初三陪读慢慢悟|别拿老大的样子,去要求另外两个孩子
很多三孩陪读家庭，很容易踩同一个坑：不自觉拿上初三的老大，当成标准样板，去要求另外两个孩子。老大夜里伏案学习，沉稳自律，看多了，我就忍不住希望敏感的二女儿、贪玩的小儿子，也能和姐姐一样省心。直到一次次对比之后，我才慢慢醒悟，每个孩子，本来就不一样。老大正在读初三，日子被课业填得满满当当。她习惯安静，常常一个人待到夜里。一开始，我不自觉拿她的懂事，去对比另外两个小的。看见老二坐不住、老三贪玩，心里就忍不住着急，总觉得他们都该像姐姐一样自律、省心。二女儿心思敏感，很难长时间沉下心来做一件事。她不是偷懒，只是注意力很容易飘走，一点小事就能牵动情绪。以前我总拿姐姐做例子跟她说：你看姐姐多自觉。每一次对比出口，我都能看见她眼神暗下去，慢慢不愿意跟我多说心里话。亲子情绪，就在一次次比较里慢慢变远。小儿子年纪还小，满脑子都是玩耍，一刻都闲不住。我也试过拿姐姐的节奏约束他，要求他安安静静坐好。可小孩子的天性，哪里是几句话就能按住的。管得多了，他只会抵触，我自己也跟着疲惫。明明是三个完全不一样的孩子，我却在心里悄悄画了同一个模板，希望老二有姐姐的沉稳，老三有老二的细腻。这样的期待，压着孩子，也困住了我，这也是陪读妈妈内耗的来源之一。走家庭教育这条路慢慢才明白，每个孩子生来性子就不同。
老大适合安静蓄力，走慢而稳的路；二女儿心思细腻心软，只是很难长时间集中注意力；小儿子活泼好动，对什么都充满好奇。不是谁更好、谁差一点，只是每个人的步调、性格本来就不相同。对初三的老大，我不拿她的成熟去绑架弟妹；对二女儿，不再拿姐姐的标准评判她是不是不够好，她走神的时候，我不再急于批评，慢慢等她找回状态；对小儿子，接受他好动的天性，不强行把他按成一个安静的小孩，只跟他说好要守住的底线。放下横向对比之后，家庭相处轻松了很多。
不用时时刻刻盯着谁有没有跟上别人的脚步，不用因为一个孩子达不到另一个人的状态就焦虑。我慢慢学会单独看见每一个孩子，看见老大的压力，接住老二的敏感，包容老三的活泼。家里还是会吵吵闹闹，不会一下子岁月静好。不一样的是，我不再在心里暗自打分。老大愿意跟我聊聊学校里的压力，二女儿愿意主动跟我讲心里委屈，小儿子疯玩过后，也记得自己该完成的小事。他们不用互相追赶，只需要做好自己。作为初三家长，我们很容易被升学的氛围裹挟，习惯性用老大的成熟懂事，去要求年纪更小的孩子。养育不是复制粘贴，不拿一个孩子的模样，去衡量另外两个，家里的氛围才会轻松舒展。#初三陪读 #陪读妈妈内耗 #家庭教育 #亲子情绪 #初三家长 #妈妈心态 #家庭相处
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