第Ⅰ卷 （选择题 共 55 分）
一、阅读下面的实用类文本，完成 1～3 题。（共 10 分，1、2 题每小题 3 分）
【材料一】
①2026 年 2 月 3 日，中央电视台《走遍中国》栏目推出《湿地名域》系列宣传片。其中，时长25 分钟的专题片《走遍中国Ⅰ在水一方·武汉》，聚焦武汉湿地的生态之美与文化底蕴。另外，武汉今年单位 GDP 能耗较 2020 年下降 18.7%，“绿水青山”与“金山银山”的转换通道正在打通。从“靠江吃江”到“守江护江”，生态文明已不再是附加的生态点缀，而是城市可持续发展的核心底座。
②什么是新时代的生态文明？它绝非简单的植树造林或污染治理，而是一种将自然系统、经济系统与社会系统视为生命共同体的发展哲学。在这一视野下，生态不是等待开发的资源仓库，而是支撑一切发展的母体；发展不是对自然的征服与索取，而是人与自然的共生与互鉴。武汉推行的“流域综合治理”模式，正是这一理念的具象化——不再孤立治理某一河段，而是统筹上下游、左右岸、水陆域。
③为什么必须将生态文明置于如此高位？从生存安全看，作为“百湖之市”，武汉的水安全、水环境直接关乎千万级人口城市的韧性。2024 年汛期，经过系统性生态修复的社公湖片区，成功抵御五十年一遇的暴雨而未现内涝，印证了“生态即安全”的逻辑。从发展动能看，全球碳中和进程加速，高耗能、高排放的传统路径已触及天花板。武汉光谷在绿色低碳产业上的爆发式增长表明，生态门槛越高，创新集聚效应越强，绿色技术正成为新一轮城市竞争的关键赛道。
④如何实现这一转型？首先，要重塑考核指挥棒。将生态指标纳入干部政绩考核，实行“一票否决”，倒逼发展方式变革。其次，要激活市场机制。全国碳排放权注册登记系统落地武汉，“碳资产”成为企业新的生产要素，用经济杠杆撬动减排内生动力。最后，要培育全民生态自觉。从“江豚巡护队”到“社区低碳管家”，让每一位市民成为生态文明的参与者而非旁观者。唯有制度、市场与意识三方协同，武汉才能真正建成人与自然和谐共生的现代化典范城市。
【材料二】
①2026 年初，《武汉市生态文明建设报告（2025）》发布。数据显示，全市建成区绿化覆盖率达 43.2%，森林蓄积量较 2020 年增加 120 万立方米，但公众对“生态环境改善”的满意度未同步提升，仅维持在 78% 左右。报告直言：“硬件投入与软件感知之间存在显著温差。”
②这种温差，在汤逊湖综合治理工程中表现得尤为突出。作为亚洲最大城中湖，汤逊湖历经三年整治，水质由劣Ⅴ类提升至Ⅴ类，沿湖建成 45 公里绿道。然而，周边居民投诉量在 2025 年仍居高不下，主要集中于“治理过程扰民”“景观与需求脱节”等问题。第三方评估指出，技术层面的工程达标，并未自动转化为公众的环境获得感，生态治理的“最后一公里”仍在人的体验。
③与之形成对照的是蔡甸区中法武汉生态示范城的探索。该片区在规划阶段便引入“全生命周期碳排放管理”，以系统性的思维进行整体治理，不仅要求新建建筑 100% 达到绿色建筑标准，更强制推行“15 分钟生活圈”；居民步行 15 分钟内可抵达学校、医院、公园与公交站点。数据显示，该片区居民日均私家车出行比例较全市平均水平低 22%，人均碳排放量显著降低。项目负责人说：“生态不是建出来的，而是活出来的。”只有让民众参与，让成果转化为获得感，才是真正有效的生态建设。
④产业端的转型同样艰难，要推动产业绿色低碳转型，制度建设也必不可少。2025 年，武汉钢铁行业超低排放改造完成率达 95%，但部分企业陷入“环保成本高、利润空间薄”的困境。对此，市政府设立 200 亿元绿色发展基金，专项支持企业技改升级。更具突破性的是，武汉于 2026 年试行“生态账户”制度，企业减排量可转化为“生态积分”，用于兑换税收优惠或排污权交易。
⑤挑战依然严峻。一位长期关注武汉生态的学者指出：“我们擅长用工程手段解决环境问题，却不擅长用制度和文化解决人的问题。”当生态治理从“攻坚战”转入“持久战”，如何避免陷入“投入越多、感知越弱”的悖论，将是武汉建设生态文明示范城市必须破解的下一道难题。
