2027届10月份模考诗词鉴赏比较类试题精选（学生版）2026.10.20比较的维度：一.二：情感内涵；三：意蕴；四：形象；五：启示；一.（上海市复旦大学附属中学2026-2027学年第一学期高三年级语文9月月考）阅读下面的作品，完成第12-14题（8分）[注]①兵马间：秦州靠近吐蕃，有兵马入侵之警。②东柯：东柯谷在秦州东南五十里，这里有杜甫祠。③黄毛斑：两鬓的白发。[注释]本诗作于元好问任职国史院编修官之后。金朝末年，内忧外患，朝局动荡，一腔热忱的诗人任职以后，对仕途深感失望。12．依据题材，对以上两首诗归类恰当的一项是（ ）。（1分） 13．下列对两首诗分析不当的一项是（ ）。（2分）A．杜诗颔联寓情于景，暗含对国家时局动荡，边情紧急的忧虑。B．杜诗尾联“遂”字，指顺遂、适合，表达诗人对所居环境的满意。C．元诗首联以镜中自己容颜衰老，时光如梭，呼应一腔壮志被消磨。D．元诗颈联中“釜欲生鱼”指断炊已久，揭露乱世中百姓生活的艰辛。14．两位诗人皆以“懒”自视，请联系全诗，比较分析二者的情感内涵有何异同。（5分）二.（2027届江浙皖共同体第一学期高三年级10月联考）阅读下面两首诗歌，完成15-17题。[注]①此诗作于唐肃宗乾元二年（759年），李白流放途中遇赦，由江陵南游洞庭。②此诗作于宋徽宗元符三年（1100年），苏轼自海南儋州贬所遇赦，渡琼州海峡北归。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．李诗以“尽”“迥”“开”三字写登楼远眺所见之景，不正面写楼高而楼高自见。B．苏诗颔联以自然景象暗示政治阴霾消散后的心境澄明，设问句式加强了诗人的情感表达。C．两首诗都善用拟人，前者赋予雁以人的动作，后者赋予风雨以人的情志，富有灵趣。D．两首诗都直抒胸臆，李白道尽愁绪消散的快意，苏轼表达贬谪之苦不足介怀的旷达。16．两首诗同写于诗人遇赦北归之际，但所抒发的情感内涵同中有异。请结合诗歌内容简要分析。（6分）三.（天域名校协作体2027届高三上学期10月联考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。【注】①乾明寺：在今湖北黄冈。诗作于元丰四年（1081年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州已近两年。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联写雪后山光耀眼，连马都为之惊异，而诗人却迫不及待地踏雪先行，一“惊”一“先”写出了诗人赏雪的快意。B. 颔联以“长春苑”“不夜城”形容雪后的乾明寺，既写出寺院被雪覆盖后的华美，又暗含对昔日朝堂生活的追忆与留恋。C. 颈联“未许牛羊伤至洁”写出诗人对纯洁雪景的爱护，“且看鸦鹊弄新晴”则描绘雪后初晴、鸟雀欢鸣的生动景象。D. 尾联写诗人还要携被留宿僧榻，只为静听融雪之声，以日常琐事入诗，平中见奇，透出诗人对生活的热爱与从容。16. 苏轼的《雪后到乾明寺遂宿》与姚鼐的《登泰山记》，一诗一文，都写到了雪，但意蕴迥异，请简要分析。四.（福建百校联考2026-2027学年高三上学期10月阶段检测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 开篇四句采用短句起笔，节奏明快，具有乐府民歌的语言特点，勾勒出秋日田间的特定环境。B. “群飞”“逡巡”两句运用夸张的手法，渲染场面，写出短时间内田间庄稼遭受破坏的情形。C. “一朝风雨寒霏霏”句笔锋陡转，由前文的盛景转入逆境，环境的骤变推动情节发生转折。D. 诗歌结尾写北方人品尝野味，淡然一笑，意在说明物有贵贱，黄雀本就是低贱食材，不值得怜惜。16. 雪莱在《致云雀》中写道：“你好啊，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。”请具体分析本诗中黄雀形象与《致云雀》中云雀形象的差异。五.