剖析真题寻规律 精准施策提质量——桂林市中山中学高中化学教研组开展2026年高考化学教研活动

为准确把握高考命题新动向，进一步完善高三化学复习思路，提升化学备考整体质量，10月16日下午，桂林市中山中学高中化学教研组在城北校区实验室开展了2026年高考化学真题集中学习与研讨。活动由刘庆老师主持，以高三化学备课组为主体，围绕不同题型进行真题解读与备考策略分享，化学组老师全员参与、全程交流。

钟琦文老师结合近三年的化学反应原理大题出题规律，指出针对日常教学、特别是《选择性必修一》的改进建议，即教师必须注重方式方法，既要夯实基础模型的建构，又要强化热力学计算与复杂图像信息的提取能力，更要引导学生理清宏观现象与微观反应之间的联系，培养学生在陌生、复杂、综合的新题境下提取信息、解决问题的高阶能力。

张丽老师立足近三年高考真题剖析高频考点，系统提炼了平衡计算与图像分析等五大必备基本功，并针对日常教学提出打破模块边界、强化图文双驱、规范学科语言及关注时代热点等四条实操建议，最后结合真题推演，为把握命题趋势、优化备考策略指明了方向。

张诗雨老师对学生在解答化学工业流程类题目时的高频易错点与思维难点进行了归纳。张老师以2026年广西卷工业流程题为例，指出这道题在设问结构上呈现出“前难后易”的特点——即前面几道小题（如物质的量的计算、方程式书写）思维容量较大、难度较高，而后面的小题反而相对基础简单。她特别提醒大家，在日常教学中要引导学生建立良好的应试心态，切莫被前面的“下马威”吓倒而产生畏难情绪，导致后面本应轻松到手的分数白白流失。

王慎老师以有机、结构、实验等典型真题为抓手，紧扣“考点及解题思路”，追本溯源，厘清每道考题背后的教材“母题”，剖析了高考题目的考查意图与学生的解题思维路径，并强调了回归教材与规范答题的重要性。

黄李敏老师通过三年真题对照表，将2024-2026年广西卷化学的“反应历程/机理、实验探究、电化学、速率/平衡图像”四大核心题型进行了横向对比，结合真题提炼命题趋势，指出高考考查重点的演变轨迹。

朱超毅老师以2026年广西卷较高难度的选择题第14题为例，现场演示具体的解题方法，分享了怎样从平时训练过的题、构建过的模型迁移到这类题的解题思路。朱老师提出了一条重要的教学建议，即在日常教学中，教师应当鼓励并引导学生去训练具有一定思维深度的较难题目，通过啃下这些“硬骨头”，帮助尖子生克服畏难情绪，真正提升处理复杂信息的能力和高阶思维水平。

何永昱老师结合近三年真题，精准提炼了六大高频必考板块，结合具体真题，指出部分题目看似情境新颖，实则考查的都是教材中的“必备知识”。在日常教学稳扎稳打，引导学生在这些中低档题目上做到“分数应拿尽拿”。

本次活动研讨氛围浓厚，各年级化学教师在交流中碰撞思路，既聚焦高三备考重点难点，也重视高一高二基础教学，让高考导向融入各学段化学课堂。

下一步，高中化学组将继续坚持以研促教，凝聚全组力量，统筹各学段教学衔接、循序渐进，推动研究成果进入常态课堂，持续打磨教学细节，稳步提升各学段化学课堂质量，促进学生化学学科素养持续发展。

桂林市中山中学