【原题再现】
【中考佳作】
捡拾幸福
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文章来源：
四季读书网
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【中考作文精析】捡拾幸福
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【中考作文精析】捡拾幸福阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！ 请以“捡拾幸福”为题，写一篇文章。 要求：1、内容具体，有真情实感；2、文体不限（诗歌、戏剧除外）； 3、字数不少于600字；4、文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 一考生 当一束阳光照亮我的心房，当一泓清泉滋润我的心田，当一抹微笑映入我的眼帘，幸福就与我相伴。——题记 走进一片久违的树林，呼吸着大自然的气息，心情顿感舒畅；闭目聆听，聆听大自然和谐的乐章，不由思绪万千。远离家乡的我，再次回到这片似乎已不在属于我的天地，环顾四周，不由地想起柳宗元的“凄神寒骨，悄怆幽邃”。失落中带着淡淡感伤，曾经如此熟悉的那片树林，而如今，却要成为它最熟悉的陌生人。 踱步前行，鸟儿是如此欢快，上下鸣叫，敏捷的身躯，一闪而过，消失在一束阳光中。太阳不知何时露了面，抬头仰望，也不见其踪影，原来是树林阴翳。只见透过树叶的阳光，在地上星星点点，给予我无限遐想……小时候，我们总是在这片树林里玩耍，记得那时，我们称它为避暑山庄呢！寻找以前爬过的树，我笑了，那些树儿仍保持原有的姿态，等着我们回来。爬上一棵树，坐在上面，心里万分激动，儿时的感觉再次回荡。 树枝依依，风儿习习。失意中找回记忆，我定将好好珍惜那份美好，在每一个风起无眠的夜，将记忆一页一页地翻起，一遍一遍地整理，一次次回味。 望着那多年未移的燕子窝，我感叹着：靠近那张嘴向母亲要食物的雏鸟和忙碌着的母燕，心里一片混乱。雏鸟出生不久，不具觅食的能力，母燕给雏鸟捕食也是情理之中，可是我已经长这么大了，却还处处依赖父母，真为自己感到羞愧。 人类不是万物之灵吗？但是在许多事情上，我们不得不佩服其他生物，重新审视自己。 渐渐地，我开始更多地帮助母亲做各种家务，跟她谈心，不管是心中的欢乐还是苦涩。我们母女俩的距离越来越近，是心灵的距离，在缩短。从未有过的幸福感，在无限延伸…… 后来，雏燕长大后离开了父母，它们是为了追求自己的幸福，还是想把那小小的巢穴让给下一代？我想，不管是什么原因，都应该是幸福的，我在心中默默地祝福远去的燕子，也愿它们能回来看望自己的父母！ 在润物细无声的春雨后，冒出点点新绿，漫步其中，别有一番情趣，咦！它们怎么都在对我笑呢？随后，一幅漫画似的图画在脑海中浮现——一个个绿色的小精灵向我欢跳。我看到了它们的蓬勃与活力，孕育了一个冬季，在温暖的春季终于得以迸发，就像绷紧了弦的箭，一触即发！我懂了，停滞不前不一定代表胆怯，也可能是在为而后的迸发蓄势，当机遇来临之际，抓牢，尽力，那么成功就不远了。机遇总是属于有准备的人！ 枝头的嫩芽，你们的活力让我感触到生命的真谛，在挨过一个严冬之后，振作了精神，为大自然添上一件绿色的外衣，隐含着盎然生机。 在失意中找回记忆，拉动这记忆深处的那根弦，我很幸福！在心灵中缩短距离，畅谈生活的苦与乐，我很幸福！在温暖的春日里，领悟生命的真谛，我很幸福！幸福尽在生活，生活蕴含幸福！ 《捡拾幸福》结尾，运用凝练的紧缩句，抓住突出主题的关键词“幸福”，提炼出文章的主旨，似豹尾一般为文章巧妙作结。如何写好“豹尾”，起到画龙点睛的作用呢？ 用人物语言点出主旨。如：“相信我，没错的！我一定会成为一个顶天立地的男子汉。”这是满分作文《相信自己》的结尾，用人物的语言点出了题旨——做一个成功的自己。画龙点睛巧妙。 用深刻感悟深化题旨。如：“心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活的理解和感悟。”这是满分作文《醉人的馨香》的结尾，考生把“平和的心态”比喻为“醉人的馨香”，继而深化为“豁达的胸襟与气度”，这样题旨更加突出。 