初三了，明年就要参加中考。如果孩子英语基础不太扎实，尤其是完形填空，一篇10道题常常错五六道，家长着急，孩子也容易失去信心。
有时候，四个选项中的单词似乎都认识，却仍然选不对。为什么？因为完形填空不仅考词汇和语法，还考查能否读懂故事、理解上下文。
面对中考，先别急着盲目刷题。把下面4个步骤练熟，往往比只盯着做了多少篇更有帮助。
一、做完形填空，先记住这4个步骤
第一步：先读全文，弄清文章在讲什么
看到第一个空，不要马上盯着四个选项。先快速读一遍文章，想一想：写的是谁？发生了什么？结果怎么样？
第一遍不要求每个单词都认识。比如，文章讲一个学生害怕英语演讲，后来在朋友鼓励下完成了演讲。有了这个大意，再判断人物心情、事情变化，就容易找到方向。
记住：先理解故事，再选择答案。
第二步：看上下文，为答案找依据
试试这道题：
I was very ______ because I had an English test the next day. I was afraid of making mistakes.
A. happy B. nervous
C. hungry D. excited
正确答案：B. nervous（紧张的）。
为什么？后面有一句：I was afraid of making mistakes.（我害怕犯错误。）这就是判断心情的重要线索。
不要只问“哪个单词我认识”，还要问“文章哪句话支持这个答案”。 有时线索就在前后两句，有时需要联系全文。
第三步：检查词义、语法和固定搭配
例如：She is good ______ English.
A. at B. on C. in D. for
答案是 A. at，因为 be good at 表示“擅长……”。
再看：Yesterday, Tom ______ to school early.
A. go B. goes C. went D. going
答案是 C. went。yesterday（昨天）提示过去发生的动作，go 要用过去式 went。
初三复习时，课本中的常见短语、动词变化和基本句型仍然很重要。但要注意：一个选项语法上说得通，不代表放进文章就一定合适。
第四步：把答案放回文章，通读检查
全部选完后，把答案代入原文，从头读一遍。重点检查：前后意思连不连贯？时间和动词形式对不对？故事的发展合不合理？
完形填空不是孤立地填几个词，而是让整篇文章的意思完整、通顺。
二、用一篇短文，把方法真正练起来
下面是一篇原创基础练习，适合初三英语基础暂时薄弱的学生。请先独立完成，再往下看解析。
A Smile Gave Me Courage（一个微笑给了我勇气）
Last Monday, I had to give a short talk in English. I was very (1) ______ because I often made mistakes when speaking.
Before class, my friend Anna saw that I looked worried and asked, “What's (2) ______?” I told her about the talk. She said, “You don't have to be perfect. Just speak slowly.”
When it was my (3) ______, I walked to the front of the classroom. At first, I forgot the next (4) ______. I stopped for a few seconds. Then I looked at Anna. She smiled at me. That gave me the (5) ______ to go on.
I still made a few mistakes, (6) ______ I finished my talk.
After class, I thanked Anna. She said, “I didn't do much.” But her smile made a big (7) ______ to me.
From that day on, I tried to practise speaking English more (8) ______.
