2026-2027学年九上历史期末试卷B3

2026-2027学年九上历史期末试卷B3

一、单选题

1．大多数人类学家认为，现代人类是从非洲南方古猿的一支发展而来。从猿转变到人的过程中，具有决定意义的是（）

A．火的使用

B．直立行走

C．制造工具

D．脑的发育

2026-2027学年九上历史期末试卷B2

2．古希腊学者对古巴比伦的天文学和数学知识进行了深入的研究和借鉴，推动了西方科学的发展……古巴比伦的神话、传说等，后来也传播到了世界各地，成为人类文化宝库中的重要组成部分。这表明，古巴比伦（）

A．产生最早的文明

B．为世界文明发展作出重要贡献

C．强化了中央集权

D．对古代的东西方文化兼收并蓄

2026-2027学年九上历史选择题100题1 第四单元

3．比较下面两幅文明古国示意图。关于它们相似之处，下列表述准确的是（）

A．都产生于大河流域

B．都发明了象形文字

C．都地跨欧亚非三洲

D．都使用阿拉伯数字

4．在2世纪印度地区出现的犍陀罗佛教艺术浮雕图中宙斯之子赫拉克勒斯一手握金刚杵，一手持拂尘，身着希腊式服装，以佛教护法的身份出现在释迦牟尼的身旁。该造像（）

A．体现了佛教艺术西传的影响

B．反映了种姓制度浸染佛教艺术

C．凸显了印度文明世俗化倾向

D．提供了东西方交流的一手史料

5．公民法庭是雅典公民参与国家管理的重要机关。由于原告和被告的身份和陈述直接影响判决结果，也会出现冤假错案。这说明（）

A．雅典民主能捍卫公平

B．雅典民主存在一定局限性

C．雅典民主是间接民主

D．公民法庭是最高权力机构

6．罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，即使在偏远的大不列颠行省也修建了一个庞大的道路系统。这些发达健全的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来。该举措旨在（）

A．发展民主政治B．促进经济发展C．巩固帝国统治D．推动文化交流

7．古希腊、罗马诞生了众多伟大的历史学家，有名史学家在《历史》开头语中写道，他把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不因为年深日久而被人们遗忘……特别是为了把他们发生纷争的原因记载下来。他是（）

A．希罗多德

B．修昔底德

C．苏格拉底

D．柏拉图

8．学会抓关键信息是学习历史的有效方法之一。与“元老院掌握国家统治决策权”“布匿战争”“地中海霸主”“斯巴达克发动奴隶起义”四个关键信息都相关的历史事件是（）

A．罗马共和国的兴衰

B．雅典民主政治

C．亚历山大帝国建立

D．希腊罗马的古典文化

9．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上（）

A．给被征服的地区带来灾难

B．促进了欧亚非文化的交流

C．推动希腊民主制度的扩展

D．导致希腊罗马文明的消亡

10．校园历史社团正在举办“谚语中的历史密码”知识竞赛活动，题目要求从下列谚语中找出能反映中世纪欧洲社会发展的选项，你认为应该选择（）

A．“婆罗门的嘴，刹帝利的刀，吠舍的犁，首陀罗的脚”

B．“条条大道通罗马”

C．“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔”

D．“城市的空气使人自由”

11．下表是中世纪大学的课程安排情况，这些课程的设置反映了（）

A．社会经济发展要求B．早期资产阶级形成

C．对古典文化的传承D．城市自治运动兴起

12．公元800年圣诞节，教皇利奥三世为查理曼大帝加冕，这一仪式使统治者获得“上帝代理人”的身份光环，强化了民众对王权的服从性。这说明查理曼大帝皈依基督教的主要目的是（）

A．稳固自己的统治B．宣传宗教的教义

C．推动经济的发展D．促进文化的统一

13．它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库，领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动；它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。材料描述的是（）

A．希腊城邦B．封建庄园C．租地农场D．手工作坊

14．在13世纪的巴黎大学，神学学习是居于主导地位的，但这种情况并不典型。事实上中世纪大学的课程充满实用主义色彩，从这个角度看，职业性的标准被强加于大学的教学之中，大学被普遍认为是为了满足市场需求并受市场需要影响的机构。这表明中世纪大学（）

