第一次英语期中考试快到了，很多家长最关心的就是：单词背完了吗？课文背熟了吗？
但英语复习有个容易被忽略的问题：单词认识，不代表题目就会做；课文背熟，也不代表考试就能拿分。
比如，选择题里的四个选项好像都认识，放进句子却不知道选哪个；阅读文章大致看懂了，选答案时总差那么一点；短文填空知道给的是什么词，却不知道该怎么变形。
这些问题，光靠反复背单词很难解决。
初一英语知识点并不算特别复杂，真正容易丢分的，往往是基础语法没有掌握牢、做题时找不到线索，以及写完以后没有检查。
如果孩子正在准备期中考试，与其把所有资料再刷一遍，不如把下面这五类题逐项过一遍，看看自己到底会不会。
一、词汇和语法：别只记规则，要会放进句子里
初一英语的基础题，考的通常不是多么复杂的语法，而是那些看起来简单、做题时却容易弄混的知识点。
1. 四个“花费”，先看句子的主语
spend、take、cost、pay 都和花费有关，但用法不同。
复习时不要只背中文意思。把句子中的主语圈出来，再判断后面应该接什么结构，比单独抄四个单词更容易记牢。
2. 人称代词：看它在句子里做什么
人称代词分主格和宾格。简单来说，主格常放在动词前作主语，宾格常放在动词或介词后作宾语。
例如：My brother often helps me with my homework.这里的 me 放在 helps 后面，表示“帮助我”，所以用宾格。再看一句：My parents and I live together. They love us very much.They 在第二句中作主语，us 作 love 的宾语。
孩子做题时，不要只凭中文感觉选答案，先判断空格在句子里承担什么作用。
3. 物主代词：后面有没有名词，是一个重要线索
my、your、his、her、our、their 后面通常要接名词；mine、yours、his、hers、ours、theirs 则可以单独使用。
例如：This is my schoolbag. → This schoolbag is mine.第一句中 my 后面有 schoolbag；第二句中 mine 后面不再接名词。
注意，his 既可以放在名词前，也可以单独使用，不能简单地认为所有物主代词都遵循完全相同的形式。
4. be 动词和动词三单，别在简单题上丢分
be 动词要根据主语判断：I 对应 am，he、she、it 及单数名词通常对应 is，you 和复数主语通常对应 are。
例如：My sister is twelve years old.My sister and I are in the same class.
一般现在时中，主语是 he、she、it 或单数名词时，实义动词通常要加 -s 或 -es。例如：Tom plays basketball after school. 但变成否定句或一般疑问句时，要特别注意：
Tom doesn’t play basketball on Mondays.Does Tom play basketball after school?——does 或 doesn’t 已经承担了相应的语法变化，后面的实义动词要用原形。
5. 名词所有格、There be 和方位介词，也要过一遍
表示两个人共同拥有某样东西，通常只在最后一个人的名字后加 ’s；表示各自拥有，则需要分别表达。
Jack and Mike’s room → 杰克和迈克共同使用的房间。Jack’s and Mike’s rooms → 两人各自的房间。
There be 用来表示某地存在某物，be 动词通常根据后面最近的名词判断。例如：There is a desk and two chairs in the room.
方位介词则要结合具体情境理解：between...and... 表示在两者之间，across from 表示在对面，through 强调从内部穿过，across 常表示横穿或从一边到另一边。
这一部分复习的关键，是让孩子把规则放进完整句子里判断，而不是只会背一条口诀。
二、完形填空：不要急着选，先找上下文线索
完形填空最容易出现的一种情况是：四个选项好像都认识，但不知道哪个最合适。这时，别急着把选项逐个翻译一遍。先回到文章里找线索。
第一，看看前后有没有提示
例如：Lily is hungry. She opens her schoolbag and takes out a ______. She wants to eat something before class.如果选项中有 sandwich、pencil、ruler、notebook，就不能只看单词认识不认识，而要结合 hungry 和 eat 判断，sandwich 更符合上下文。
这类题的答案不一定会原样出现在附近，但前后句往往能提供信息。
第二，分清意思相近的词
family、house 和 home 都可能和“家”有关，但侧重点不同。family 通常强调家庭成员，house 强调房屋本身，home 更强调家或居住的地方。
