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四季读书网
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初三的那个1.8米的男孩子明确说不想帮忙分发试卷,做个肥肠豆腐炖白菜压压惊
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初三的那个1.8米的男孩子明确说不想帮忙分发试卷,做个肥肠豆腐炖白菜压压惊今天四节课。我起了个大早，完成基本锻炼动作，就匆匆往学校走。 昨天晚上户主回家陪护住院的弟弟，一夜未回。昨天晚上我就有了减肥的“机会”，本来下班前喝了牛奶燕麦粥，晚上回家一个人也就正好尝尝酸奶泡干果的味道。 今天早上赶到学校吃早餐，不知道为什么，最近豆腐脑剩余的越来越多，我也就可以美美的吃上一碗。 吃饱了，可以好好奋斗我的四节课。 理清给学生准备的期中复习资料，这是小朋友从网上花钱买的，我说：这次给学生提供的可是精品粮。嚼的这么精细的粮食，其实依然喂不到学生嘴里，但，我们不去做，好像是，对不起自己的良心和职业要求。 我自己搬到教室里，看到前排的两个大男孩在那里无所事事，他俩，即便上课，也是无所事事。我以为，他们不学习，干点这种力所能及的体力活应该没啥问题，我说： “你俩给同学们分发一下复习资料吧。” 胖男孩毫无思想准备的样子发出了一声惊叹“啊”，三声。言外之意大概是凭什么让我干这个活？我知道他的胖从哪里来了。 我问他同位：“你想去干这个活吗？” “不想。”干脆利落地回答。上课回答问题从来没有出过声音的小孩竟然还可以如此响亮地说话。 我，有点目瞪口呆。 自从我不干班主任，自从学生换了来源，我有意识收敛了让他们帮忙扛水的事情，这个事情在几年前就出现了“拒绝”现象。但是，就发作业，这么个小事情，也被无情拒绝，我第一次遇到。 我以为，是我自身魅力不够，我需要反思。我跟身边的老师交流这个问题，他们都在笑我：你才知道吗？重点发音在“才”这个字。 原来，我不是被拒绝的第一个。 这个世界变化得太快了。 站在讲台上越来越感叹：我看不懂现在的学生了，我以为我和他们代沟太深了。 但课堂上的他们快乐吗？不，一点都不快乐。 问题抛出去，学生们的眼里根本没有那种求知眼神，三分之一的孩子能跟着老师走，偶有拓展，一片寂静，现在的孩子根本没有阅读能力了。 教育在强调AI赋能，在讲跨学科，在讲项目式学习。可学生越来越不会阅读，越来越没有自我主体的感知。 孩子们只是对学习不感兴趣吗？不，他们对啥都不感兴趣。老师的批评或者表扬都激不起他的任何波澜，石子扔进水里都要荡起涟漪，老师的话扔在教室里，总会有一部学生的那种“丧感”让人没有任何再沟通的欲望，那种生无可恋的状态让人有些心疼。 现在的孩子怎么了？ 四节课，累的不是体力，是心累。 步行回家。 今晚的厨房是我的主阵地，从元宝查一下小程序，做肥肠豆腐炖白菜。 豆腐用热水焯一下，捞出，备用。 一点油，倒入肥肠，干煸一会儿，放入葱姜蒜和八角炒香，倒入开水，再放入豆腐和白菜，我还放了一点热水泡的粉条。 炖至半熟，放了一勺豆瓣酱。 出锅前，放香菜和白胡椒。 某人说很好吃，难得他这么一说。
