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本文约 1350 字，阅读需要 4 分钟。初二物理第一次期中就在这两三周，建议先收藏，再转发给同班家长。

离期中还有两三周。家长群里问得最多的，不是怎么复习，是同一句话：

期中考到底什么难度？会比月考难很多吗？孩子能考成什么样？

说实话，没人能给准数。但有一件事可以先说：多数孩子的分数，会比月考退步。

先说这个，不是泄气，是想让你出分那天，第一反应别是发火。

一、期中跟月考，不是同一套考法

月考那套，考的是「认不认得」。

这个现象叫什么，那个单位是什么，选一选、填一填，答案就一个词。孩子记住了，分就到手。

期中考的是「说不说得清」。同一批知识，换个问法，变在三处：

实验题登场。它不问「结果是多少」，问的是：这个实验怎么做？看到什么现象？说明什么问题？答案是三句话，不是四个字。孩子心里明白，落笔只写半句，明明会做却可惜丢分。

看图题开始考。不问「温度是多少」，问「从图上看出什么」。孩子习惯填一个数，一看到要写一句话，就卡在那儿。

计算题要格式。答案对了，分照样扣——公式没写、单位没带、没写答。

一句话：月考考「记没记住」，期中考「能不能说明白」。

这次期中就变在这三处（建议截图保存）

多了实验题 · 多了看图说话 · 多了一行格式

二、会退多少、退在哪

退五分到十五分，是这个阶段的常态。

不是这一个月变差了，是这次考的东西换了。

丢的分，大多不是「不会」，是「会，但没答全」。实验题结论只写半句，忘了写前提条件、看图题不会自己分析、计算题书写格式不对——这些分月考里根本不存在，期中才重点考查。

所以出分那天，先别盯总分。翻卷子，看分丢在哪：

丢在实验、看图题、书写格式上
是考法不适应。这两周补一补，还能补回来。

丢在选择、填空、基础概念上
才是真没学懂，得单独找时间专门练习。

还有一种，得早点问老师：掉到不及格，或者基础题错一大片。那不是换考法的事，这种情况得另外单独分析。

说句实在的，这两周做对的事，不一定能让分变高。它更像是止损——把该拿的分拿住，别丢在「没写全」上。

排名也一样。月考范围小，突击一周能上去；期中范围大，看的是这半年的积累。位次动一动，正常。

那这两周，家长还能做什么？

能做的其实只有三件，每天十五分钟。

三、现在这两周，只做三件事

时间不多，就从最容易被扣分的地方开始。

第一件：把课本上的实验过一遍

不是背，是问三句话。

翻开课本，一个实验问三句：这是怎么做的？看到什么现象？说明什么问题？

一册书里的实验不多，一个晚上一个，一周就过完了。每个花五到八分钟。

这一步你来问，孩子来答。你不用懂物理，你只需要听——他能不能顺顺当当说出来。

话术：

「这个实验，你跟我说说是怎么做的？」

第二件：把计算题的格式，重写三遍

不是重做题，是重写格式。

从作业本上找三道速度计算题，让孩子重新写一遍，但这次只盯四样：公式写了吗？数代进去了吗？单位带了吗？最后写答了吗？

答案对不对先不管，格式先写全。练上三五道，考场上就不会再丢这种分。

话术：

「这几道题你会做，我看着你把格式写全。」

第三件：练两道看图题，只练「写一句完整结论」

找两道横轴竖轴的图，让孩子写一句话：这段说明了什么。

关键在「写完整」。只写「温度升高」是不给分的，要写「温度随时间升高，到某一时刻不再变化」。

练两道就够，练的是把想法写成完整一句话的习惯。

话术：

「你把这句话写完整，别只写半句。」

四、两周怎么排

· 第一周，只做实验。每晚一个，五到八分钟。

· 第二周，前三天练计算格式，后两天练图题。每晚十分钟左右。

· 每天不超过十五分钟。

不用买资料，不用报班，也不用你懂物理。

考前一天，把下面这张表最后两行再跟他念一遍。

五、最后

这两周，你不需要变成一个能讲物理的家长。

你只需要做一件事：让孩子把知道的东西，完整地说出来、写下来。

会做，和能写对，是两回事。期中这场，考的是后面那个。

所以分数掉一点，别急着下结论。那更像是换了一套题，孩子可能心里明白，但他还没学会这套题的写法，还差一点点。

真等出分那天，第一句话也可以换个说法。

不说「怎么才考这点」，说「卷子给我看看，我看看分丢在哪」。

前一句他会关上门，后一句他会把卷子拿出来。

最后问你一句：你家孩子最怕哪一种题——实验题、看图题，还是计算题？留言告诉我。

如果你身边也有这样的家长——月考完还挺踏实，现在一提期中就心里没底——把这篇转给他。他缺的不是一套卷子，是有人告诉他，这次期中到底在考什么。

（考完出分，我接着写一篇：这张卷子，到底该怎么看。）

附：考前两周任务表（可以先截图保存）

不用买资料，每天十五分钟

第一周：过实验

□ 周一至周五：每晚一个实验，问三句话（怎么做 / 看到什么 / 说明什么）

□ 周末：随便抽一个，让孩子再讲一遍

第二周：练写

□ 周一至周三：计算题重写格式（公式 / 代入 / 单位 / 答）

□ 周四至周五：两道图题，只练写一句完整结论

□ 考前一天：翻一遍自己写过的实验三句话，不做新题

考试当天

□ 实验题不空着，会多少写多少

□ 计算题先写公式，再代数字

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关于作者

我是一名一线初中物理老师，从教10年。初二、初三我都教，所以我知道初二这一年埋下的问题，通常会在什么时候显现。在这里分享初中物理学习方法、考试技巧和家长沟通话题。欢迎转发给身边的初中家长。