1．下列对材料中“生态文明内涵与武汉实践”的表述，不符合文意的一项是（ ）
A．生态文明是将自然、经济、社会视为生命共同体的发展哲学，而非单纯的污染治理。
B．武汉推行的“流域综合治理”模式，体现了统筹上下游、水陆域的系统治理思路。
C．2024 年社公湖成功抵御五十年一遇暴雨，证明了生态修复能显著提升城市安全韧性。
D．绿色技术跃升为城市竞争的关键赛道，提高了武汉生态门槛，驱动了光谷产业爆发。
2．下列对材料中“生态文明建设现状与挑战”的表述，不符合文意的一项是（ ）
A．尽管生态指标持续向好，但公众对生态环境的满意度并未同步提升，存在显著温差。
B．汤逊湖水质显著改善，但因其治理过程与居民需求脱节，未能有效转化为环境获得感。
C．武钢超低排放改造的完成，使其环保成本结构得以优化，从而拓展了企业的利润空间。
D．“生态账户”制度允许企业将减排量转化为积分，可用于兑换税收优惠或排污权交易。
3．关于“如何推进生态文明与可持续发展”，两则材料有哪些相同的主张？（4 分）
二、阅读下面的文学类文本，完成 4～7 题。（共 20 分）
一坑烟火，半生情长
①在我童年的记忆中，河北老家每家每户都有火炕。那时候，我家有三间土坯房，东西屋各有一个火炕，与堂屋的灶台相连，睡火炕的日子是我这辈子最难忘的幸福时光。
②我家的火炕都盘在屋子的南面，因为南面有窗户，一年四季阳光都可以照在火炕上，所以光线较好。但也有把火炕盘在屋子北面的人家，这样夏天可以避开阳光，比较凉快一些。我觉得炕在屋子的哪一方无所谓，自家喜欢就好，毕竟各有各的优缺点。
③火炕是我童年的乐园。打我记事起，我就在火炕上爬来滚去。我趴在窗台上看外面的世界，认识了窗前的月季花，看到了美丽的蝴蝶，听到屋檐上麻雀欢快的歌声，听到院子里的鸡鸭牛羊的叫声。娘一个劲儿地夸我聪明。有时候，我也会爬到炕沿边，手扒着炕沿，低头向下看，看到炕沿下摆放整齐的鞋子，还有一只摇着尾巴的小花狗走来走去。
④等我六七岁的时候，和哥姐在炕上捉迷藏，把炕上的被褥弄得一团糟，和哥哥玩石头剪刀布，和姐姐玩抓石子。春天，站在炕上等燕子；夏天，站在炕上盼下雨；秋天，站在炕上偷吃娘晒在窗台上的枣；冬天，站在炕上用手抠窗户玻璃上的冰花。
⑤每当寒风呼啸的时候，火炕犹如一位北方的汉子把我拥在怀里，享受他独特的温暖。娘把锅里添满水，灶膛里火苗很旺。冬天的柴火都是硬柴，父亲把树墩劈成木条，把树枝截成段，这样的柴可以燃得稍长一些，火炕在炊烟里不断升温。我趴在暖乎乎的炕上，连棉袄上都浸满了柴火的暖香，窗外的寒风再烈，也钻不进这满炕的温热里。这份安稳温热的暖意，是我童年无法割舍的乐趣。
⑥放学后，我飞快地往家跑，进屋就脱鞋爬上火炕，把手脚伸到被褥底下，冰凉的手脚一会儿被暖过来。母亲会把灶膛边烤好的地瓜拿给我，外焦里嫩，香气扑鼻，轻轻咬一口，满屋子都是烤地瓜的甜香味。
⑦最惬意的就是寒冷的冬天一家人在火炕上吃饭，饭桌摆在炕中央，全家人盘腿而坐，虽然都是简单的农家饭，但那其乐融融的画面铭记于心。咬一口金黄的大饼子，夹一口娘腌的辣萝卜条，再喝一口黏糊糊的玉米粥，真是人间美味，只吃得额头冒汗，肚子圆圆。
⑧晚饭后，我们围在饭桌的四周读书写字，油灯如豆，冒着黑烟，时间长了会熏黑我们的鼻孔。火炕暖暖的，屁股底下热乎乎的，我们嫌热都不穿袜子，娘在我们身后纳鞋底，爹靠着窗台喝茶。
⑨写完作业，躺在暖暖的被窝里，讲学校里发生的趣事，唱学校里新学的歌。有时候，还会背课文给爹娘听，娘一脸慈祥的笑，爹绷着脸教育我们要好好读书，不要贪玩荒废了好时光。
⑩窗外，北风呼啸，十分寒冷，屋内温暖如春，舒服极了，我们常常在娘没完没了的唠叨声中入睡。
⑪半夜醒来，月光跳过窗户，照在我的脸上，想起李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”柔柔的月光描绘出美丽的画卷，寂静的夜里，爹和哥哥睡意正酣，远处隐约传来几声狗叫，我把脚伸到被子外面，降降温，试着驱散睡意，让头脑更清醒些。火炕顿时不乐意了，一股脑儿地将睡意团进我的身体。就这样，睡意就着暖意，轻而易举地将我拉进家人的美梦里。
