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初三学业紧张、任务繁重，不少同学埋头苦学、刷题背书十分用功，可学习效果却不理想。问题大多出在学习方法上，花费大量时间，却做了不少无用功。
今天给大家列举了一些让学习低效甚至无效的错误学习方法，大家一定要避雷！
PART.01
拼时间而不是拼方法
学生A：我现在上初三，学习效率很低。别人一道数学题十分钟，我却要四十分钟，只能靠熬夜硬拼时间。虽然付出很多，但成绩不尽人意，我快撑不住了，上课也只能硬撑着听课，不知道该怎么办。
分析：
初三课业压力大，不少同学误以为学习时间越长效果越好，拼命挤占时间学习，接近身体极限，成绩却依旧没有起色。
当同学们非常痛苦地看书做题时，殊不知，这样只会事倍功半，甚至陷入“学习时间的马太效应”。
马太效应即强者愈强、弱者愈弱。放到学习上：时间利用低效的同学耗费大量精力，进步缓慢甚至下滑；善于高效学习的同学，不用花太多时间，就能收获不错的效果。
建议
首先需要谨记这句话：“时间并不重要，重要的是效率。”
其次，要做好时间管理，提升学习效率，具体该如何做？
①做好时间规划，劳逸结合。
合理规划每日时间，制定细致时间表，充分利用时间；切勿挤占休息时间学习，避免学习时疲惫，做到劳逸结合。
②学会舍弃，只做最重要的事情。
人的时间有限，再周全的计划，也无法安排完所有事。
当有很多事情面临选择的时候，当有些任务实在无法完成的时候，我们该怎么办？这个问题的答案就是：只做最重要的事情。
比如，如果你今天计划做五张试卷，语文、数学、英语、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。
③根据不同内容的学习特点来安排时间。
我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。
需要大量阅读、理解、背诵的内容，容易走神、易受外界干扰，适合安排在精力充沛、不易被打扰的长时段，例如早晚。
做题这类高度专注的学习任务，则适合放在思维活跃的下午进行。
PART.02
喜欢钻研偏难怪题
学生B：我认为只有刷大量偏题怪题，才能体现学习水平，简单题目太过基础，我不想做。
分析
钻研难题怪题虽有助于提升压轴题解题能力，但过度深究容易舍本逐末，忽视基础，得不偿失。
建议
中考一般不会考偏题、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变。
就算是尖子生，花大量时间钻研偏难怪题也并不可取。
在中考前，很多学校的老师都会不断地给学生说，你们不用再刷题，回去好好翻翻课本，做做课后的习题，看看基础的东西。
中考大多考查基础，舍弃基础盲目拔高并不可取，难题本身也依托基础知识。
所以一定要重视基础，避免偏钻，有重点地练习。但也并不是说难题就不可以做，而是不该去“钻牛角尖”。
PART.03
题刷得越多越好
学生C：升入初三后，除了完成课下作业外，我还坚持每天针对自己的薄弱科目进行专项练习。
爸妈帮我找了不少习题，我本以为刷题会见效。可一个多月下来，数学、英语提升微弱，强项化学反而下滑，我很困惑为何付出和回报不成正比。
分析
不少同学盲目刷题，越做越麻木，收效甚微。如果基础知识点本就没吃透，大量刷题反而会固化错误认知、打乱学习节奏，得不偿失。
建议
好钢要用在刀刃上，听课、记笔记、复习、做题都要抓典型。做题重在精选好题，切忌盲目刷题，否则容易事倍功半。
题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相类似的，首先选择想要强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。
PART.04
旧错屡犯
学生D：同一类题目我反复出错，虽然也分析过错题，但再次碰到还是会做错。
分析
反复错，往往是没找到根源，只简单归为没记住。不少错误源于思路偏差，要分清是基础不牢还是粗心，分析后重做巩固，才能提升效率。
建议
一定要建立错题本和难题本，一则总结分析原因，防止在同一个地方频繁犯错，二则可以为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：
①第一部分是原题；
②第二部分是错因；
③第三部分是正确答案与举一反三：
做完写出正确答案，复习时若仍不会，就要深挖原因，举一反三，整理相关知识点和同类习题。
④第四部分是归纳提醒：
标注错题出错点，比如错在二次函数，就提醒自己该板块掌握不足，自主复习或请教他人。
⑤第五部分是复习次数：
每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。（此法比较适用于理科）
PART.05
做题照本宣科
学生F：老师讲的题我都听得懂，但习惯跟着老师的思路走，考试题型一变，我就无从下手。
分析
这属于不会融会贯通，也是很多同学的通病：习惯跟着老师思路，做题爱生搬硬套，写作业依赖答案和课本，思考不够深入。
虽然有些同学整理一些错题、典型题等，但是却缺乏融会贯通的能力。简而言之，是缺乏独立思考的做题能力。
建议
学习要多独立思考，不要一味依赖外界。
同样一道数学题，自己花一个小时做出来，和花五分钟从老师同学那里问出来，效果肯定是不一样的。自己思考过，总结过经验，下次再碰到，就可以快速地解决问题。
求助他人虽能快速写完作业，但再遇同类题依旧不会。当下多花时间独立钻研，吃透之后就能节省后续时间。
若苦思许久仍无头绪，可以请教别人，但要把学到的思路转化成自己的。
写到最后
初三学习节奏紧张，调整低效学习方法就是为高效进步打基础。不必为暂时没有起色焦虑，找对方法、夯实基础、稳步提升，努力终会在考试中得到回报，坚持就会有突破。
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