价值观引领与思想道德建设（福建实践）

以福建本土情境为载体，贯通文化·哲学·中特·政治

本模块结构

模块导语 / 考情坐标

块 1 · 时政素材（福建本土情境载体）

块 2 · 时政解读（学科化转化）

块 3 · 教材模块考点链接（跨模块矩阵）

块 4 · 真题及讲解

块 5 · 答题建模

块 6 · 微训练

附录 · 出处核验与调用清单

模块导语 / 考情坐标Executive Summary

6.31%长汀水土流失率（从超31%降至，中国环境报2026.6）

62 万人次下党乡2025年接待游客（较3年前+14.8%）

31290 元下党村2025年人均可支配收入

5 年福建"追寻领袖足迹"大思政社会实践

本模块是二轮专题书的价值观与思想道德专题，贯通《哲学与文化》《中国特色社会主义》《政治与法治》《经济与社会》四册。福建卷近三年持续考"文化 / 价值观 / 思想道德"：2024 年福建卷两道选择题直接命中本主题——一道以扎根山区 54 年的共产党员何世英考"价值观导向与社会主义核心价值观"，一道以全国演出市场 739.94 亿元考"文化产业与文化市场"；主观题则多落在《哲学与文化》"实现人生的价值""文化传承与文化创新"单元，常以福建本土榜样（谷文昌、下党乡、侨批诚信、大思政课）为情境。本模块即以 2024 福建卷真题为靶心，把长汀精神、下党故事、谷文昌政绩观、侨批诚信、晋江经验、大思政课六组福建素材转化为学科原理。学生代入感强，是中国式现代化福建样本在精神层面的集中呈现。

说明：时政解读只做学科化转化（新闻语言→教材原理），不做猜题押题、不做新闻评论；数据须标来源与时点，这是政治学科的底线。

块 1 · 时政素材（福建本土情境载体）

以下 6 组素材取自《福建时政热点素材库》总库，编号对应库内条目，均经核实。每组含"核心事实 + 本土切入点"，可直接作命题情境。

素材 1（库 13）长汀经验与木兰溪治理：生态治理中的"关键少数"

长汀：曾为赤岭荒山、水土流失率超 31% 的红壤重灾区，经数十年接力治理水土流失率降至 6.31%、森林覆盖率提升至 79.55%，"长汀经验"入选联合国《生物多样性公约》COP15 生态修复典型案例。木兰溪：莆田木兰溪综合治理二十余年持续推进防洪安澜、生态修复、亲水空间建设，治理河长近 90 公里，为全国流域综合治理提供范本。习近平生态文明思想"厦门实践"成为美丽中国建设、人海和谐典范。本土切入点：长汀、厦门、莆田皆在学生身边，生态治理精神看得见。

素材 2（库 15）姜明典与侨批诚信：代书先生笔下的"诚信底色"

泉州石狮"最后一位侨批代书先生"姜明典 59 年来在街头小摊写下十几万封侨信；2025 年其故事经网络传播后，泉州市档案馆专程前往采集口述档案；2021 年该工作写入《福建省侨批档案保护与利用办法》。泉州人出洋规模与年代均冠绝全省，侨批业最初形态为水客递送，本质上是一种"熟人经济"。侨批业兴盛时期，侨汇占福建华侨家庭收入 80% 以上；华侨还热心捐资办学、造桥铺路、赈灾济困。本土切入点：泉州 / 石狮侨乡背景，学生情感联结强。

素材 3（库 21）下党乡："弱鸟先飞·滴水穿石"的振兴窗口

宁德寿宁县下党乡曾为全省唯一无公路、无自来水、无电灯照明、无财政收入、无政府办公场所的"五无乡"。习近平同志 1989 年三进下党现场办公，协调筹措 72 万元启动资金、多次拨救灾与扶贫款，留下"弱鸟先飞、滴水穿石"的奋斗精神。数十年接力，下党从"车岭车上天，九岭爬九年"变为山清水秀的"世外桃源"，获评"全国脱贫攻坚楷模"。2025 年下党村集体收入 200.45 万元，人均可支配收入 31290 元，接待游客 62 万人次，较 3 年前增长 14.8%。本土切入点：宁德寿宁，闽东脱贫样本，学生易共鸣。

素材 4（库 22）"晋江经验"：写入国家"十五五"规划纲要的县域样板

晋江是"晋江经验"发祥地，以全省 1/200 的土地创造全省 1/16 的 GDP；民营经济贡献 90% 以上税收、90% 以上 GDP、95% 以上技术创新成果、95% 以上城镇就业、95% 以上企业数量（"九九九九九"）。2025 年地区生产总值预计增长 6%，县域经济综合实力居全国第二。2026 年 1 月 1 日《福建省民营经济促进条例》施行，开宗明义将"传承弘扬、创新发展'晋江经验'"写入立法目的；"创新发展'晋江经验'"写入国家"十五五"规划纲要。晋江在全国县域率先出台政企常态化沟通机制，以"不叫不到、随叫随到、服务周到、说到做到"服务民营企业。本土切入点：晋江经验写入中央文件与省级法规，典型性极强。