⑫火炕不仅是自家人幸福的港湾，还是促进左邻右舍感情的纽带。
⑬农闲的时候，妇女们围坐在火炕上一边做针线活，一边说着心里话：或是一起研究针线活中遇到的难题，或是传授独家剪纸工艺，或是一起唱民间小调，或是一个人教大家新学的字。说笑中弘扬传统文化，谈吐中惩恶扬善，火炕是女人们的大舞台，每天都上演精彩大戏。
⑭火炕也是男人们娱乐的场所，男人们坐在一起喝自制的菊花茶，说庄稼的长势与收成，说明年的打算；男人们也会摆开棋盘大杀四方，不服就战；男人们还围在一起玩游戏，输了就在脸上贴纸条，笑声震天响……火炕让男人们彻底放飞自我，实现了欢乐自由。
⑮招待客人最好的礼节就是在炕上摆宴席。留客的最高级待遇就是睡大炕，头朝炕沿“一”字排开，一直聊到深夜还意犹未尽。
⑯现在，我已远离故乡，多想回到过去的火炕上躺一躺，让火炕暖暖自己的老寒腿，暖暖我酸胀的胃，多想再听一听娘的唠叨，多想再闻一闻爹的旱烟味，多想躺着望故乡的月，多想躺在火炕上听更多的乡音。这一切只能在梦中实现，醒来满眼都是泪。
⑰一炕烟火，见证我成长的过程；半生情长，留给我温馨的回忆。
⑱故乡是我永远的思念，火炕是我一辈子的根。
4．读③～⑥段，简要概括火炕给作者的童年带来了哪些乐趣。（4 分）
5．读⑦～⑪段，说说火炕见证了作者一家哪些生活场景。（4 分）
6．读⑫～⑮段，关于火炕的作用，作者有哪些认识？请简要概括。（6 分）
7．为什么作者在结尾说“一炕烟火，见证我成长的过程；半生情长，留给我温馨的回忆”？结合全文说说理由。（6 分）
三、阅读《简·爱》的节选部分，完成 8、9 题。（共 7 分）
①“你姓彭斯，名字叫什么呢？”
②“海伦。”
③“你是从很远的地方来的吗？”
④“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”
⑤“你还回去吗？”
⑥“希望能回去。不过将来的事谁也说不准。”
⑦“你一定想离开洛伍德吧？”
⑧“不，我干吗想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。”
⑨“可是那个老师斯凯契德小姐，对你这么凶。”
⑩“凶？哪儿的话！她是严格。她讨厌的是我的缺点。”
⑪“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”
⑫“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除。那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你有关的人都受连累好得多。再说，《圣经》也教我们要以德报怨。”
⑬“可是，在满是人的屋子中间罚站、挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。”
⑭“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”
⑮我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了；她对惩罚她的人表示的宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿深究这件事。像腓力斯一样，我把这暂且搁下，以后再说。
8．请用简洁的语言概括选段的主要内容。（4 分）
9．从选文内容看，简·爱具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。（3 分）
四、阅读下面的古诗，完成第 10 题。（3 分）
观魏博何相公猎
［唐］张 祜
晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞①，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。
［注］①金镞（zú）：指金属制成的箭头。
