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家有初三学生,努力向前的日常
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家有初三学生,努力向前的日常昨天班主任在群里通知放学时间延后到6点50，具体什么事情没说。 孩子到家7点15分，我问道："什么事情延迟了放学时间"。 孩子答道：“数学统考之前，老师加了课，延迟了开考时间，所以放学晚了"。 我说饿了吧，洗洗手吃饭吧。 她说不饿，就是有点累，想休息一会儿听听音乐。 如果换做以前，我会说今天回来的晚，写作业的时间更少了，还是抓紧吃饭吧，吃完赶快写作业，写完作业能早点睡觉。 现在的我经常把自己带入孩子的视角考虑问题：刚刚考了一场数学，还是在饿着肚子的情况下，晚上还有三个来小时的作业时间，不止肚子需要食物，大脑也需要放松。 以前每次考完，我都会问：考的怎样呀！现在我还是想问，但是我尽量克制，她提起我就说几句，她不提，我不会主动问，有时也想问，话到嘴边的时候尽量忍着。 回想之前她刚上初一的时候，也是她刚刚进入叛逆期，但是我没有意识到。 每天都盯着班级群里老师发默写、考试情况，她只要有问题，回家后我就会责问：今天默写怎么回事，昨晚不是在家默过了吗，怎么还写不对。 她也很对抗：我怎么知道，昨晚已经按你的要求背了，你还要我怎样？ 接下来我会说到你们班某某某每次默写都是全对，人家怎么能做到，你怎么不能。在后知后觉中战火就升级了。 现在看着背诵的任务依然不少，还多了门化学。写完书面作业也要留出时间来背诵。 根据时间长短选择背诵量，时间实在不够，少背点也要保证睡眠。 我放松了以后，孩子的成绩虽然没有提升，但也没有下降，但是我们之间的关系明显好了很多。 这条道路还要走三、四年，不只是孩子，作为家长的我也还要继续成长。 共勉。
