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自从高考历史科目的命题权下放，高考历史的命题就往往带有着鲜明的地方特色。
这也使得我们每年押题有了比较明确的抓手。
我们之前的推文中也对此有过总结。如：
湖北卷命题人采用湖北当地重要考古遗址作为命题材料，侧重于本省的历史遗迹和历史事件的考察，突出地方文化传承与教育意义。属于我们在《侦探笔记（2025版）》（第46页）中所言的“地方史特色”。
关于地方史特色问题，我们的《侦探笔记·历史册》中也有详细叙述，大家可以参考阅读👇。
地方特色一是指地方史特色，历史研究的基础是史料，本地的史料总还是比外地的更容易获取，二是指当地历史学影响力比较大的高校的学术特色。为什么会出现这种地方特色？
高考题命题的机制意味着有一批来自不同高校的老师新进入命题人的队伍，很多命题人就是某个大牛的学生甚至是大牛本人。一般来说，一个高校会影响它所在省份，乃至一些有学术关系的省份。
那么今天这道题，也属于一个典型的地方史特色。
如果你是江苏卷的考生，那么这个领域在备考时，需要着重注意。
2026·江苏卷·2
汉代朝廷和商贾通过出口丝绸、陶器等物品，换取东南亚的金银贵金属、香料和木制品等为中原所喜好的物资。东南亚各国贡使、商人与汉廷派往东南亚的官员和商贾往来频繁，“中国往商贾者多取富焉”。这一现象说明汉代（ ）
背景知识与试题溯源
《江苏海洋大学学报》
在对高考热点的衡量上，我们的观点和一般教研机构有很大差别，例如在每年的押题专题中，我们都强调了地方性期刊专栏这一指标的价值，并不是说我们认为命题会直接从这些专栏中取材，而是我们认为其从学术上反映了一个地方的学者目前在关注什么话题。
“南良渚，北南佐”就是类似的具有命题前景的学术话题，这对于当下日益走向学术化的命题而言，其意义不言而喻，以江苏省为例，翻阅该省各一级期刊的专栏项目，不难发现“海洋文明”“大运河文化”的关键词，本题则聚焦于汉代中国的海洋贸易与海洋文明发展，学术出处为白寿彝版《中国通史》：
秦汉以来，岭南地区和南海的海上交通逐渐开发。南海是泛指东南亚及印度洋地区等国而言。当时的番禺（今广州）、徐闻、合浦都是中国海外交通的重要口岸……汉使南行多伴随有应募的商人。他们带着“黄金、杂缯（丝织品）而往”，“入海市明珠、璧流离、奇石、异物”，沿途由“蛮夷贾船转送致之”……番禺流通的物资，有许多是海外舶来品。当时番禺吸引着内地许多商人前往贸易，利润丰厚。“中国往商贾者多取富焉” 番禺可说是汉代我国南方国际贸易的中心。
饶有趣味的是，这一部分的标题名为“汉同东南亚及西方诸国的友好往来”，固然有从史实来看汉朝与西方的贸易以间接贸易为主的因素，但恐怕也与中国90年代的外交战略有关。
解析
提取信息
汉代与东南亚之间商贸往来频繁，经营者中有官府，也有私人，许多商人因此致富。
解读信息
汉代海上丝绸之路图
古代的商业交流往往能带来极为多样而多层次的商品交换，本题中汉朝以丝绸和陶器换取东南亚特有的香料、木料等，即一种以物易物的贸易；官方参与则显著促进了这些国家政治体的发育进程，如林邑国（今越南中部一带）：
这些地区先后成为中国的朝贡国，开启了官方朝贡贸易往来，商旅往来最终有效促进了双方交流。
克拉地峡为马来半岛的最狭窄处，以往教材认为海上丝绸之路在进行到东南亚时商旅需要绕过马来半岛，近年来在克拉地峡东西两岸发现了许多与海外贸易相关的遗址，汉朝与印度的文物在此集中发现。在海上丝绸之路上，克拉地峡或许曾发挥陆地“跳板”的作用，即商人在克拉地峡弃船登陆穿过马来半岛到达印度洋/太平洋，新版初中教材也因此删去了“绕过马来半岛”的有关表述。
错项分析
A项：从题目只能看到官方参与与东南亚的贸易，而无法看到其从制度或其他方面对贸易进行管控，出土文献所见汉律名目有“市贩律”，主要是规定官方市场的租金与所销售的货物。
B项：材料所示情境中并未强调商品来源，从常理来看，官营手工业必然建立在国家控制较深的地区，而中国古代的事实是港口和海疆地区往往越早越是统治的薄弱地带，从史实来看汉代官营手工业主要经营和出售的是国家管控的商品，如盐、铁、酒等，丝绸和陶器并不占据主流。
D项：中国古代所有王朝的主要收入都来自农业税，有学者认为宋代财政中工商税超过了农业税，包伟民教授已指出这些学者的估算方法与税种考量不符合宋代史实，宋代不论南宋北宋税收中仍以农业税为主。
撰稿：江柳 责编：如山清 排版：如山清
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