10．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联交代围猎的时间、地点与阵势，展现了清晨出城的宏大场面。
B．颔联描绘红旗招展、白马奔腾的场景，突出围猎队伍的昂扬气势。
C．颈联通过反手抽箭、转身开弓的动作，表现猎手从容矫健的身手。
D．尾联“寒”字强调天气严寒，意在突出猎手不畏艰苦的顽强精神。
五、阅读下面的文言语段，完成 11～14 题。（共 15 分，11～13 题每小题 3 分）
六月，司马懿军至辽东，公孙渊使大将军卑衍等，将步骑数万屯辽隧，围堑二十余里。诸将欲击之，懿曰：“贼所以坚壁，欲老吾兵也，今攻之，正堕其计。且贼大众在此，其巢窟空虚。直指襄平，破之必矣。”乃多张旗帜，欲出其南，衍等尽锐趣之。懿出其北，直趣襄平；衍等恐，引兵夜走。诸军进至首山，渊复使衍等逆战，懿击之，遂进围襄平。
秋，七月，大霖雨，辽水暴涨。三军恐，欲移营。懿令军中：“敢有言徙者斩！”都督令史张静犯令，斩之，军中乃定。贼恃水，樵牧自若，诸将欲取之，懿皆不听。懿曰：“今贼众我寡，贼粮垂尽而围落未合，掠其牛马，抄其樵采，此故驱之走也。取小利以惊之，非计也。”朝廷闻师遇雨，咸欲罢兵。帝曰：“司马懿临危制变，禽渊可计日待也。”雨霁，懿乃合围，昼夜攻之，矢石如雨。渊窘急粮尽人相食死者甚多其将杨祚等降。壬午，襄平溃。
11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．将步骑数万屯辽隧 屯：驻扎 B．渊复使衍等逆战 逆：迎接
C．贼恃水 恃：依仗 D．司马懿临危制变 制：制造
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
渊窘急粮尽人相食死者甚多其将杨祚等降
A．渊窘／急粮尽／人相食死者／甚多／其将杨祚等降
B．渊窘急／粮尽／人相食／死者甚多／其将杨祚等降
C. 渊窘急／粮尽／人相食死者／甚多其将／杨祚等降
D．渊窘／急粮尽人相／食死者甚多／其将／杨祚等降
13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．司马懿假装往南出兵，诱使卑衍率军向南后，便出其不意向北攻打其老巢襄平。
B．在辽河暴涨、军心动荡之时，司马懿果断采取措施，斩杀违令官员，稳定军心。
C．司马懿认为将领们抢夺敌军的牛马和柴草的做法，是一种审时度势的用兵之道。
D．军队遭遇大雨，朝廷官员都认为应该退兵回朝，皇帝却对司马懿取胜充满信心。
14．将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）
贼所以坚壁，欲老吾兵也，今攻之，正堕其计
六、阅读下面的材料，完成 15～19 题。（共 15 分，每小题 3 分）
近年来，自带萌感的“可爱”产品频频出圈，掀起了一波波消费热潮：一“墩”难求的冰墩墩、“萌翻”全球的 Labubu、层出不穷的国风文创……主打“万物皆可爱”的“可爱经济学”正成为当下消费市场的流量密码。“可爱”也正从一种视觉符号内化为大众的审美心理和生活情趣。
一个萌系挂件能今日的“小确幸”，一只治愈系玩偶能“肝不动了”的疲惫，一套可爱文创能让时光变得有滋有味……这些“萌物”充当着“情绪锚点”。它们会让大脑的眶额皮层被迅速，从而使人产生愉悦感，心理压力，带来直抵人心的治愈力量。而年轻人愿意为“可爱”买单，更愿意为“悦己”买单，在能力范围内最大限度地取悦自己。
从甘肃省博物馆推出以馆藏文物铜奔马为原型的毛绒玩具，到非遗传承人制作粤剧风格的棉花娃娃，传统文化与年轻审美碰撞出奇妙火花。当“可爱”成为文化表达的新语言，厚重的历史便能以更柔软、更亲切的姿态，在传统根脉与现代日常之间搭建起沟通桥梁。①但也要看到，可爱经济难免遭遇“成长的烦恼”[A]比如，一些商家将“可爱”当作万能标签[B]用粗制滥造的设计[C]劣质廉价的材料“割韭菜”，使本应传递温暖的 IP 形象沦为流水线上的“情绪快消品”[D]黄牛炒作哄抬价格，甚至出现“天价娃娃”，扰乱了原本健康有序的市场环境；而盗版泛滥、二手市场鱼目混珠，更导致消费者频频踩坑，维权艰难……②凡此种种，既消解了可爱经济的温暖底色，又扰乱了市场秩序，透支了消费者的信任。③因此，我们需要重新理解“可爱”的力量。④（▲）“可爱”的经营，本质是关系的经营。只有用心经营，深耕创意，挖掘内涵，打磨品质，才能让“可爱”经得起推敲。