例如：There are five people in my family.这里说的是家庭成员数量，使用 family 更合适。
遇到类似题目，要把选项放回原句，判断它表达的意思是否准确，而不是只看中文翻译是否大致说得通。
第三，留意常识和文章逻辑
例如：We went to the zoo on Sunday and saw many ______.如果选项中有 animals、vegetables、classrooms、computers，结合 zoo 就能判断 animals 更符合语境。
不过，常识只能辅助判断，不能代替阅读。真正决定答案的，还是句子和文章提供的线索。
做完形时，可以按这个顺序来：① 先通读全文，了解大意；② 再做有把握的题；③ 遇到难题，重点看空格前后；④ 最后把答案代入全文重新读一遍。
如果一个空只靠猜，最好回头问自己：文章里的哪句话支持这个答案？
三、阅读理解：先定位，再比较，不要凭印象选
初一阅读理解中，细节题是需要重点练习的一类题。很多题目不要求孩子进行复杂推理，而是考查能否从文章中找到准确的信息。可以教孩子用三个步骤做题。
第一步：看题目，圈出关键词
人名、地名、时间、数字、地点和特殊事件，通常都能帮助定位。比如，题目问某个人什么时候开始学英语，就先圈出人物和时间相关的关键词，而不是重新把整篇文章逐字翻译一遍。
第二步：回到原文，找对应信息
找到相关句子后，不要立刻选答案。最好连着看一下前后文，避免把不同人物、不同时间或不同事件的信息混在一起。
第三步：把原文和选项逐一比较
正确选项不一定照抄原文，可能会换一种说法。但它表达的信息必须和原文一致。尤其要留意三种情况：
例如，文章说某位同学周末经常打篮球，不能直接推断他每天都打篮球；文章说学校有图书馆，也不能据此认定所有学生每天都会去图书馆。
另外，数字题要特别小心。文章里可能同时出现出生年份、获奖年份和年龄，题目问什么，就核对什么。需要计算时，把过程写下来，别因为看到了一个熟悉的数字就直接选。
阅读理解并不是每句话都要翻译得很精确。先弄清题目要什么，再找到原文依据，往往更有效。
四、短文填空：看有没有提示词，再判断怎么填
短文填空容易丢分，是因为它不只考单词认识不认识，还考孩子能不能根据句子结构判断词性和词形。复习时可以先把空格分成两类：没有提示词的，考虑句子缺什么；有提示词的，考虑这个词需要怎样变化。
没有提示词：重点检查冠词、介词、连词
例如：My father is an English teacher.（English 的开头是元音音素，用 an）We have lunch at noon.（at 表示时刻）I like swimming, and my brother likes running.（前后并列）
当然，不能看到没有提示词就机械地填这三类词，还是要结合句子结构和上下文判断。
有提示词：看词性，再看它在句子里做什么
这些例子看起来简单，却能帮孩子建立一个重要习惯：不要看到括号里的单词就直接写答案，先判断空格需要什么。
做完之后，再从头通读一遍，检查拼写、单复数、动词形式和句子意思是否通顺。
五、书面表达：别押作文题，先把基本句子写对
初一期中英语作文可能涉及个人介绍、家庭、学校、日常生活、兴趣爱好等内容，但不同学校的范围和题目会有差别。与其提前押某一个题目，不如把常见表达和基本句型练熟。
比如，介绍自己时，可以练习姓名、年龄、年级、兴趣爱好等内容；介绍家庭时，可以练习家庭成员、职业和日常活动；介绍学校时，可以练习学校环境、课程和喜欢的科目。
这些内容不是让孩子背一整篇作文，而是让他掌握几组能够根据题目灵活组合的句子。
更重要的是，动笔前先看清题目要求：写给谁？要介绍什么？必须包含哪些信息？有没有规定的开头、结尾或词数要求？
写的时候，尽量先把简单、准确的句子写出来，再考虑如何补充细节。不要为了显得高级，硬写自己并不熟悉的句型。
写完后，重点检查这几项
对刚上初一的孩子来说，作文不一定要写得多么复杂。能把题目要求说清楚，句子基本正确，内容完整，比堆砌自己还没掌握的表达更重要。
英语复习真正需要改变的，是检查方式。与其问孩子单词背了没有，不如随机抽一些词，让他听写，看看能不能准确写出来。与其只看完形填空做了多少道，不如挑一两道错题，让他讲清楚：为什么选这个？文章里的依据是什么？阅读理解也是一样。让孩子指出答案对应原文的哪句话，比单纯核对答案更能发现问题。短文填空和作文，则要看看他能不能独立判断词形、写出完整句子，而不只是看答案时觉得自己都会。
复习不是把学过的东西再看一遍，而是把原本不会、容易错的地方找出来，再真正弄明白。
初一第一次英语期中，没必要一味追求刷题数量。把基础语法过扎实，把阅读和完形的解题过程练熟，把写作中的低级错误尽量减少，这些才是考前更值得花时间的事。
我是墨爸，一个陪儿子上初一、也在陪他一点点摸索英语学习方法的普通爸爸。
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