物理之“理”，一个是对于难点的“理”解，一个是对于复杂面的梳“理”。理解难点在于细节化和形象化，而梳理复杂面在于网格化。
网格化思想是通用的思想。比如在美术上，要画一张脸的素描画，首先是要把脸的轮廓画出来，然后把眼睛鼻子耳朵嘴的轮廓画出来，轮廓之间是整体联系，轮廓之内是独立天地，然后到每个轮廓内逐个画出细节。再比如在我们社会的的基层治理上也是在用这个思想，我小区楼道里就有本区域网格员的简介。
机械效率的综合题中，情景机械一般是滑轮组、斜面、杠杆，一个一个说。
滑轮组
以滑轮组提升重物为例。我们用格子来表示每种功，蓝色是总功，绿色是有用功，红色是额外功，其中额外功分为两部分，一部分是克服摩擦和绳重做的功，一部分是克服动滑轮重力做的功。
从整体上看，有两条“明线”将格子联系起来：
W总=W有用+W额外，蓝色格子高度=绿色格子高度+红色格子高度形象表示这种关系
η=W有用/W总×100%，绿色格子和蓝色格子之间用η连接以表示这种关系
从部分上看，每种功都有自己的计算公式，并且有一条“暗线”将格子内部元素联系起来：
s=nh，绳端移动的距离s =重物上升高度h×吊起重物的绳子的段数n
这种题有比较多的角色和数字，我们要把角色及其数字划归到所属的格子中，使得他们各归其位各属其主，然后循着明线与暗线将未知量逐个击破。
机械效率题中一般不会用滑轮组水平拉动物体，因为此种情景中，无论找什么理由动滑轮的重力都无法成为额外功的一部分，不好为难学生。
如果忽略摩擦及绳重，那就减少一个红格子：
减少一个红格子后，明线还是两条，暗线由一条变为两条了：
s=nh
F=（G动+G物）/n，绳端拉力F=（物重+动滑轮重力）/n
斜面
滑轮组是最喜欢用的情景机械，因为它有暗线，而斜面正大光明，只有明线，和滑轮组的明线是一样的：
W总=W有用+W额外
η=W有用/W总×100%
斜面的拉力F和物重G物及摩擦力f之间其实是有暗线联系起来的，但是这属于高中物理的内容，所以初中物理不能用。这也限制了出题人秀技术的欲望。
滑轮组与斜面
这种比较复杂，但是手握东风61不怕你百般武艺，解决方法依旧逃不开网格化。
明线依旧是两条：
W总=W有用+W额外
η=W有用/W总×100%
暗线有一条：
s=nL，滑轮组绳端移动的距离s=斜面长度L×拉动重物的绳子的段数n
如果忽略轮摩擦及绳重，那就减少一个红格子：
如果忽略动滑轮重力，那就再减少一个红格子：
杠杆
杠杆的机械效率出得比较少，可以不用看。以用杠杆抬升物体为例。
明线依旧是两条：
W总=W有用+W额外
η=W有用/W总×100%
W总是没有计算公式的，因为在抬升物体过程中，动力大小是时刻变化的
如果忽略支点处的摩擦，那就减少一个红色格子：
如果忽略支点处的摩擦和杠杆重力，那就没有红色格子。当然这种情况是不会出的，因为机械效率不会是100%（不用看：用高中的微元法或者大学的微积分，可以得出动力做功与克服阻力做功是一样的，结合相似三角形，便可推出杠杆原理）。
总结
我并没有讲滑轮的力与距离，也没讲一些出题陷阱，它们属于单一细节。本文是从高处着眼讲了一种将复杂问题简洁化的思想，那就是“网格化”思想：网格间有联系（明线），网格内有内容（隐藏暗线）。这不是一种为题型定制的技巧，这是来源于生活与哲学的思维模式，物理这门学科的考察，不仅在于几个公式口诀技巧，思想也是重要一方面。
