26学年初二语文10月阶段练习卷含答案

2026学年第一学期八年级阶段练习

语文试卷

（满分：100分，完成时间：100分钟）            2026.10

一、文言文（27分）

（一）默写（10分）

1.东皋薄暮望，。（王绩《野望》）

2.，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

3.夕日欲颓，________________。（《答谢中书书》）

4.几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

5.李白在《渡荆门送别》一诗中委婉含蓄地表达思乡之情的句子是，。

（二）古诗文阅读（17分）

阅读下面三个语段，完成下面小题。

【甲】野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【乙】记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】超然台记（节选）

①余自钱塘移守^①胶西^②，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。

②而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷^③园蔬，取池鱼，酿秫酒^④，瀹^⑤脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”

③方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

【注释】①移守：调任太守。②胶西：密州（今山东诸城市）别称，是苏轼贬谪期间的重要任职地。③撷（xié）：采摘。④秫酒：用黏高粱酿造的酒。⑤瀹（yuè）：煮。

6．由丙文中作者弟弟的字“______”可推知，乙文与丙文的作者为______。（2分）

7．下列句子中加点字的意思和用法相同的一项是（）（2分）

A．相顾无相识顾野有麦场B．稍葺而新之夏凉而冬温

C．且名其台曰有仙则名D．庭下如积水空明台高而安，深而明

8．为第③段加点字“适”选出合适的解释（）（2分）

A．适当的，合适的B．往，到C．恰好，正好D．舒适

9．用现代汉语翻译下列句子。（3分）

但少闲人如吾两人者耳。

10．下列选项中不正确的一项是（）（2分）

A．甲诗颈联描绘了一幅闲适的乡村生活图，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往。

B．乙文加点字“亦”表达了作者的惊喜之情，更映照出与张怀民心意相通的挚友情谊。

C．丙文第一段划线句交代了写作背景，“不乐”表现出一般人对“被贬”的普遍认知。

D．丙文表达了作者对自然的欣赏，对简朴生活的满足，与客人共游的快乐等多种情感。

11．三篇诗文均借助景物抒发情感，甲诗中，“树树皆秋色，山山唯落晖”的萧瑟秋景触发了王绩对自身命运的感慨，进而抒发内心的①之情，乙文里，作者以“庭下如积水空明”的澄澈月色，含蓄表达了被贬后②的境界，丙文中，作者通过“雨雪之朝，风月之夕”的台边景致描写，最终点明“游于物之外”的哲学思考，展现了“”③的人生态度。（6分）

二、现代文（27分）

（一）阅读下文，完成第12—15题（12分）

我们都是好孩子

①上高中那会儿，我最喜欢的时间段是上午第二节课与第三节课的课间，因为那个课间比其他课间要多出足足10分钟，也就是所谓的“大课间”。这意味着我可以潇洒地挽着同桌尚文的胳膊一起去校外的书店，租借有关言情小说的书刊来看。

②我们每次都竖着耳朵等第二节课的下课铃声，总感觉它的声音能穿透灵魂，陪我探寻更恣意盎然的人生。

③同桌尚文虽然外表看起来文文静静的，但骨子里有着让人难以捉摸的不同寻常。她的家境优渥，在小镇上是数一数二的。她跟穷乡僻壤里出来的我，气质完全不一样。我这个寒门子弟，从小到大接受的教育是要么“知识改变命运”，要么“去广州等沿海城市打工，做一个流水线上的工人”。我不愿意让自己的生活圈子被死死固定，一想起流水线上机械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那时，我更信奉前者。

④尽管如此，信念在神奇又力量强大的青春期叛逆面前还是甘拜下风，仿佛一瞬间，我就缴械投降了。

⑤临近考试，我还在一本又一本地看言情小说。那个时候，我的青春读物的基调多以伤痛悲凉为主，我至今都能想起，看郭敬明的《梦里花落知多少》时，是怎么偷偷在课堂上哭起来的。还没等我缓过神，一只发现战利品的手就伸了过来。班主任言辞尖锐：“你们这些不务正业的坏孩子，真是自毁前程！”接着，她又从同桌尚文的桌兜发现了几本新的“战利品”。我愣在那里，“坏孩子”三个字像《大话西游》里唐僧念经一般萦绕在我的耳旁，折磨着我的心智。什么时候，我被归于“坏孩子”的阵营了呢？

⑥我依稀记得，初中时我还是老师眼中标准的“三好学生”，是父母们嘴里“别人家的好姑娘”。有一次期末考试，校领导还亲自到我家发放奖学金，虽然只有100元，但在我们那个小村庄里已经是家家户户争相谈论的头号新闻了。

⑦我被单独拎出来谈话：“你刚来班里时成绩在前10名，你忘记了？你跟人家尚文不一样，知道吗？你父母是怎么说的？这个星期内把你的家长叫来谈一谈。”