15.下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．锚点 B．原形C．泛滥 D．筹划
16．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
A．解锁 驱逐 激发 缓解 B．解锁 驱散 激活 缓解
C．解答 驱逐 激发 缓和 D．解答 驱散 激活 缓和
17．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ）
A．： B．，C．，D．。
18．填入原文中括号处的句子，表达不恰当的一项是（ ）
A．真正决定其生命力的，不是热度本身，是信任、叙事与可持续运营的能力。
B．热度不是决定其生命力的真正关键，信任、叙事与可持续运营的能力才是。
C．信任、叙事与可持续运营和能力才是决定其生命力的关键，而不是一时热度。
D．热度本身无法真正决定其生命力，关键在于信任、叙事与可持续运营的能力。
19．把“‘可爱’的魔力不止限于这种治愈力量，它更是一种强大的文化新语言”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）
A．①B．②C．③D．④
七、作文。（50 分）
20．阅读下面的材料，根据要求写作。（50 分）
有人沉迷“三分钟看懂《红楼梦》”的短视频讲解，有人依赖“一招精通写作技巧”的一步到位：人们总试图抄近路、走捷径，渴望一蹴而就。殊不知，真正能让人抵达彼岸的是慢下来。徐悲鸿画马，不急于求成，日日观察，伏案描摹数百上千稿，方才成就《八骏图》的传世经典；屠呦呦为研发抗疟药物青蒿素，摒弃焦躁，耐住寂寞，以“十年磨一剑”的慢功夫，终攻克医学难题。
慢下来，方能磨得真本事，走得更长远。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如需出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
1.D（逻辑颠倒。材料一第③段指出，光谷的产业爆发印证了“生态门槛越高，创新集聚效应越强”的规律，即“提高门槛”是因，“产业爆发”与“绿色技术成为关键赛道”是果。)
2.C（曲解文意。材料二第④段明确指出，武钢等企业完成超低排放改造后，部分作业陷入了“环保成本高、利润空间薄”的困境。C项却构建了一条“完成改造一优化成本一拓展利润”的虚假逻辑链，与原文事实相悖。
3. 【评分标准】共4分，每点2分。围绕“两则材料的相同主张”作答。意近即可，酌情给分。
【答案示例】（1）坚持系统治理思维，注重公众参与度和民生感受；（2）强化制度创新，推动产业绿色低碳转型。
4.【评分标准】共4分，每点1分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。
【答案示例】（1）观察的乐趣；（2）游戏的乐趣；（3）温暖的乐趣；（4）美食的乐趣。
5.【评分标准】共4分，每点1分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。
【答案示例】（1）一家人温馨用餐；（2）饭后孩子学习，父母干活、休闲；（3）睡前的亲密交流；（4）冬夜温暖安眠。
【6.评分标准】共6分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。【答案示例】（1）家庭幸福的港湾；（2）促进邻里情感的纽带；（3）是待客的最高礼遇。
