高考语文省146分，学霸语文的三个小技巧。

语文想拿高分，光靠背好词好句、反复刷题就够了吗？

参考材料中，这位高考语文146分的学霸分享的学习思路，有三个地方值得家长关注：素材要加工，做题要总结，积累要讲方法。

尤其是小学阶段，与其让孩子一味抄写、背诵，不如从现在开始培养正确的学习习惯。

01 别只会摘抄，要学会加工素材

很多孩子的摘抄本写得满满当当，真正写作文时，却不知道怎么用。

问题在于：记住了别人的话，不等于自己真正理解了。

比如读苏轼，不仅可以记住他的经历，还可以思考：他面对困境时是什么态度？这个故事能用来论证什么观点？

同一个人物，从不同角度分析，就能形成不同的写作素材。

家长可以带孩子做一个简单练习：读完一个故事，先用一句话概括主要内容，再写出两个不同的感悟，最后想想这些内容可以用在什么主题的作文里。

这样一来，孩子积累的不再只是一段别人的故事，而是能够灵活运用的写作素材。

对小学生来说，阅读名著也是如此。借助线上名著精读课，跟着课程分析人物、梳理情节、理解作品表达，再尝试用自己的话总结观点，才能把读过的内容转化为自己的理解。

02 别盲目刷题，要研究得分点

语文不是做得越多，成绩就一定越好。

尤其是阅读理解，有些孩子文章读了好几遍，答案也写了不少，考试时还是容易丢分。问题可能不是读得不认真，而是不知道题目究竟在考什么。

更有效的做法是：

① 先独立完成。 不急着看答案，练习自己分析题目。

② 对照答案。 找出自己遗漏了哪些信息和得分点。

③ 归纳方法。 想想这道题考查的是人物形象、词句作用，还是文章主旨。

④ 同类练习。 再做几道类似的题，看看自己能不能独立运用。

做完一道题就结束了，和做完一道题还能总结出方法，效果完全不同。

小学阶段不必急着大量刷题，更重要的是让孩子养成认真读题、寻找依据、复盘错因的习惯。

03 碎片时间积累，整块时间练表达

早晨可以背古诗，课间可以回顾素材，睡前可以读一段文章。

这些零碎时间适合积累，但作文不能只靠积累，还需要专门练习。

每周留出一段完整时间，让孩子练习审题、列提纲和写作。写完后，再检查论据是否贴合主题、段落是否清楚、表达有没有重复。

积累解决的是有什么可写，练习解决的是怎样写出来。

语文学习没有一招制胜的捷径。与其不停囤积资料，不如把读过的内容想明白，把做过的题总结透，把学到的表达真正用起来。#育儿#家庭教育。#教育。