（2027届河南开封市名校联考高三上学期模拟预测）阅读下面诗歌，完成小题。【注】①元元：指人民。②课：按规定的内容和分量学习。15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 辛诗首句感慨是非难分、得失难明，这体现了诗人对人生和历史的反思。B. 辛诗三四句写诗人发现了古人可笑之处后自得意满，体现了诗人对古人的批判。C. 陆诗前两句直抒胸臆，展现了诗人的可贵，后两句描写了灯下读书的情景。D. 两首诗语言都浅显平易，描写的也是普普通通的生活场景，但浅中有深意。16. 两首诗都题为《读书》，但对我们的启示却各有不同。请结合两首诗歌内容简要分析。六.（2027届浙江省强基联盟高三上学期一模）阅读下面两首诗，完成小题。[注]①元和五年，元稹因得罪权贵被贬江陵，写了五首《放言》抒发感慨。五年后，白居易因上疏言事触怒权贵被贬，写了五首《放言》诗奉和。②臧生：臧武仲，凭借其防地来要挟鲁君，时人谓之圣。宁子：宁武子，国家有道则用其智，无道则佯愚。③燔柴：大火。照乘：明珠。15. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 第一首诗以“何人辨”发问起笔，直接指出作伪古今皆有、世人不辨的真相。B. 第一首诗颔联臧生奸而诈圣，宁子智而佯愚，诗人认为二人掩饰真我的性质不一。C. 第二首诗开头就赠“决狐疑”之法，但并未直接告知，行文曲折，有波澜。D. 第二首诗颈联“恐惧流言日”，借周公蒙冤受屈之事，来表达诗人对他的同情。16. 两首诗围绕辨“真伪”展开说理，说理手法相通，但所提及的辨析真伪的方法并不相同，请结合文本简要分析。七.（山东百师联盟2026-2027学年高三上学期10月阶段检测）阅读下面这首诗，完成下面小题。【注】乾元二年（公元759年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季与友人夏十二同登岳阳楼而作此诗。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联“楼观岳阳尽”中“尽”字极有表现力，写出登上岳阳楼后，岳阳一带景色一览无余，侧面凸显岳阳楼的高耸。B. 颔联“雁引愁心去，山衔好月来”对仗工整，诗人笔下的自然万物好像被赋予了生命，想象新颖，有独创性。C. 尾联“醉后凉风起，吹人舞袖回”以静态画面作结，凉风鼓袖，舞姿翩翩，将诗人醉后酣畅淋漓、乐以忘忧的情态刻画得栩栩如生。D. 全诗由登楼远眺起笔，逐层铺展登临所见所感，写景视野开阔，笔调灵动，极具太白诗歌豪放浪漫的特色。16. 本诗与杜甫《登岳阳楼》同为登楼抒怀之作，但两者的抒情方式有同有异。请结合内容简要分析。八.（上海交通大学附属中学2026-2027学年高三上学期10月月考）阅读下面的作品，完成各题。【注释】①大庾岭：五岭之一，南北交通要塞，山岭高峻险峻，是古代贬谪南下的必经之地。②翥：高飞。③恨长沙：西汉贾谊被贬长沙，郁郁怀恨早终。12. 某出版社编《宋之问诗选》，本诗收录于以下哪个专题最合适？（ ）A. 山水田园篇 B. 羁旅行役篇 C. 咏史怀古篇 D. 边塞征战篇13. 以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 首联叙事开篇，诗人翻越险峻山岭、辞别故土，停车回望家乡，开篇即奠定眷恋故土的悲凉情感基调。B. 颔联情景交融，以南飞飞鸟衬自己南迁贬谪的境遇，以北枝花开衬故土遥望的深情，虚实相生，哀婉动人。C. 颈联笔锋一转，写山雨初停、云生晚霞，景致由沉郁转为明朗，彻底消解了诗人内心的贬谪之悲与思乡之愁。D. 尾联化用典故，反用贾谊贬谪怀恨的旧意，自我宽慰，在悲怆之中透出隐忍豁达的心境，情志含蓄深沉。14. 本诗与李白《蜀道难》均以险峻山岭为载体来抒怀，请结合两首诗歌的景物特点与情感内核，分析二者以景言情的不同之处。
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