初一想把英语尽快提到110分,先抓这3件事!

初一英语考不到高分，很多家长的第一反应就是去买教辅书、报培训班、加量刷题。

其实方向反了。初一考试的特点就是听力、完形填空、阅读理解这几部分题目本身不难，真正的分水岭就是单词。你会这个单词，题目就可以做。你看不懂，再好的技巧也没有用。所以初一英语的核心矛盾不是练得不够，是词汇量没到位。

但只背单词是不够的。单词是砖，课文是墙，阅读就是盖房子。三件事层层相扣，顺序搞对了，110分是水到渠成的事。

第一件事，背单词，要的是量。

很多孩子背单词都是按照课堂进度来的，老师讲哪课就背哪课，每个词的拼写、词性、用法都抠得非常仔细。这个精细化做法本身没错，但量太少，速度太慢。一学期才几百个单词，阅读的时候还是磕磕绊绊。

初一英语需要做的，就是直接把中考考纲的两千多个单词拿下。第一轮刷单词可以只求“见到认识”，不追求拼写全对，用法全通。你拿两千个词汇量去读初一的孩子的阅读，和拿两百个词汇量去读，完全是两个世界。前者一马平川，而后者处处受阻。

这件事没有捷径可走，就是提前背，往多了背。课下有时间就往下推，别等老师布置。词汇量越多越好，没人会因为自己的词汇量大而感到满足。等到第一轮熟悉之后，再通过课文和阅读不断见面，拼写和用法也就自然牢固了。

第二件事，课文熟读成诵，这是一个被大大低估的步骤。

市面上的英语材料五花八门，但你要是问哪份材料最符合考试要求，那一定是课本。

课本课文是由专家们不断地修改完善而成的，其中的词汇、语法、句式、长度都经过了递进式的安排，因此它就是最标准的i+1可理解性输入。你把它们吃透了，词汇和语法也就顺便拿到了。

关键是方法要对。我把背课文分成三个步骤：课前预习、课上记点、课后巩固。

课上干什么？老师讲课文的时候，会把重要的语法、固定搭配、特殊句式拎出来，这时候认真记笔记或者直接在《教材帮》圈画出来。这些才是课文的干货。

课后呢？学学完课文后的一两天早读，因为文章已经读得比较熟练了，再读两三遍就可以记住了，接着把课堂上记下的知识点再巩固一遍，那这篇课文就完全吃透了。

熟读成诵的好处不只是考试。你每天听音频，耳朵在练听力；你每天开口读，嘴巴在练口语。

很多人认为要上外教课来练习口语，其实朗读课文就是最基础的开口练习，输入量足够了，嘴巴自然就跟着练起来了。再加上课文本身含有该阶段的词汇和语法要求，你把它背下来，就相当于把单词和语法放进语境里记，比单纯地背单词表要牢固得多。

第三件事，少刷题，多泛读。

课本上的文章很好，但数量太少。一个学期只有十几篇文章，输入量远远不够。语言是靠量变引起质变的，你见到的语篇越多，语感就出来了。

所以课外一定要加阅读量。有两种选择：第一种是按照课本的顺序向前推进，初一上学期就可以读初一下、初二上的内容，不求甚解，只求多见；第二种则是选择课外材料，例如《新概念英语》或者英语时文类读物，难度适中，题材多样，读起来不枯燥。

泛读的目的是用英语去读东西，而不是用英语做题。不要看完之后马上做题对答案，这样就将阅读变成了考试。让孩子读一些有趣的英文文章，把英语当作一种工具来使用，这个心态一变，效果完全不一样。

至于作文，初一阶段不用搞得太复杂。可以找本英语《高分作文》，把平时考试中常见的话题整理出来，每个话题准备几个核心词汇、两三个句式、两三篇范文，考前过一遍，稳定拿分不难。

只有初一英语稳住110分，初二才能稳住100分以上；初中三年如果能一直保持在110分以上，到高中时，英语基本可以稳定在130分以上。

这是一个环环相扣的过程。如果目标是140分以上的话，那么就要继续加大投入力度了，初高中单词全记牢，课文烂熟于心，《新概念二》《新概念三》跟上，英语时文持续读、字也要写的漂亮。顶尖学霸的每一分都是一层一层垫上去的。

但那都是以后的事了。初一阶段把单词提前背、课文背到熟、课外读起来，这三件事做好的话，英语这科你就已经跑在大多数人前面了。