年高三上学期检测）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 何如（其优劣何如），怎么样，与《鸿门宴》中“今日之事何如”的“何如”意思相同。

B. 非（史万岁骑将，非大将），表否定的判断，与《人皆有不忍人之心》中“非所以内交于孺子之父母也”的“非”用法相同。

C. 执（遂平金陵，执陈主叔宝），擒获，捉住，与《过秦论》中“执敲扑而鞭笞天下”的“执”意思相同。

D. 引（达头闻之，惧而引去），退却、率军撤退，与《苏武传》中“虞常果引张胜”的“引”意思不同。

14.（湖北省楚天协作体2026-2027学年高三上学期九月起点考试）

下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. “以宽服民”中的“服”，是使动用法，与《鸿门宴》“项伯杀人，臣活之”中的“活”用法相同。

B. “宽以济猛”中的“济”，与《行路难》“直挂云帆济沧海”中的“济”含义相同。

C. “三美加焉”中的“焉”，在文中是兼词，与《劝学》“积土成山，风雨兴焉”中的“焉”用法相同。

D. “刑罚积而民怨背”中的“背”与《伶官传序》“契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁”中的“背”含义相同。

15.（长治市2026—2027学年度高三年级九月份学情调研）

11. 下列句子中“以”的意义和用法，与文中“早夜以思”的“以”相同的一项是（   ）

A. 其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。（《屈原列传》）

B. 然秦以区区之地，致万乘之势。（《过秦论》）

C. 作《师说》以贻之。（《师说》）

D. 不赂者以赂者丧。（《六国论》）

16.（河南郑州外国语学校2026-2027学年高三上学期调研2考试阅读Ⅱ）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.以（宫之奇以其族行），率领，与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”的“以”用法、意思均不同。

B.发（乃令出裘发粟与饥寒者。），发放，与《促织》中“窥父不在，窃发盆”的“发”意思不同。

C.盖（盖闻圣贤之临世，非徒守静默而已也），句首语气词，与《六国论》中“盖失强援，不能独完”的“盖”意思不同。

D.理（言当乎理，辞顺乎道），道理，与《答司马谏议书》中“而天下之理得矣”的“理”和《六国论》中“则胜负之数，存亡之理”的“理”意思完全相同。

17.（河南郑州外国语学校2026-2027学年高三上学期调研2考试 阅读Ⅲ ）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（）

A.报（以为直于君而曲于父，报而罪之），断狱，判决罪人，与《答司马谏议书》中“故略上报”的“报”意思不同。

B.当（在公门则不言货利；当公法则不阿亲戚），面对，与《谏太宗十思疏》中“人君当神器之重”的“当”读音相同，意思相同。

C.举（奉公举贤则不避仇），举荐，与《答司马谏议书》中“举先王之政，以兴利除弊”的“举”意思不同。

D.被（万物皆被其泽、得其利），蒙受，与《促织》中“如被冰雪”的“被”意思相同。

18.（湖北省高中名校联盟2027届高三上学期8月联考）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 厌（好善无厌，受谏而能诫），满足，与《烛之武退秦师》“夫晋，何厌之有？”中的“厌”意义相同。

B. 内（续闭门不内），通“纳”，接纳，与《谏逐客书》“向使四君却客而不内”中的“内”意义相同。

C. 赡（凡人损己以赡人者），使……丰赡，与《归去来兮辞》“深愧平生之志”中的“愧”用法相同。

D. “无以慰我”与《齐桓晋文之事》“不推恩无以保妻子”中的“无以”用法相同。

19.（长沙市长郡中学2027届高三上学期开学检测）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 三径，借指隐居，与《归去来兮辞》“三径就荒”的“三径”出处相同。

B. 去（仕而知其终不可而去之，其用意深矣），离开，与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”的“去”意义不同。

C. 诡（故多诡其辞焉），虚假，与《屈原列传》“设诡辩”的“诡”意义不同。

D. 过（则斯言过矣），错误，与《过秦论》的“过”用法不同。

20.（日照第一中学2027届高三上学期开学适应性模拟）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 见（愿以文集见示），在动词前代称自己，与《陈情表》“慈父见背”中的“见”用法相同。

B. 与（德裕出数轴与之），给予，与《六国论》“与嬴而不助五国也”中的“与”字意义相同。

C. 过（约省阁名士数人，克日同过其第），拜访，与《鸿门宴》“不过二十里耳”中的“过”意义不同。

D. 从容（，联骑而至，阍者具陈与贺跋从容，无不惋愕而去），形容词活用为名词，与《屈原列传》“从容辞令”的“从容”用法不同。

21.（山西大学附中202届第一学期模块诊断）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是（）

A. 祚（运祚不长），福，福运，福分，与《陈情表》“门衰祚薄，晚有儿息”的“祚”意义相同。

B. 以（直以年丰人乐，徇人之心），因为，与“以一当十”“物以类聚”“以儆效尤”等成语中的“以”意义均不同。

C. “投诸水火”（乞以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本）与《齐桓晋文之事》“不识有诸？”的“诸”意义不相同。

D. 辟（韩愈之谏佛骨，古今以为辟异端之昌言），音pì，开辟，与《答司马谏议书》“辟邪说，难壬人”的“辟”读音、意义均不同。

22.（杭州学军中学2026-2027学年高三上学期模拟考试）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 游（其居家所与游者，不过其邻里乡党之人），交往，与《赤壁赋》“携飞仙以遨游”和《归去来兮辞并序》“请息交以绝游”中的“游”意义均不同。