【7.评分标准】共6分，每点2分。围绕以下内容的核心语意作答。意近即可，酌情给分。
【答案示例】（1）火炕陪伴了作者从学步学语到求学成长的整个童年，是作者成长的见证；(2）火炕凝聚了父母慈爱、兄妹亲情，也承载了邻里互助、乡邻和睦的深厚情谊；（3）作者远离故乡后，火炕成为乡愁的寄托。
8.【评分标准】共4分。答出“简•爱与海伦•彭斯交谈”“简•爱和海伦•彭斯对惩罚与忍耐的看法截然不同”，各2分。语言简明、通顺。意近即可，酌情给分。
【答案示例】简•爱与海伦•彭斯交谈，她们对惩罚与忍耐的看法截然不同。
9.【评分标准】共3分。答出特点，得1分；答出能构成明确的逻辑关系的理由，得2分。围绕“简•爱具有的突出的特点及其理由”作答。意近即可，酌情给分。
【答案示例1】（1）特点：具有反抗精神（率直)。（2）理由：面对斯凯契德小姐施加在海伦身上的严厉惩罚，简•爱直言如果换成自己，不仅会讨厌她、反抗她，还会夺过鞭子当着她的面折断。
【答案示例2】（1）特点：有主见。（2）理由：面对海伦的“忍耐学说”和对惩罚者的宽容，简•爱表示无法理解、领悟不了也不赞同，并没有盲目附和。
10.D（情感理解有误。尾联的“寒”字主要是为了渲染空旷、冷寂的秋日氛围，以衬托猎手一箭射中的精准与大雁中箭瞬间的寂静感，并非“突出猎手不畏艰苦的顽强精神”。）
11.D（制：掌控，应对。)
12.B（正确断句：渊窘急，粮尽，人相食，死者甚多，其将杨祚等降。“窘急”是并列式合成词，表处境困迫，不可拆分，据此排除A、D两项；“粮尽”“人相食”“死者甚多”均为结构完整的短句，应依次断开，排除C项，故选B项。)
13.C（原文中司马懿说“抢夺敌军的牛马和柴草”是贪图小利，会逼迫敌军逃走，他并没有认为是“一种审时度势的用兵之道”，反而觉得这是错误做法。
14.【评分标准】所以：……的原因；坚壁：坚守营垒；老：使……疲惫；堕：落入，陷入。各1分。语意正确、句子通顺各1分。
【答案示例】敌军坚守营垒的原因，是想使我军士气疲惫，现在攻打他们，正好落入他们的圈套。
15.B（“原形”应为“原型”）。
14.B（解锁：解除锁定或限制状态；解答：解释回答【问题]。结合语境，第一空应选“解锁”。驱散：赶走，使散开；驱逐：赶走。“驱散”侧重于使聚集的人或物散开，强调由聚到散的状态变化；“驱逐”侧重于使强制离开某地或某范围，强调由在到离的位移结果。结合语境，第二空应选“驱散”。激发：刺激使奋发；激活：泛指刺激某事物，使活跃起来。结合语境，第三空应选“激活”。缓解：剧烈、紧张的程度有所减轻；缓和：【局势、气氛等】和缓。结合语境，第四空应为“缓解”。故选B项。
17.C（[C]处逗号使用不规范，可改为顿号。)
18.D（该项病句病因及修改：偷换主语，可将“热度本身无法真正决定其生命力”改为“其生命力无法由热度本身决定”。其余三项在句式、逻辑和搭配上均恰当。)
19.A（衔接句讲的“（可爱”是一种文化新语言”，对应①处后“当“可爱”成为文化表达的新语言”，故衔接句放在①处最恰当。)
一、对题意理解的界定
材料首先列举当下普遍的社会现象：当下人们浮躁功利，沉迷短视频速成讲解、迷信一步到位的技巧方法，一味贪图捷径、追求一蹴而就，渴望不用深耕、不经沉淀就获得成果，点明了急于求成、贪图捷径的普遍弊端。
随后以正反对比的思路给出正向范例：徐悲鸿潜心沉淀，不急功近利，日复一日观察描摹，反复打磨作品，终成《八骏图》传世经典；屠呦呦摒弃焦躁心态，耐住科研寂寞，耗费十年深耕钻研，以长期打磨的慢功夫，成功攻克青蒿素抗疟医学难题。两个典型事例，印证了“慢”的价值与力量。
材料最后点明全文核心主旨：慢下来，方能磨得真本事，走得更长远。材料通过批判速成. 23
捷径的浮躁心态，褒扬深耕沉淀的慢速坚守，揭示成长、成事的核心规律。该规律适用于个人学习、技能打磨、事业深耕等各类成长场景，是适配所有人成长发展的通用道理。
二、核心概念多层内涵解读
1.何为“慢下来”
“慢”并非拖沓懈怠、消极懒散、效率低下，更不是原地停滞、不思进取，而是摒弃浮躁功利的心态、拒绝投机取巧的捷径，是沉心专注、脚踏实地、深耕细作、循序渐进的成长姿态。是愿意花费时间打磨基础、沉淀积累、反复精进，尊重事物发展、成长成才的客观规律。