⑧听到要叫家长，我开始慌了，内心还在艰难地消化着终于被人指出来的“从好孩子到坏孩子”的转变。其实我早就知道了，只是自己不敢正视，接受不了。那时的感觉，就像被戳到了难以启齿的痛处，也失去了拉紧我的最后一条救命线，在双重打击下，我的躯体开始下沉，眼泪像掉了线的珠子一样落下来。班主任看我特别伤心，放缓了语气说：“叫家长的事情，我再考虑考虑，你先回去上课。”

⑨回到座位后，我趴在桌子上继续沉浸在悲伤里。尚文开始安慰我，我不听，直到她说：“嘿，有什么大不了的，中午我请你吃炸鸡。”我一听就炸了，冲她吼道：“我才不要当坏孩子，我也没有你那资本不务正业，有钱也没什么了不起的。”那一刻，我分明看到了尚文眼中闪现的难过与惊愕。

⑩两个星期后，她换了座位。

⑪我好像又变回了通俗意义上的好学生，即便成绩提升很慢，但已经作为“改过自新”的例子被老师在班上表扬，但我并不开心。沈姐的语文课堂。

⑫直到在某个大课间的前一节课上，我收到一张小字条：“送你一个礼物，是课间播放的第一首歌曲，里面有我想对你说的话。”

⑬那是王筝的《我们都是好孩子》：

那时我们什么都不怕/看咖啡色夕阳又要落下/你说要 一直爱一直好/就这样 永远不分开/我们都是好孩子/异想天开的孩子/相信爱 可以永远啊/我们都是好孩子/最最善良的孩子……

⑭后来，我才知道，冷战的那段日子，她争取到了校园广播站播放员的职位，之后在大课间的20分钟里，一直都会响起王筝的那首《我们都是好孩子》，每每此时，我心中都会涌起一股暖意。

⑮多年后的我，已经小有成就，已然理解了老师“望生成龙”的急切，也依然记得尚文说的话：“即便我们是坏孩子，我们也有梦想，只不过要在适合自己的环境和时间做适合的事，你想做的，加油去做，我支持你！” 

⑯在某个傍晚时分，偶然听到网易云音乐的电台播放《我们都是好孩子》这首歌，不觉又想起了中学时代那个大课间的20分钟，那个还未出芽就干涸枯萎的言情小说梦，还有那个有着踹生活两脚精神的同桌。 

（选文有删改）

12.根据文章内容，完成表格。（3分）

13.分析第⑧段画线句的语言表现力。（3分）

14.第⑬段写出歌名和歌词，在全文中起到什么作用？（3分）

15.下列对文章主旨的理解最恰当的一项是＿＿＿（3分）

A.告诫我们任性放纵的青春期叛逆是要付出代价的。

B.提醒我们要多阅读那些有助于身心健康的经典读物。

C.表现青春期追梦多愁的特质，赞美同学间的纯真友谊。

D.批判了老师教学方式不当，对“我”造成了心理伤害。

（二）阅读下文，完成16—20题（15分）

吴县四柏

                                    梁衡

①一千九百多年前，东汉有个叫邓禹的大司马在今天苏州吴县栽了四棵柏树。经岁月的镂雕陶冶，这树竟各修炼成四种神态。清朝皇帝乾隆来游时有感而分别命名为“清”“奇”“古”“怪”。

②最东边一棵是“清”。近两千年的古树，不用说该是苍迈龙钟了。可这棵树不，数人合抱的树干，直直地从土里冒出，像一股急喷而上的水柱，连树皮上的纹都是一条条的直线，这样一直升到半空中后，那些柔枝又披拂而下，显出旺盛的精力和犹存的风韵。我突然觉得这树是一位长生的美人，但不是那种徒有漂亮外貌的浅薄女子，而是满腹学识，历经沧桑。要在古人中找她的魂灵，那便是A了。你看那树冠西高东低，这位女词人正右手抬起，扶着后脑勺，若有所思。柔枝拖下来，风轻轻拂着，那就是她飘然的裙裾，“险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味”。

③西边一棵曰“奇”。庞然树身斜躺着，若水牛卧地，整个树干已经枯黑，但树身的南北两侧各披挂下一片皮来，就只那一片皮便又生出许多枝来。枝上又生新枝，一直拖到地上，如蓬蒿，如藤萝，像一团绿云，像一注绿水，依依地拥着自己的命根——那截枯黑的树身。就像佛家说的她又重新转生了一回，正开始新的生命。黑与绿，老与少，生与死，就这样相反相成地共存。你初看她确是很怪的，但再细想，确又有可循的理。

④北边一棵为“古”。这是一种左扭柏，即树纹一律向左扭，但这树的纹路却粗得出奇、远看像一条刚洗完正拧水的床单。近看树表高低起伏如沟岭之奔走蜿蜒、贮存了无穷的力。【甲】树干上满是突起的肿节，像老人的手和脸，顶上却挑出一些细枝，算是鹤发。而她旁边又破土钻出一株小柏，柔条新叶，亭亭玉立。那该是她的孙女了。我细端详这柏，只见柏树古得风骨不凡，令人想起那些功勋老臣，如周之周公，唐之魏征。