B. 广（无高山大野，可登览以自广），使动用法，使……开阔，与《种树郭橐驼传》“非有能硕茂之也”的“硕茂”用法相同。

C. 之见（而辙也未之见焉），“之”作“见”的前置宾语，与《屈原列传》“莫不欲求忠以自为”的“自为”结构相同。

D. 以（故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮），连词，来、用来，与《过秦论》“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”的“以”意义和用法都相同。

23.（黑龙江哈尔滨师范大学附属中学2026-2027学年上学期高三第二次调研）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 缘（牢之至吴，而贼缘道屯结），沿着，与《桃花源记》中“缘溪行，忘路之远近”的“缘”意思相同。

B. 乘（六月，恩乘胜浮海），趁着，与《归去来兮辞》中“聊乘化以归尽”的“乘”意思不相同。

C. 南（恩南走），向南，名词作状语，与《赤壁赋》中“顺流而东也”的“东”用法相同。

D. 为（必须为之尽力），替，与《鸿门宴》中“窃为大王不取也”的“为”意思不相同。

24.（福建省百校联考2026-2027学年高三上学期10月月考）

下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 坐（元光四年，侯婴坐争灌夫事），名词用作状语，与《鸿门宴》“因击沛公于坐”的“坐”用法不同。

B. 闻（七国反书闻天子，天子乃遣太尉条侯周亚夫将三十六将军），使……听闻，与《谏逐客书》“臣闻吏议逐客”的“闻”意思不同。

C. 与（欲与齐，齐孝王狐疑，城守不听，三国兵共围齐），结交，与《六国论》“与嬴而不助五国也”的“与”词性相同。

D. 及（本纪惟载婴、亚夫二人，不及别将，以二人固元帅也），涉及，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的“及”意思不同。

25.（2027届河南平顶山市部分校高三上学期10月学情调研）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 比（巩顿首介甫足下：比辱书^①①辱书：承蒙您给我写信^。），近来，与《项脊轩志》中“比去，以手阖门”的“比”意思相同。

B. 怪（足下无怪其如此也），意动用法，与《促织》中“后小山下，怪石乱卧”的“怪”用法不同。

C. 夺（足下皆不受之，必其理未有以夺足下之见也），改变，与《陈情表》中“行年四岁，舅夺母志”的“夺”意思相同。

D. 策（已夺邕邑地而有之，司户孔宗旦策智高必反），预计，与《归去来兮辞并序》中“策扶老以流憩”的“策”意思不同。

26.（2027届浙江省新阵地教育联盟高三上学期一模）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. “南”（鄃居河北，河决而南），向南，名词作状语，与材料三中“南归于淮”的“南”意义、用法均相同。

B. “道”（而道河北行二渠，复禹旧迹），疏导、疏通，与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“道”意义不同。

C. “先”（以为县官恒兴他役，不先民急），意动用法，与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的“先”用法不同。

D. “明年”，第二年，与《琵琶行（并序）》中“明年秋，送客湓浦口”的“明年”意义相同。

27.（福建省厦门第一中学2026-2027学年高三上学期10月月考）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 怪（大理丞张元济怪之），意动用法，与《师说》“则耻师焉”中的“耻”用法相同。

B. 采（采域中之子女，求远方之奇异），搜集，与《登泰山记》“须臾成五采”中的“采”意思不同。

C. 为（所敛而积者，只为李密聚众、唐公得民之资），成为，与《琵琶行并序》“因为长句”中的“为”意思不同。

D. 汉、唐之盛未之逮也，宾语前置句，与《劝学》中“蚓无爪牙之利”的句式相同。

28.（安徽鼎尖名校联考2026-2027学年高三上学期10月月考）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 寇（契丹寇澶州），进犯，与《谏逐客书》中“藉寇兵而赍盗粮”的“寇”意思相同。

B. 内（帝难之，欲还内），宫内，与《屈原列传》中“赵不内”中“内”的用法不相同。

C. 矜（辽人既和，准颇矜其功），夸耀，与李密《陈情表》中“不矜名节”的“矜”意思不相同。

D. 耻（城下之盟，《春秋》耻之），以……为耻，与《归去来兮辞》中“悦亲戚之情话”的“悦”用法相同。

29.（江西南昌中学2026-2027学年高三上学期10月阶段检测）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 其（俗所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也），大概，与《师说》中“其皆出于此乎”的“其”用法、意思均相同。

B. 与（乃令出裘发粟与饥寒者），给，与《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“与”意思不同。

C. 如（多劝魏王如约），按照，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如其礼乐”的“如”意思相同。

D. 若（若皆畏葸不言，坐观成败，则社稷丘墟，生民涂炭），如果，与《庖丁解牛》中“而刀刃若新发于硎”的“若”意思不同。

30.（2027届河南华师联盟高三10月质量检测）

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．属（使张仪之楚，货楚贵臣上官大夫、靳尚之属），意为“类、辈”；与《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”意思不同。

B．事（屈原初事怀王），侍奉，为……服务；与《答司马谏议书》“如曰今日当一切不事事”中的两个“事”意思均不同。

C．风（上陈尧、舜、禹、汤、文王之法，下言羿、浇、桀、纣之失，以风），通“讽”，意为委婉规劝；与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“浴乎沂，风乎舞雩”的“风”意思不同。

D．省（屈原放在草野，复作《九章》，援天引圣，以自证明，终不见省），反省，检查；与《劝学》中“君子博学而日参省乎己”的“省”意思相同。

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