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县域中考备考研讨会后的感想
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县域中考备考研讨会后的感想 随着各种智能办公软件的出现，考点预测，知识点的整理更加精确。然而知识的构建和整理可以用技术，但知识传给学生，还是得依靠老师。从传统教学的角度来讲，备考就是背+考的过程、即背诵识记+考试复习的策略。关于历史中考备考，我认为要做好四个方面： 第一、分析学情，只有分析好学情，才能设计好备考策略，备考的侧重点。 第二、抓好基础知识，基础知识的掌握程度影响到整体成绩及第二阶段的复习，也会影响到学生的积极性，先有基础，学生才会听懂，听懂了才会去学习，影响到学生学习的积极性。 第三、培养具有历史学科的思维体系。批判性思维，培养主流观点及传统观点的基础上有自己的理解，敢于打破传统思维。主线思维，学习历史，要以历史发展的线索去学习，历史事件的纵向联系、横向联系。古今联系思维，学习历史一味地学习历史，没有把历史和当今的热点、理念等联系起来分析，那学习历史的意义，历史的趣味性会减少一些，只有古今联系的思维去学习，才能发挥出历史的价值，学生才能认识到学习历史的意义。如讲到古代的大工程，就要联系到现在的大工程，并且进行比较，相同的是都体现了中央集权制度的优势、中国人民的智慧勤劳美德、工匠精神，这些是相同的，时代不同，修建大工程的目的各有不同，功能不同等。讲到尊崇儒术、统一思想，就要讲到社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识，一个核心两个维护，教科书的统一等，英语教材内容中国化，用英语讲好中国故事等。最后是初高中的衔接思维，注重基础知识的同时，构建中外历史发展的主干体系，培养学生发散性思维、全球史观。 第四，注重应试考试和技巧。方法+态度至少可以考80分以上，方法+态度+细节可以考90分以上，考试中总结考试方法，掌握考试套路。 第五，敢于自己猜题，命制原创题目。猜题、命题注重新情境的创设，设问切入点的创新，多看高考和发达地区历史中考真题。 第五、注重一对一辅导和谈话。再好的集体辅导和课堂都比不上一对一的辅导，尽量减少大合唱讲课，想方设法一对一辅导、后进生、尖子生也是一样，星星之火，可以燎原。 最后，所有试卷的讲解，都做成PPt，学生直观，便于记答案，教师便于讲解，减少写板书答案的时间。