用铮铮誓言升华主旨。如：“厚积而薄发，我终于漫步在书香的天空下，我执着地相信：我会用笔描绘出一个更加美丽的世界。”这是满分作文《我的一片天空》的结尾，考生在充盈着“书香”的天空下发出誓言——“我”会用笔描绘出一个更加美丽的世界。这样就使题旨得到了升华。 用景衬情显现出主旨。如：“雾散了。太阳红红的，照在他身上，一层金色。他来到十字路口，深深吸了一口气，继续向前走去。”这是满分作文《新的起点》的结尾。考生用“雾散了，太阳红红的，照在他身上……”烘托出人物走向新的起点时庄重的心情，从而使文章主旨更为鲜明。 这篇中考作文，以独到的眼光展示自己眼中的幸福，抒写对幸福的深刻感悟，语言优美，感情真挚，是一篇成功的满分作文。具体来说： 感悟深刻，选材独到。对于幸福的感受，大家都不陌生，但是用语言文字表达出来，却不是每个人都能做到的。在写作提示中，命题者给出了感受幸福的多个角度，这些角度涵盖了社会生活、学校生活、家庭生活等各个方面，应该能够给考生们一定的启示。但本文作者所“捡拾”到的幸福，很有独到之处。考生运用三个小标题，从“回忆”、“自立”、“感悟”三个角度挖掘幸福的深刻含义。在“回忆”部分，作者走进了自己儿时曾经无数次嬉戏过的小树林，在那里聆听大自然的和谐乐章：灿烂的阳光、欢快的鸟叫、玩耍的身影……这里曾是记忆中的“避暑山庄”，可如今来的机会少之又少，曾经的过往自然成了记忆中幸福的点点滴滴；“自立”部分，考生由“母燕给雏鸟捕食”这一情理之中的事实联想到现在的自己：十几年来一直躲在父母的羽翼下，不能自立。在这种反思中，“我”学会了帮助母亲做家务，在不断地追问中，“我”感受到了小燕子的幸福，也深刻感悟到了自己的幸福；“感悟”部分，考生把目光移向春天的田野。在明媚的春光中，在“绿色的小精灵们”展现出的勃勃生机中，“我”感悟到了深刻的人生哲理：不要停滞不前，要善于抓住到来的机遇，这样才会走向成功。三个方面，三种幸福，文章结尾根据以上三个方面再次点明主题，起到了画龙点睛的作用。 善用修辞，语言优美。这篇文章的语言运用功夫值得借鉴。在抒写自己对幸福的认识和感悟时，考生运用优美的语言和多种修辞，使文章充满诗情画意。开篇的题记中，运用三个“当……”构成排比，写阳光、写清泉、写微笑，不但句式整齐优美，读来琅琅上口，也揭示了“幸福无处不在”的主题，自然引出下文。在“回忆”部分，考生自然地引用《小石潭记中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”和《醉翁亭记》中的“树林阴翳”，巧妙而和谐地把自己看到的自然景色表现出来。这段文字中，考生把鸟儿、太阳和自己曾经爬过的树人格化，以“欢快”、“不见踪影”、“等着我们”来体现它们的人格特征，增添了拟人色彩；“自立”部分，考生重点用反问句来引发读者思考：“人类不是万物之灵吗？”通过反问，审视自己，既然是万物之灵，为什么还像小燕子一样不知道回报母亲？而“它们是为了追求自己的幸福，还是想把那小小的巢穴让给下一代？”一句则通过选择式反问引发读者进一步认识幸福的真正含义；“感悟”部分，考生再次运用拟人修辞，把“小草带来的新绿”拟人化，“一个个绿色的小精灵向我欢跳”，写出了春天到来时的勃勃生机。结尾部分，用三个关于“幸福”的排比句，依次照应前文“回忆”、“自立”、“幸福”三个段落的内容，总结全文，深化主旨。文中多处善用修辞手法，使文章语句优美，如诗如画。 借景抒情，感悟细腻。文中的景物描写颇为成功，一处处信手拈来的景物描写增添了画面感，使读者如身临其境，对幸福的感悟更加深刻。如“林间漫步”部分，我们跟随着作者的笔触，仿佛听到了林间的鸟叫，看到了地面上斑驳的阳光碎片，面对着自己曾经爬过的那棵树……在细腻的写景中，还融入了自己的独到感悟，正如“那过去的，就会成为亲切的怀恋”（普希金），写出了人们回忆往事时的一种普遍心理，易于引起读者的共鸣。“春雨之后”部分，考生把“小草的新绿和生机盎然”描绘得惟妙惟肖，它们在“笑”，它们在“欢跳”，从小草的新绿中“我”感受到了“春风吹又生”的顽强生命力；而枝头的嫩芽，在“为大自然添上一件绿色的外衣”，“隐含盎然生机”的同时，也启发“我”去感悟“生命的真谛”。细腻的心灵感悟，让一个善于观察、善于思考、善于感悟、善于总结的青春少年形象展现在我们面前。