2.何为“磨得真本事”
指摆脱速成带来的浅薄、碎片化、表面化的能力，练就扎实、过硬、核心的本领与能力。是真正吃透知识、精通技能、夯实根基，拥有经得起考验、可持续成长的实力，区别于速成带来的虚假进步、表面精通。
3. 何为“走得更长远”
指拒绝昙花一现的短暂成功，规避捷径带来的根基薄弱、后劲不足的问题，凭借扎实的积累筑牢成长根基，实现持续进步、稳步发展，在学习、事业、人生道路上行稳致远，收获长久、稳定、厚重的成长与成就。
三、写作核心逻辑
A.摒弃浮躁求快、贪图捷径的错误心态与做法→B1.主动沉心蓄力、慢耕细作、长期打磨、踏实积累→B2夯实自身根基、练就过硬真本事→C.规避速成弊端，实现稳步成长、长久发展，成就长远价值。
判断一篇作文题意是否正确，不应以作文是否有“慢下来”“真本事”“行长远”等字面表述为依据，应以文章的内容一 一阐释或支撑一一是否表现出对题意的正确理解为依据。
【参考范文展示】
慢工出细活
暮春时节，我带回一盆栀子花。卖花人说过：“水足光足，一月就开花。”我如奉军令，制定下精密计划：定点定量浇水，追加营养液，每日追着太阳搬动花盆。
起初，新叶油亮，长势喜人。我信心倍增，加大了养护“剂量”。三周后，叶片周边泛起焦黄，如同一只灼伤的手，停止了生长。我慌了，尝试各种挽救方法：喷药、换土、加更多营养液。它却以更快的速度萎靡。
那个周末，我沮丧地坐在它面前，夕阳把它耷拉的影子投在墙下，像个无言的句子。我所有的一味求快，却成了推它向衰败的手。在祖父留下的旧书中，我翻到一页泛黄的笔记，关于栀子，只有寥寥数言：“性洁，喜润恶涝。用静水，徐徐灌之。花信有时，切勿挪移频扰。”
“切总揶移频扰”几个大字，像一枚清凉的甘露珠，滴进我焦躁的心田。我忽然惊觉，我一直像个粗暴的指挥官，对着一个沉默的生命不停下达命令，却从未俯身倾听它的需要。
我开始用玻璃瓶接取雨水，静置三日，让水变得温柔。浇水时，壶嘴紧贴盒沿、让水如细流般渐渐渗入，直至土壤刚刚润湿。我把它移到朝东的走廊下，那里只有上午有温和的漫射光。我不再每日审视，只是偶尔投去平静一瞥。
时间以另一种质感流淌。慢到我能看清水的纹路在土壤中延伸，慢到我能察觉那片焦黄并未脱落，而是以隐忍姿态，继续输送着微薄养分。大约半月后，在靠近泥土、我曾以为枯死的旧枝间，一个青白色米粒大小的花芭，怯怯探出头来。
它，原来一直都在。或许在营养液中它早已孕育，只是我的喧嚣，将它吓得缩了回去。直到我慢下培育的步骤，顺应着花的生长方向，它才敢向我展露生机。
那一刻，我终于懂得了“慢工出细活”的深意。那令人惊叹的“细”，不仅是指尖技艺的极致精巧，更是一种心境的沉潜与退让，是放下所有急功近利的蓝图，收回试图掌控的手，成为一段宽容的时间、一种稳定的环境。种花亦是如此，首先将自己慢下来，慢成万物生长中一个无言而可靠的部分。
当你不再是一个急于求成的塑造者，生命最深处的精微和韧性，才会向你从容地舒展。
慢下来，见精彩
慢品一盏香茗，让一缕清苦气息飘进心间；轻捻一支画笔，让娟秀的字迹在笔尖绽放。我慢慢捻起一根绣花针，看着那根银针在锦缎间穿梭，才发现：慢下来，见精彩。
端午节将近，空气中氤氲着粽叶与艾草的香气。我心血来潮想做香囊，我知道外婆的女红远近闻名，便找来一些丝线与缎面请外婆教我刺绣，颜色缤纷的丝线放在那里，如同五彩的瀑布飞流直下。我快速捻起一根绣花针，迫不及待地将丝线穿进针眼中。可那丝线总像一只软弱。
无力的蚯蚓不听我使唤。待到穿好线时，将针直戳入缎面，如将一颗石子投入湖泊中，我赶紧伸长手臂拉好线，还未经琢磨就又开始下一针，几番折腾下来，看着自己完成的作品：丝线凌乱地交织在一起，绣出的荷花丝毫没有出水的清纯。外婆见我急急忙忙绣出来的作品，没有说什么，轻轻地握住我的手，用指尖在我的手心写划：点、竖、点、竖…随着外婆一笔一划写下来，那个字逐渐在我手心呈现：慢。
