实验 初三 11.06 数理"学科活动"：0.5+3 该

期中考试后隔天，11月06日上午，数学"思维"、物理"实践"，两场。

这就是 0.5+3 的校内选拔。

这几年我带的学生里，每年四、五位通过这条路进了实验的高中，这套流程很熟。有三件事，现在就该分清主次。

一、卡人的不是难度，是位次

不要一听"选拔"，第一反应是去打听去年考了什么、要不要赶紧刷竞赛题...方向错了。

这条线是两轮：历次期中期末成绩筛资格，再加选拔的成绩表现。九上期中刚考完就办活动，就是因为期中成绩本来就在加权里。

我见过比较可惜的情况：跟着丘班搞竞赛，但初二的期中期末，特别是上学期被平面几何搞坏了心态，位次够不着门槛。怎么说呢，就是长板不够长、短板反而挺短。

结论：先保位次，再谈难度。大小王顺序反了，ROI为0。

二、别拿去年套今年

往届是期末后加试数、理、化，竞赛难度 + 部分高中内容。今年一是提前到期中，二是只有数学、物理。名额从据说也会变（集团成员也有变化），流程显然在改。所以"去年考了什么"，参考价值有限。

三、如果不是本部，建议要慎重

这个纯粹是个人意见。往届 0.5+3是提前半年锁定本部高中学位。今年，集团校成员有变化（比如暑期那个"马甲" 1+3）。嗯...传言很多，比如：会像海淀那谁一样 "游学" 回本部...总之，林林总总，诱惑很大。

不过，海淀被分流去分校的案例数 远大于 从分校回本部的...所以，如果不是本部，建议慎重。

那现在能做什么：不定项选择，四条实操

首先不要用力过猛：历次大考的权重仍在，这两周的正常学习节奏不能乱

对于不定项选择，四条实操：

1. 不定项考的核心是判断得有多稳，是"惩罚做错"而不是"奖励做对"。

2. 找反例比证明快。判定一个选项错误只需一个反例；判定它正确才需要完整推理。

3. 逐个选项给结论，不要"算出答案就走"。每个选项，每个都要单独判断。

4. 要找竞赛一试、自招类的客观题，练不出"逐项判断"的能力。

写在最后

具体以学校正式通知为准。11.06 就在眼前，先弄清规则，再谈准备。

需要判断孩子现在离门槛差多少、这两周该怎么努力，加微信 Ryan_ExamReady。