A．完全摆脱了神学思想的束缚

B．拥有相对独立的自治权力

C．反映了经济和社会发展要求

D．推动了中世纪文化的发展

15．古印度人创造的数字，经阿拉伯人的改造和传播，逐渐传入欧洲，并被广泛使用。这表明阿拉伯人（）

A．垄断了全部科学知识B．废除了社会等级制度

C．促进了不同文明的交流D．结束了欧洲封建统治

16．据阿拉伯商人记载：西非地区盛产黄金，但本地极度缺少食盐；北非沙漠地带盐产量丰厚，却稀缺黄金。依托尼日尔河、塞内加尔河水源与沙漠通道，两地形成长期跨撒哈拉沙漠长途商贸往来。据此可知，西非与北非商贸兴起的主要原因是（）

A．两地物产的互补性较强B．两地之间的文化同源

C．西非与北非政府的鼓励D．阿拉伯商人积极推动

17．10世纪，随着新土地的开垦，日本贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。庄园主取代了政府向庄民征税、征发赋役，并拥有司法、治安的权力。这说明庄园的形成与发展（）

A．使天皇成为礼仪性的摆设B．削弱了中央对地方的控制

C．使日本进入幕府统治时期D．抑制了土地的私有与兼并

18．11-13世纪，阿拉伯人把杏、桃子、石榴等水果从西亚带入欧洲。因此，西班牙语或葡萄牙语中的这些水果名称便源于阿拉伯语。材料表明阿拉伯人（）

A．建立了庄园制度B．沟通东西方文化

C．进行了征服扩张D．修建了梯田系统

19．7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，8世纪中期，阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三洲，东西方文化在此汇聚。在亚洲，日本效法唐朝制度进行大化改新，建立起中央集权的封建国家。而西非的加纳、马里、桑海等国都以商业贸易繁荣著称，廷巴克图成为西非的文化中心。与此同时的美洲的玛雅人创造了文字和历法，阿兹特克人发明了！“浮动园地”，印加人修筑了贯通全国的道路。上述材料表明，这一时期的世界呈现（）

A．各区域文明在交流中趋于一致

B．非洲和美洲的文明发展程度低于亚洲

C．阿拉伯帝国是东西方文化交流的中心

D．不同区域的文明多元发展，各具特色

20．马克思说：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。这表明了西欧（）

A．生产方式资本主义化B．资本主义制度确立

C．西欧封建庄园的兴起D．封建经济彻底瓦解

21．1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队……于1522年返回欧洲。下列对该船队的叙述正确的是（）

A．第一次完成了环球航行

B．成功穿越大西洋、地中海和红海

C．人类历史上第一支穿越北极的船队

D．打开了绕道非洲南端通往东方的航路

22．画家拉斐尔于1514年创作的壁画《波尔戈的火灾》，凸显了火灾中人们奋力救火的场景，而对教皇祈祷场景的处理则相对次要。有学者指出，该作品在构图与情感上强调人类自救胜过祈求神迹。这一创作倾向主要体现了当时（）

A．资产阶级的日益壮大B．人文主义精神的盛行

C．工商业城市经济活跃D．宣扬苦行禁欲的生活

23．下图反映的是1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化情况。该变化的主要原因是（）

A．罪恶的“三角贸易”B．早期殖民掠夺

C．世界市场最终形成D．医疗水平落后

24．孟德斯鸠在《论法的精神》中阐述了其法治思想：即立法权在于制定、修改或废除法律但不执行法律；行政权重在治理国家、维护国家稳定并且监督法律的执行与遵守，所以不应任命及控制法官；司法权则意味着拥有法律的裁判与解释权，因此须自行限制。与这一思想相契合的政治制度是（）

A．古希腊民主政治B．英国君主立宪制

C．美国联邦共和制D．法国民主共和制

25．“英国革命的典型性首先表现在它经历了一个完整的周期：由开始时的立宪君主制依次走过了共和制、军事独裁、旧王朝复辟等阶段，最后又回到立宪君主制这一起点上”。这反映了英国资产阶级革命（）

A．对世界近代历史产生深远影响

B．具有普遍性

C．是一次彻底的资产阶级革命

D．具有曲折性

26．《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英、法、美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。”“三国的革命”所呈现的历史发展趋势是（）

A．思想解放运动的深入

B．对外交流的扩展

C．国际共产主义运动的兴起

D．资本主义制度的初步确立

27．《给我自由！一部美国的历史》中写道：1776年，当托马斯·杰斐逊在《独立宣言》中写下‘人人生而平等’时，他本人却拥有超过一百名奴隶。对于许多参与者而言，独立战争既是一场争取自由的革命，也是一场保卫奴隶制的战争。这一论述说明美国独立战争（）

A．组建了联邦政府B．保护了私有财产

C．存在明显局限性D．确立分权制衡原则

28．19世纪三四十年代，法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德意志的西里西亚织工起义先后失败。这些工人运动最终失败的根本原因是（）