⑤还有一棵名“怪”。其实，已不能算“一棵”树了。不知在这树出土的第几个年头上，一个雷电，将树从上至下劈为两半，于是两片树身便各赴东西，仰卧在那里相向怒目，像是两个摔跤手同时跌倒又各不服气，正欲挣扎而起。长时间的雨淋使树心已烂成黑朽，而树皮上挂着的枝却郁郁葱葱，缘地而走。你细找，找不见根是从哪里入土的。根就在这两片裸躺着的树皮上。白居易说原上草是“野火烧不尽”，这古柏却“雷电击又生”。这树这样倔，这样傲，令人想起封建士大夫中与世不同的、被社会扭曲，怒而写下“任尔东西南北风”的B一类的怪人。

⑥这四棵树挤在一起，一共占地也不过一个篮球场大小，但却神志迥异地现出这四种形来，实在是大自然的杰作。那“清”柏，像是扎根在什么泉眼上，水脉好，土气旺，心情舒畅。那“古”柏，大约根须被挤在什么石缝岩隙间，未出土前便经过一番苦斗。出土后还余怒未尽。那“奇”“怪”二柏便都是雷电的加工，不过雷刀电斧砍削的部位、轻重不同，她们也就各奇各怪。【乙】真是天雕地塑，岁打月磨，到哪里去找这有生命的艺术品呢？而且何止艺术本身，你看她们那清、奇、古、怪的神态，那______的功力，那______的雄姿，那______的笑容，那______的毅力，那______的气度，这不都是哲理、思想与品质的含蓄表现吗？大自然本身就是一部博大的教科书，我们面对它常常是一个小学生。沈姐的语文课堂。我想应该让一切善于思考的人来这树下看看，要是文学家，他一定可以从中悟到一些创作的规律，《唐诗》《聊斋》《西游记》《山海经》不是各含清、奇、古、怪吗？就是一般的游人吧，到此也会不由地停下脚步，想上半天。云南石林里那些冰冷的石头都会引起人种种联想，何况这些有生命的古树呢？她们是牵着一条历史的轴线，从近两千年以前的大地上走来的啊！

16．根据上下文，在文章的A、B两处填写两位古人的姓名。（2分）

A．________B．________

17．请用简介的语言分别概括吴县四柏“清”、“奇”、“古”、“怪”各自的特点。（4分）

清：_____________奇：_____________

古：________________怪：________________

18．作者曾经说过：“好文章或有描述美、或有抒情美”，请在下列句子中任选一句进行赏析，体会作者的文学追求。（3分）

【甲】树干上满是突起的肿节，像老人的手和脸，顶上却挑出一些细枝，算是鹤发。而她旁边又破土钻出一株小柏，柔条新叶，亭亭玉立。那该是她的孙女了。

【乙】真是天雕地塑，岁打月磨，到哪里去找这有生命的艺术品呢？

我选________，它具有____________美，赏析：________________________________________

19．第⑥节划横线的地方，依次填入内容恰当的一项是（）（2分）

（1）迎风雨而昂首（2）身将朽还不忘遗泽后代（3）深扎根而挺其身（4）虽留一皮亦要支撑（5）抗雷电而不屈

A．（4）（3）（5）（1）（2）

B．（3）（5）（1）（4）（2）

C．（4）（2）（5）（3）（1）

D．（5）（4）（1）（2）（3）

20．文章多次将柏树与先贤名人联系在一起，请分析这么写的好处。（4分）

三、综合运用（6分）

阅读下面材料，完成第21—22题（6分）

21.《红星照耀中国》又名《》，作者是美国著名记者 ,题目中的“红星”象征（3分）

22.请从《红星照耀中国》这部纪实作品中选出一位你最敬重的领袖人物：，对该人物作简要的评价(评价性文字+作品相关内容）：

四、写作（40

五、分）

23．作文

陶弘景笔下那幅山水相映的奇丽画卷是风景，鲁迅回忆中那些人事交织的温情画面是风景，青春的旅程中亦有独特的风景……人生路漫漫，若有善于观察的眼睛，或许就可以发现身边别样的风景。

请以“别样的风景”为题，写一篇800字左右的文章。

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2026学年第一学期八年级阶段练习

语文试卷答案

一、文言文（27分）

（一）默写（共10分，每小题2分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止）

1.徙倚欲何依2.大漠孤烟直3. 沉鳞竟跃4.谁家新燕啄春泥5.仍怜故乡水，万里送行舟。

（二）（3分）

6.子由 苏轼    

7.D    8．C    

9．只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

10．A    

11．孤独旷达超然物外

二、现代文阅读（27分）

（一）（12分）

12.（3分）

（1）期待 

（2）我看言情小说被老师发现并批评。

（3）我收到尚文的小字条，听到她给我点的歌。

 ……