素材 5（库 23）谷文昌："先祭谷公，后拜祖宗"的正确政绩观

谷文昌 1950 年随军南下解放东山，任县委书记 14 年，立誓"不治服风沙，就让风沙把我埋掉"，带领群众在 194 公里海岸线筑起"绿色长城"，建 22 座水库、705 个水利工程，从根本上改变东山旧貌；当地"先祭谷公，后拜祖宗"传为美谈。习近平总书记多次称赞其为民情怀，2024 年 10 月亲临谷文昌纪念馆。2026 年全党开展正确政绩观学习教育，福建日报刊发《把丰碑立在人民群众心中》。东山 2021 年建成福建首个县级智慧水务系统，2022 年岛外引水第二水源工程通水。本土切入点：谷文昌治沙在漳州东山县，学生有地域亲切感。

素材 6（库 28）福建"大思政课"：从课堂到长征国家文化公园的"行走的思政课"

2026 年厦门启动"思鹭向前"大思政课品牌建设，双十中学与厦门大学共建福建省中学首个"思政研究室"，开展"行走的思政课"；何厝小学深挖"英雄小八路"与队歌文化，培育小小讲解员；福建"追寻领袖足迹"大学生社会实践已走过 五年。长征国家文化公园（宁化）开展大中小学思政课一体化研学，小学讲情感共鸣、初中讲系统认知、高中讲历史思辨、大学讲精神赓续，四学段螺旋上升。本土切入点：厦门、宁化学生校园生活可代入。

块 2 · 时政解读（学科化转化，非评论非押题）

把新闻语言翻成教材原理，是二轮的核心能力。以下按五个维度归类，只转原理，不押题、不写评论。

① 价值观导向维度（素材 23、15）

谷文昌"不治服风沙就让我被埋掉"、姜明典 59 年代书侨信 → 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用；人生真正价值在于对社会的责任与贡献（奉献）；"先祭谷公"折射以人民为中心；侨批"熟人经济"、侨汇占家庭收入 80% 以上 → 诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则、是无形资产与市场秩序根基。

② 文化自信与民族精神维度（素材 13、15）

长汀数十年接力、木兰溪二十余年治理、"厦门实践" → 中华民族精神中的奋斗精神、创造精神、梦想精神；生态治理典范增强 文化自信与生态文明自信；侨批档案入法、口述档案采集 → 中华优秀传统文化（诚信、家国情怀）的传承与创造性保护，是文化自信的深厚根基。

③ 理想信念与思想道德维度（素材 21、22）

下党"弱鸟先飞、滴水穿石"、晋江"不叫不到、随叫随到" → 坚定理想信念、加强思想道德建设、弘扬奋斗精神；"晋江经验"写入国家规划体现新时代公民道德与实践智慧上升为全国样板；二者共同指向 构筑中国精神、中国价值、中国力量。

④ 文化育人 / 立德树人维度（素材 28）

"行走的思政课"、四学段螺旋上升研学 → 文化强国与文化自信、社会主义核心价值观引领、立德树人；优秀文化 塑造人生（潜移默化、深远持久），文化与实践相统一；红色资源育人、榜样引领是思想道德建设的重要路径。

⑤ 实践与人民维度（素材 13、21）

长汀 / 下党数十年接力 → 量变引起质变（滴水穿石）、发挥主观能动性；从"五无乡"到"世外桃源"体现 矛盾双方在一定条件下相互转化；生态治理与脱贫成就归根于 以人民为中心、人民群众是历史创造者、正确政绩观。

块 3 · 教材模块考点链接（跨模块矩阵）

福建卷最爱跨模块综合（如文化 + 哲学、中特 + 政治）。下表"强"链接的模块必须重点练"一材多问"。

块 4 · 真题及讲解

真题 1（2024 福建卷，选择题，4 分）

材料：共产党员何世英 24 岁在贫困山区开启村医生涯，为周边村庄近 6000 户人家诊疗治病，从不收出诊费，一干就是 54 年，被当地群众亲切地称为"老百姓身边的 120"。为了让党的政策更好地服务百姓，她还自觉承担"医疗卫生政策进农户"宣传工作。

设问：何世英的事迹启示广大共产党员要（ ）

① 不忘初心，为人民利益无私奉献　② 上传下达，带动群众贯彻党的政策　③ 艰苦奋斗，塑造亲民爱民公仆形象　④ 身体力行，践行社会主义核心价值观

A. ①③　B. ①④　C. ②③　D. ②④

答案：B（①④）。讲解（四步法）：

① 情境拆解：材料两句话——"54 年不收出诊费、诊疗近 6000 户"讲扎根山区、无私奉献；"自觉承担医疗卫生政策进农户宣传"讲以行动践行社会主义核心价值观。

② 考点定位：共产党员先锋模范作用、价值观的导向作用、人生真正价值在于奉献、社会主义核心价值观（个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。