A．反动势力的联合镇压

B．缺乏科学理论的指导

C．工人阶级未形成独立力量

D．资产阶级力量过于强大

29．1820年，英国的手摇纺纱机工人有24万人，到1840年减至12．3万人，到1856年只剩下3000人。这一变化的主要原因是（）

A．工资待遇降低B．机器生产代替了手工劳动

C．工厂制度建立D．传统手工技艺缺乏传承者

30．《国际歌》的作者鲍狄埃在诗歌《巴黎公社走过这条路》中写道：“巴黎公社是一声霹雳, 这是值得巴黎骄傲的。”这一评价主要是基于巴黎公社（）

A．得到了法国全体人民的广泛支持

B．是世界上第一个无产阶级政权

C．为马克思主义的诞生提供了经验

D．彻底推翻了法国封建专制统治

二、材料题

31．人类社会法制传统和文化源远流长。下面是九年级同学以“法制、交流”为主题展开项目化学习的成果展板，请你完成下列问题。

展板一【法律文献篇】

(1)根据表格并结合所学知识，图1指的是哪部法典？它具有怎样的历史价值？从表中可以看出这部法典维护的是哪一阶级的利益？图2颁布的目的是什么？从表中可以看出这部法典有何进步性？

展板二【帝国贡献篇】

(2)展板二展示了一组文明成就图，图3成就的发明者是谁？图4的历史价值是什么？请运用所学知识对图5进行说明。

32．中世纪晚期，欧洲处于转型时期，经济、思想文化等领域都发生了很大的变化。阅读材料，回答问题。

材料一见图

材料二它是新兴资产阶级在思想文化领域反对封建制度、基督教神学的一场革命，是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动……在这一运动中涌现出一批学识渊博多才多艺的巨人，他们继承古代文化遗产，打破教会的神权统治，冲击腐朽的封建文化……

——朱寅《世界上古中古史》

材料三15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。

——摘编自马世力《世界史纲》

材料四怎么把棉花变成象牙？或者更叫人伤脑筋的是，怎么把棉花变成奴隶？16世纪起，商人们就懂得这一神教的秘诀。他们未使用魔术，而是运用跨洋贸易……棉花转化为象牙的魔法，以及把非洲劳动力转化为咖啡和糖的戏法，均助推了世界经济，但有人和动物深受其害。

——摘自斯文·贝克特《棉花帝国》

(1)补充结构图中①、②两处的内容。新的生产和经营方式的出现，实质上意味着哪一种新的生产关系产生？

(2)根据材料并结合所学知识，文中的思想解放运动指的是什么？该运动核心是什么？举出这一时期的一位代表人物及其作品。

(3)根据材料并结合所学知识，“他们的活动”是指哪一历史事件？该事件产生哪些积极影响？

(4)根据材料并结合所学知识，商人们的“秘诀”指哪一历史事件？该事件说明殖民过程中具有怎样的特点？

三、综合题

33．西方步入近代社会是一个逐渐变化的过程。九年级1班同学进行了相关项目化学习，请你参与。

【任务一——总览渐变历程】

(1)第一小组进行了近代资本主义发展变化概况梳理，请你完善A、B处内容。

【任务二——聚焦思想之变】

【归纳变化】

(2)依据任务二，归纳图1、图2在表现内容上相比于中世纪画作的共同变化并分析该变化的原因。

【任务三——着眼空间之变】

第三小组资料搜集

直到公元1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个起程点了。

——（美）R．R．帕尔默《现代世界史》

(3)依据任务三，结合所学知识，归纳1500年前后欧洲人认知的空间范围有何变化？概括该变化的影响。

【任务四——阐述近代之变】

——根据《世界历史》九年级上册整理

(4)第四小组整理了资产阶级革命示意图和大事年表。经过以上项目化学习，你对近代资本主义的发展变化历程有了更深的认识。请仿照示例，围绕“近代之变”为主题自拟一个观点，并从任务四中选择两例史事对观点加以阐述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（示例除外）

示例：工业革命推动近代社会生产力发生巨大变化

史事：1765年珍妮纺纱机发明；1785年瓦特改良蒸汽机投入使用

阐述：1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，是近代意义上的第一台机器，大大提高纺纱效率，标志着第一次工业革命率先在英国棉纺织业兴起。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，它动力强劲，使用方便，推动了更多新机器、新技术的发明，逐渐成为工业生产的主要动力来源。

综上，机器生产取代手工劳动，工业革命极大地提高生产力。科学技术是第一生产力，应该坚持科教兴国战略。