第一部分：材料题总体解题步骤
1、先审设问，勾划要求：
①答案来源：据材料/ 据材料和所学知识；
②范围：时空、限定角度；
③答题语（有几个问），注意“分别”“前后变化”“异同”，作答时不要遗漏要点。
④看分值，定写几点，答案条目“多多益善”。
2、审材料：带着问题读材料，逐句阅读、边读边勾划所需要关键信息。
注意题头/表头、材料出处和注释，充分挖掘材料中每句话的信息。
3、写答案：先写材料中的，再写所学知识（可摘抄材料题中的关键词句、结论性语言，一般不要原文照抄）
（注：如果试题特别规定“照抄材料不得分”，此时要进行词句转化或进行概况）
（1）有答题语、序号化（①②③…）、段落化、要点化、简洁化（有关键词）。
（2）多角度分析答案（尤其是背景和影响类）：政治、经济、思想；积极、消极。
（3）字体写工整、美观；
（4）不用口语，用历史术语；
（5）看分答题，不留空白。2分1点，最好多写1—2点；
（6）在规定位置答题，注意空间布局，从答题框的左上方位置写起，把空白留到右下侧。
（7）注意卷面整洁，不要乱涂乱画。
4、解答完毕后，注意检查，有新灵感要及时补充答案，补充新答案时，原答案一般不要删掉。 写错了的答案不要划掉，多答和答错不扣分，可能划掉的就是正确答案
第二部分：材料题常存在问题
1、审设问：不仔细，1个小题里有2个小问，却漏答一问；时空错误；
2、找答案：①不会逐句从材料中找答案；
②会从材料中找，但又不会摘抄和概括关键词或材料中答案提取不完整。
③材料中找不到，又不会联系所学；
④联系了所学知识，但又没关注时间，史实混乱，答非所问。尤其是原因类、影响类和小论文题。
⑤小论文论题：没有找到材料的主旨，去造句导致偏题。
3、写答案：①没有答题语、没有序号；
②没有按分值写点（点数不够，2分一点，最好多写1点）
③1个问题里有2个小问，不会分配分值，一般平均分配分值。
④答案过于冗长，不简练（尤其是特点题）
⑤不会多角度写答案（尤其是原因题、影响题要多角度写答案）
⑥比较题，比较两者不同，只写角度，不写具体内容
（如，只写范围不同、主导者不同，无具体内容，不得分）
⑦小论文的阐述部分史实太少，字太少，至少写6排字，一个史实要阐述2排字。
4、答题时间分配不合理，材料题没做完，留空白太多。
题型分类：
1、背景、原因类
2、影响、评价、作用、意义、价值类
3、特点、特征类
4、比较异同类
5、史料价值类
6、趋势、变化类
7、认识、启示类
8、概括、归纳类
9、评述、评析类
10、开放试题、小论文类
题型技巧之第1类 原因（背景、条件）
【题型剖析】
题型 特征 | 背景是历史事件或历史现象发生、发展、变化的历史条件或现实环境，它包括原因和条件。 原因偏重于为什么（必要性），条件偏重于有什么（可能性）。有时三者可以通用，即背景、条件也是原因。 |
设问 类型 | ①宽泛性设问：背景、原因、条件、因素、历史依据等是什么，为什么。 ②限定性设问：社会、经济、政治等原因，根本、主要、直接等原因。 |
方法 攻略 | 1、答案来源： ①首先从材料摘抄答案（原因一般在材料开头；也可以从材料的目的、内容、影响等去推导） ②然后结合所学补充角度：通过材料中提到的时间定位时空，用当时的时代特征去回答。 中国史：春秋战国、明清时期、整个古代史、近代史（1840—1949）、新中国初期、改革开放后等； 世界史：古希腊罗马（前5世纪）、欧洲中世纪、近代史（14C—18C、两次工业革命）、二战后等 2、答题角度：选用那个角度一定要看材料的交代和设问要求。 （1）常用角度：政治、经济、思文、民族、对外、军事等 ①政治：政局、政策、制度、政府；阶级、民族、社会、军事、外交、国际形势等。 ②经济：生产力（技术、工具）、生产关系、经济结构：农手商、经济格局重心、××经济的发展。 ③思文：思想、科技、教育、文学艺术；×××思想文化的发展/传播、×××的发明。 （2）原因的广度角度：原因=主观(内因)+客观(外因) ①主观原因：一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考。 (事件发起、参与者内在经济、政治、思想等方面因素) ②客观原因：指与主观原因有紧密关系但又不受主观意识影响的原因，一般从自然、社会环境以及外在的经济状况、政治状况、思想因素等方面进行思考 （3）原因的深度角度：直接→主要→根本 ①直接原因：最直接引发事件的因素(导火线、借口等) ②主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面的因素 ③根本原因： A.政治层面的根本原因从经济层面入手；B.生产关系层面的根本原因从生产力入手； C.上层建筑层面的根本原因从经济基础入手；D.社会意识形态的根本原因从社会存在入手； E.历史事件存在和发展的根本原因从内因入手；F.相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手 （4）其他角度：①国际、国内； ②涉及多个主体对象：要从不同主体来回答（个人、社会、国家；中国、西方） 如，20世纪70年代中美关系缓和的原因（中国原因+美国原因+国际背景） 3、答题常用语：受、、、影响；为了、、、的需要； 4、注意：①两者不同的原因（两个主体的原因都要写，最好一一对应写。如经济原因：中国：西方：） ②变化的原因（变化前的原因也要写，变化后的原因也要写） ③人物题的原因（角度：时代背景+家庭/家族影响+个人） |
图文编辑 | 章鱼
图片来源 |网图插画
业精于勤而荒于嬉
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