中考作文到底要准备几种作文素材?
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中考作文到底要准备几种作文素材?
最近月考结束,很多人问我:中考作文到底要准备什么样的类型?其实每年我都要回答很多很多遍,我再反复说一下吧。有人问,听前几届中考语文高分选手说准备了几个类型,考场上套一套就行了,是不是真的?还有最近听说了个词叫“思辨性作文”,就赶紧去准备一篇;看了“快慢”,就开始准备快慢。最普遍的就是按校园、亲情、社会、行走分,或者按地点分:教室的、家庭的、博物馆的、小店的等等。反正现在只要听说一个新方向,有人就赶紧去准备一下。我怎么说呢?素材这个东西,现在真的不是特别重要。哪怕你是一个普普通通的素材,比如考试没考好,只要你有自己独特的思考,你也是可以得高分的。关键到底在哪里?在于你的迁移能力。如果问我前几年高分同学的经验,我想说,他们的经验现在不太适用了。因为他们的经验是基于两个情况的:一是以往的作文题目相对固定,要么是比喻类,要么加个“也”,要么是两面性,反正是命题作文,你知道坑在哪;二是它的内容包容性很强,素材什么样都可以。这两点决定了以前比较好套。但实际上,2027年以后的新中考改革,是很难很难的。我们从2026年大量语文翻车选手就可以管窥一斑了,为什么呢?材料作文自拟题对有些同学来说太难了。以前你是知道题目坑的类型的,注意一下就行了。但现在很多材料作文,是一段话、一个材料、多个材料或者一首小诗。它本身就自带逻辑,你首先要看得懂,并且得按照这个材料去写,它不是一句话。有的同学只会看到材料中的一句话,截取一下就开始写了,这跟以前完全不一样。以前叫“近迁移”,我准备了一些素材,稍微改改,扣扣题,基本上都能套上,押题也挺好押的。但现在出题就是反套路,大家都喜欢的切口,他反过来出,你准备的素材直接默写没有太多用。现在的本质是:要求学生真正掌握写作的思考框架,根据写作目标去灵活调整,甚至能力强的学生,要在考场上临时用自己的生活积累去搭建全新的文本。以前上海中考作文是加权制(语言25分,中心素材25分,结构10分)。如果你的语言能拿到A档的24分,素材只要新颖,哪怕切题度差一点,甚至有点偏题,也能拿到20多分,加上结构分。最后加在一起拿到A档是不难的。所以在以前那种模式下,大家都执迷于去寻找新颖的素材,去猎奇,找了以后再精修,把语言弄漂亮,就能拿到A档,比较好钻空子。啥意思?就是根据你的中心和素材,先看你有没有理解题目的意思,有没有按照题目的要求去做。如果很切题,那你就是A;根据切题程度定A、B、C、D档。定完档之后,如果你的语言或者结构有亮点,再在档位内变成A+、A-、A中。而且,现在还去掉了素材的新颖性要求,增加了立意的深刻性。也就是说,你以前去找各种各样的新颖素材,现在不作为一个加分项。相反,如果你找了一个猎奇的新颖素材,却没有好好思考,那就会变成一个减分项。你找半天不仅无效,还可能起反作用。至于语言,现在只作为一个两三分的加权参考,只要你刻意在文章里点缀一些动作描写、修辞,就能拿到这两三分。说到这里,我其实特别理解为什么很多家长到处去找猎奇素材。底层的心理原因是什么?是因为家长没有办法代替小孩去思考,所以想通过找新颖素材去拔高文章,这是一种走捷径的方法。但现在的评价体系,明显是在堵这个漏洞。其实在这个中考的评价标准下,你应该做的事情是:把6-8年级写过的素材整理一下。现在的新课标改革,是强调回归课本的,源于课本,高于课本。比如它不排除会考八上的人物传记,也不排除会考八下的游记。所以实在要准备,你把语文书拿出来,看一看单元习作里有哪些素材,你去完善一下。最后我说一句,可能有些同学在六七八年级,其实没怎么正儿八经写过作文,学校也没怎么写,如果要写,还是爸妈代笔的。要知道一个事啊,在这样的新评价标准下,你曾经欠过的债现在是要还的。如果手头到现在还是一个像样的素材都没有,那就根据具体遇到的题目去准备吧,重点还是练习“审题迁移能力”,哪怕是极其普通的素材,其实在新中考情况下,也不用太担心,只要切题有真实思考照样拿A。
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