请选择正确答案
第1题
A. nervous B. hungry
C. excited D. angry
第2题
A. new B. wrong
C. easy D. busy
第3题
A. idea B. job
C. turn D. plan
第4题
A. sentence B. station
C. song D. picture
第5题
A. courage B. weather
C. homework D. money
第6题
A. or B. but
C. because D. if
第7题
A. difference B. question
C. noise D. mistake
第8题
A. never B. usually
C. often D. yesterday
做完后，先问自己一句：每个答案，我能不能在文章中找到依据？
三、逐题解析：不是猜答案，而是找理由
第1题：A. nervous
作者经常在说英语时出错，又要上台演讲，结合后文的担忧可知，当时的心情是“紧张的”。线索：人物情绪。
第2题：B. wrong
朋友看到作者面露担忧，问“What's wrong?”（怎么了？）。线索：常见日常表达。
第3题：C. turn
“When it was my turn”意为“轮到我的时候”。线索：固定搭配。
第4题：A. sentence
作者正在用英语演讲，突然忘记了下一句话，停了几秒。线索：故事情境。
第5题：A. courage
朋友的微笑让作者有勇气继续讲下去。courage 是“勇气”。线索：前后事情的发展。
第6题：B. but
“我仍然犯了一些错误”和“我完成了演讲”之间是转折关系。线索：句子逻辑。
第7题：A. difference
make a difference to sb. 表示“对某人产生影响”。朋友的微笑对作者起了很大作用。线索：固定搭配与上下文。
第8题：C. often
作者此后努力更经常地练习英语口语。more often 表示“更经常”。线索：故事结尾。
答案汇总：1—A；2—B；3—C；4—A；5—A；6—B；7—A；8—C。
这8道题难度不高，目的不是模拟真实中考难度，而是让基础薄弱的孩子先练会“找线索、讲理由”。方法逐渐熟练后，再使用当地中考真题或符合本地考试要求的模拟题提高难度。
四、错得多，先分清是哪一种错误
第一种：单词不认识。 例如不知道 nervous 是“紧张的”。可以连同句子一起记：I was very nervous.（我当时非常紧张。）不要只背孤立的中文意思。
第二种：单词认识，却读不懂前后关系。 比如知道 but 是“但是”，却没有看出前后句子存在转折。可以先把两句话的意思说清楚，再判断关系。
第三种：语法、搭配或审题出了问题。 例如漏看 yesterday，或没有记牢 be good at。这类问题要回到课本中的基础知识，针对性复习。
如果孩子整篇文章的大部分句子都读不懂，仅靠反复刷完形填空效果通常有限。更应该先补常用词、基本句型和短篇阅读。
五、明年中考，现在每天怎么练？
可以先尝试每天15—20分钟，连续练习两周，看看错题类型有没有变化。
前3分钟：读全文。 不急着选答案，先说出故事的大意。
接下来5—7分钟：独立做题。 每选一题，尽量在原文中找依据；不会的先标记。
再用5分钟：分析错题。 区分是词汇问题、理解问题，还是语法和搭配问题。
最后2—5分钟：积累并朗读。 挑两三个不熟悉的词或短语，放进原句中理解，还可以试着模仿句子表达自己的生活。
这只是一个容易开始的训练安排，并非适合所有学生的固定标准。基础较弱时，一篇短文分两天完成也可以。比做题速度更重要的，是弄懂错因。
对于明年参加中考的孩子，还要留意所在地区考试说明和近年真题：不同地区的题型、题量及难度未必相同。练会基础方法后，复习材料应逐步向当地中考要求靠拢。
六、写给家长：别只问“又错了几道”
面对错误率很高的完形填空，不妨先问孩子：“你为什么选这个答案？”“前后哪句话给了你提示？”“我们能不能一起把这两句读懂？”
比起把错误答案简单抄几遍，能够解释一道题为什么选、为什么不选，往往更有学习价值。
当然，学习英语不只是为了把试卷上的空填对。阅读、听懂和表达同样重要。为了应对眼前的中考，我们需要讲究方法；为了以后真正用得上英语，我们也需要持续积累和练习。
写在最后
初三了，时间确实宝贵，但也不必因为眼前的分数就否定自己。
今天能读懂一段原来看不懂的文字，明天能说清一道错题的原因，都是实实在在的进步。
不用急着一下子变得很厉害。先把今天这一步走稳，再去走下一步。
愿每一个正在为中考努力的孩子，都能慢慢找到适合自己的方法，在一次次小小的进步中建立信心。
说明：文中完形填空和单句练习均为原创教学示例，并非中考真题；具体考试要求请以当地官方公布的信息为准。