③ 答案生成（原理 + 材料 + 结论三段式）：

a. "从不收出诊费、一干 54 年"体现 不忘初心、为人民利益无私奉献（①），对应共产党员全心全意为人民服务的宗旨（原理）。

b. "承担政策进农户宣传"体现 身体力行、践行社会主义核心价值观（④），把抽象价值准则落实为具体行动（原理）。

c. 排除②："上传下达"表述带官僚化色彩、非材料主轴（材料重在奉献而非层级传达）；排除③："塑造公仆形象"偏形式化，材料重在实质奉献而非形象塑造——二者与何世英事迹的精神内核不符。

④ 评分细则（答案系教学整理版，正式出版以官方为准）：本题为四选二组合选择题，选对得 4 分；若改编为说明类主观题，则"原理句 + 材料扣题"各 2 分，只抄原理不扣材料最多得一半分——这正是学生头号失分点。

真题 2（2024 福建卷，选择题，延伸，4 分）

材料：2023 年全国演出市场总体经济规模达 739.94 亿元，创历史新高。大型演出热度不断走高，演艺新业态层出不穷；数字技术赋能场景应用，极大提升了观众的交互感和现场体验感；旅游景点、城市街区推出"演出+"，民众综合消费潜力充分释放。

设问：这些现象说明（ ）　① 推进文化事业建设要坚持以市场为导向　② 人民群众的精神文化需求得到更好满足　③ 演出规模的扩大促进了文化产业发展　④ 文化资源供给能力的增强带动文化市场繁荣

A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④

答案：C（②④）。解析（答案系教学整理版，正式出版以官方为准）：材料强调文化产业（演出市场）繁荣、数字技术赋能、民众消费潜力释放，说明人民群众精神文化需求更好满足（②）、文化供给增强带动文化市场繁荣（④）；①错在把"文化事业"与"文化产业"混淆（材料是经营性文化产业，非公益性文化事业）；③"演出规模扩大促进产业发展"逻辑倒置——应是产业发展（供给创新）带来规模扩大。陷阱在于混淆"文化事业"与"文化产业"。

跨模块延伸提示本模块可链接 2024 福建卷 T（价值观 / 文化类）与《哲学与文化》"实现人生的价值""文化传承与文化创新"单元。若二轮练跨模块综合，可把素材 5（谷文昌）与真题 1（何世英）组合，训练"哲学价值观 + 政治党员先锋模范作用"双模块作答；把素材 6（大思政课）与真题 2（演出市场）组合，训练"文化作用 + 文化产业"双模块作答。

块 5 · 答题建模

主观题"价值观 / 文化类"通用建模（是什么—为什么—怎么做）

每维均走"原理 — 扣题 — 结论"三段式；限定性设问（"运用价值观知识"）必须只在该模块内作答，跨模块作答易跑分。

选择题高频陷阱（本主题 5 条）

• ① 把"价值观的导向作用"写成"价值观决定人生"——价值观是导向而非决定，夸大为决定必错。
• ② 混淆"文化事业"与"文化产业"——公益属性 vs 经营属性（演出市场题核心陷阱）。
• ③ 把"社会主义核心价值观"等同于"中华传统文化"——前者是当代凝练，后者是源泉，二者不能画等号。
• ④ 把"思想道德建设"写成"法治建设"——德治与法治须区分（侨批档案保护是法治保障，但精神内核是诚信道德）。
• ⑤ 把"阶段成效"夸大为"已经实现 / 完全形成"——注意时态与程度（如下党"较 3 年前增长 14.8%"是阶段性，非终极目标）。

块 6 · 微训练（当堂练，福建情境）

微训 1（选择题，2 分）

谷文昌立誓"不治服风沙，就让风沙把我埋掉"，带领群众在 194 公里海岸线筑起"绿色长城"，当地流传"先祭谷公，后拜祖宗"。这主要表明（ ）

A. 价值观对人生道路选择具有导向作用　B. 社会存在决定社会意识　C. 人民群众是精神财富的创造者　D. 量变必然引起质变

要点：A。B 表述正确但非材料主轴；C 材料侧重点在价值观导向而非人民群众创造精神财富；D"必然"错误（量变达到一定程度才引起质变）。呼应素材 5。

微训 2（4—6 分微写作）

以"福建故事里的价值坐标"为题，结合下党乡 / 谷文昌 / 侨批诚信任一案例写一段 100 字左右短评，须嵌入至少 2 个教材术语（如社会主义核心价值观、价值观导向作用、优秀文化塑造人生、民族精神、人生真正价值在于奉献）。

要点：亮主题句 + 嵌入术语 + 落到福建案例（下党滴水穿石 / 谷文昌为民 / 姜明典诚信）+ 简短价值判断。评分看"术语准确 + 案例具体 + 不空泛"。

微训 3（跨模块小问，选做，6 分）

运用"文化的作用"知识，说明福建"大思政课"（长征国家文化公园宁化四学段研学、"行走的思政课"）如何落实立德树人。（呼应素材 6，可链接文化 module）

要点：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量；优秀文化潜移默化、深远持久地塑造人生（影响交往行为、实践活动、丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展）；红色资源与榜样引领培育社会主义核心价值观、筑牢理想信念；大中小学一体化体现文化育人规律。须原理 + 福建素材扣题。