原来我一直没能真正领会刺绣这项技能，做出这糟糕的作品的原因是一一我的心不静。原来只有慢下来，才能真正习得刺绣这项技能，才能让绣品更亮眼。指尖轻拂过冰凉的缎面，似掠过西湖清澈的碧波，使人惬意至极。捻起银针，它在阳光下闪着耀眼的光芒。我的眼睛扫过纯白的缎面，在大脑中仔细思考荷花的结构，却迟迟不敢动手。深吸一口气，让自己静下来，使心中如缓缓流淌的小溪。过了一会儿，才抬手将针慢慢戳入缎面的一侧，生怕出错。随着时间的流逝，荷花的錐形渐渐展现在我的眼前：粉红的花蕊微微卷起，娇嫩的花瓣稍稍绽开，宛若闺中少女那般羞涩动人。
我慢慢地绣着，左手保持端着缎面的动作，右手捻着针。银针不断戳入缎面，粉色的丝线像一条矫健的蛟龙邀游在缎面间。阳光透过百叶窗洒在桌子上，形成形态各异的光斑。阳光暖洋洋地照在身上，心中早已没有之前的烦躁。手臂上下飞舞着，手腕灵活转动着，大脑仔细地构想着…看着手中精致的刺绣，我这才意识到自己终于打开了刺绣的大门，一股说不出的欢喜涌上心头。
太阳落到了地平线以下的地方，我剪断了最后一根丝线，完成了自己的刺绣。一下午的时光我都在刺绣，现在终于绣好了。花瓣上渐变的粉色，似被工笔渲染的水墨画，小巧玲珑的荷叶让人赞不绝口。微风拂过，让人仿佛置身醉人的西湖畔。外婆见了，轻轻拍拍我的肩，眼里是含不住的笑意。
原来只有慢下来，才会习得真本事，才能将一切事情做得精彩。以前在路上，我总是匆匆地赶着进度，从不对其用心与认真。现在才发现，慢下来才会将事情做得精细，做到极致。
在这平凡的路上我们都是平凡的人，而只有慢慢走过，慢慢领略过，在奔跑时才会发现：慢下来，遇见精彩！
在慢中稳步前行
我们被裹挟进了一个疾驰向前的快节奏时代。当潜心慢品沦为囫囵吞枣，当静心修性化作走马观花，不少人望见前路沟壑，总想一步跨越，却不知急于冲刺反易迷失方向。欲行稳致远，当学会放慢脚步；唯有沉心蓄力于慢，方能稳步抵达理想彼岸。
慢下来，是兰亭临帖，墨韵随心。王羲之自七岁便开始习字，在别家孩童嬉戏之时，他每日于兰亭鹅池边静静练字。许多人为了写一手好字急功近利，只想仿其形以求化境，虽快却功力浅薄。而王羲之从未想过一蹴而就，他可以将一个字重复写几十甚至上百遍，用时间对抗浮躁。尤其是临摹东汉张芝的草书，他人总想一口气快速追摹，但王羲之却慢下来，将每个字放大，一笔一画拉开，一横一竖雕琢。从起笔走势、行笔苍劲到收笔回锋，他都潜心钻研，戒骄戒躁，不求急于求成。在日复一日的洗笔临摹练习中，他洗笔的砚池都染成了黑色。正是这份“十年磨一剑” 的慢功夫，让王羲之在曲水流觞中酣畅淋漓地挥毫泼墨，写下了天下第一行书《兰亭序》，成为后世习字者临摹的样本。而这种慢下来的品质，也随之被临摹在后人心中不断传承。
慢下来，更是精进技艺的良好契机。只有在缓步中不断修炼，才能真正磨得真本事。故宫钟表修复师王津师傅，便是这样一位“慢” 的践行者。钟表作为最精密的文物之一，其内部构造复杂，零件配合紧密。倘若修复师急着赶趟，哪怕是一个部件的错位都会前功尽弃，损伤文物。多数人只想以最快速度结束拼装，而王津却不同。他坚持精细还原，完成拆卸、清洗、除锈、修补等上百道工序，争取对每一个齿轮做到百分之百还原。他在工位上从日出慢慢做到日暮，汗水划过面颊却不见一丝急躁，埋头于复杂的钟表零件，静心静气，仿佛自己就是一座稳定走动的古钟，任尔星移斗转，我自安若泰山。择一事，终一生。王津师傅自进宫修复文物至今已有四十多年，慢工出细活，已陆续还原和检修了二三百件钟表。他练就的平稳心态和超越常人的耐心，让他在慢中雕琢时间，摆脱了走马观花般的浮躁圈套。
不止笔墨丹青与文物修复，世间凡成大事者，皆懂得以慢蓄力，稳步前行。曹雪芹批阅十载，增删五次，慢写红楼，方成不朽巨著；屠呦呦沉心数十载，反复试验，慢寻良方，终提取青蒿素；樊锦诗扎根大漠，潜心钻研，慢护敦煌，留住千年壁画。他们摒弃速成的浮躁，在长久沉静的坚守里积蓄力量，方能有所成就。
时代洪流奔涌不息，行路恰似沙海淘金。世人多急于扬筛猛淘，往往沙尽而宝空；唯有静心缓滤，耐心剔除芜杂沙砾，方能觅得真金。慢不是停滞不前，而是蓄力沉淀的智慧。守一份从容之慢，磨一身扎实本领，方能步履稳健，行至远方。
