高考作文的「最佳立意」，是选出来的

学生作文总是四十来分上不去，问题到底出在哪？我看了无数考场文，结论很明确——大多数同学的失分，不在语言，而在「立意」这一步就输了。

一、立意不是「找标准答案」

高考作文给的是材料，不是结论。可很多同学一落笔，就奔着「最稳妥、最正确」的那个角度去，结果写出来的东西，老师一眼就看腻了：全是「让世界充满爱」「我们要坚持」这种正确的废话。
最佳立意，不是题目里最显眼的那一个，而是你本人最得心应手的那一个。

二、怎么判断「我最得心应手」？

拿到任何一道作文题，都可以在草稿纸上问自己三个问题：

 1. 是什么——这个话题的本质是什么？（要求思辨，难度大）

 2. 为什么——为什么要重视它？（好写，但容易平庸）

 3. 怎么办——我能给出什么独到的方法或路径？（容易出新，但要有真思考撑着）

三个角度都能写好文章。所谓「最佳立意」，无非是基于你自己的思想观念、写作技巧、材料占有量作出的选择——是你认识最深刻、思路最清晰、最能言说的那个角度。

三、一个真实的教学片段

我曾带过一位高一同学，写「爱心传递」类话题。他没有去歌颂无私奉献，而是提出：给善举一点回报、给爱一份奖励，善意才传得下去。这个角度在现实话语中其实有风险，但他做到了两点：

 1. 先列出反对意见，再一条条驳回去（破中有立）；

 2. 用「完成时—现在时—将来时」的时间链条展开三个分论点，逻辑严密。

最后那篇作文，思想深刻、结构圆合。
敢走不寻常路，又下得了寻根问底的功夫，才是真升格。

四、给考生的三个动作

 1. 下笔前，先花 3 分钟列「三问」，选最想写的那个角度；

 2. 宁可读得窄、想得深，不要摊得开、说得浅；

 3. 把「驳论」用起来——先承认对立面，再讲清为什么你更对，文章立刻有思辨感。