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诗歌鉴赏选择题·六题限时训练（真题原卷版）
第1 题｜2025 全国Ⅰ卷·王安石《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》
玉堂新样世争传，况以蛮溪绿石镌。嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。还与故人袍色似，论心于此亦同坚。
【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。
15．下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗歌开头没有多加铺垫，而是开门见山，直接书写所咏之物。 B．诗人从样式、材料产地以及材质等方面，对绿石砚加以鉴赏。 C．朋友馈赠的绿石砚以及随砚附送的诗作，都令诗人心存感念。 D．石砚出自瘴雾之地，看起来水渍斑斑，但洗后就变得鲜亮了。
答案：D
判据（词语错解型）
· 锁定原句：“久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜”。
· 错在“犹湿”被译成“水渍斑斑”。“犹”是“仍然、依旧”，写的是砚石久处潮湿瘴雾之地仍保持温润，是褒赞其质地；不是“脏兮兮、有水渍”。
· 第二步错：由“水渍斑斑”推出“洗后变鲜亮”，把质地温润读成了污渍待洗。褒贬方向被反转。
· 对 A、B、C 三项：A 项“开门见山”对应首联直咏砚之样式与材料；B 项对应“样式（玉堂新样）—产地（蛮溪）—材质（绿石）”；C 项对应“愧君持赠有佳篇”，砚与诗一并致谢。
课堂追问：如果D 项改成“久处瘴雾之地仍湿润，经春水一洗更显鲜润”，对不对？——对。同一个字，褒贬一换，答案就换。
第2 题｜2025 全国Ⅱ卷·宋之问《咏省壁画鹤》／陈子昂《咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作》
咏省壁画鹤宋之问粉壁图仙鹤，昂藏真气多。鶱飞竟不去，当是恋恩波。
咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作陈子昂古壁仙人画，丹青尚有文。独舞纷如雪，孤飞暖似云。自矜彩色重，宁忆故池群。江海联翩翼，长鸣谁复闻。
【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。 B．在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。 C．宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。 D．陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。
答案：D
判据（手法误判型）
· 锁定原句：“古壁仙人画，丹青尚有文”＋“自矜彩色重”。
· 错在“以衬托画鹤色彩鲜艳”。“古壁”与“丹青尚有文”之间是并列陈述：壁古而画之纹理色彩尚存，是年代久远却仍清晰，不是“以旧衬新、以暗衬艳”的衬托关系。
· 更深一层：“彩色重”是画鹤自矜（自恃彩羽华美），是拟人化的情态，不是客观写实。把拟人情态当写实描写，再由写实推出“色彩鲜艳”，两步都偏。
· 对 A、B、C 三项：A 项两诗均咏壁画之鹤，成立；B 项宋诗“当是恋恩波”是揣度想象，陈诗“宁忆故池群”“长鸣谁复闻”是代鹤设想，均属主观想象；C 项“昂藏”写体态气度，“真气多”写内在精神，形态与气质两面俱到。
课堂追问：D 项如果改成“用‘古壁’写画之久远，而画面纹理色彩仍清晰可辨”，对不对？——对。错不在“古旧”，错在“衬托”这个关系被凭空造出来。
第3 题｜2024 新高考Ⅰ卷·刘克庄《宿千岁庵听泉》
因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。 B．诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。 C．诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。 D．诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。
答案：D
判据（情感拔高／程度失当型）
· 锁定原句：“亦把湍流替管弦”。“替”是替代、胜过，说的是自然之声可代丝竹之乐，是一种审美取舍的比较。
· 错在“摒弃了乐器”。“替”≠“摒弃”。诗人说的是“湍流胜过管弦”，不是“从此不要乐器”。一个“替”字被升级成了“弃”。
· 附带错：把“我与兰亭诸贤”说成“都把……寄托于山水”，是把一次听泉的当下感受扩大为群体的一贯主张，范围被放大。
· 对 A、B、C 三项：A 项“因爱庵前一脉泉”直给动因；B 项全诗“骤闻”“久听”“怒声”“细点”皆写声；C 项“兰亭帖”“曲水流觞”确为联想。
课堂追问：D 项如果把“摒弃了乐器”改成“认为自然之声胜过乐器之乐”，对不对？——对。程度词是这类题的关键点：替、胜、弃、绝，四个字四个分寸。
第4 题｜2024 新高考Ⅱ卷·叶梦得《雨后为山亭独卧》
过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣。汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。
【注】①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。 B．本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。 C．诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。 D．颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。
答案：C
判据（因果错置型）
· 锁定原句：“几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣”。
· 错在“虫鸣声惊扰了他的思绪”。“惊”的宾语不是“思绪”，而是所见之景触发的心理：与上句“几看”对举，“几看”是反复看（月已多次过轩，夜已深），“惊见”是猛然惊觉——惊的是时令已入秋、光阴又过一季。
· 也就是说：诗人不是“被虫声吵到”，而是“看见秋虫才惊觉秋至”。“惊”的对象被从“时序”换成了“听觉干扰”。
· 对 A、B、D 三项：A 项“气稍清”写雨后之爽，“卧闻刁斗”写心不静，正相照应；B 项“卧闻刁斗起连营”与“梦回吹角连营”同为军营之声入耳、壮志未酬之意；D 项“汹汹南江”“寥寥北斗”确为高远寂寥之境。
课堂追问：为什么命题人敢在这里下手？因为“惊”字后面没有明写宾语。省略宾语的地方，就是设误高发区。
第5 题｜2023 全国乙卷·陆游《破阵子》
看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A．词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。 B．词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。 C．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。 D．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。
答案：D
判据（情感偏移型）
· 锁定原句：“与君同醉醒”。
· 错在“表达了真挚的思念之情”。全词写的是身闲心太平的自适：登山、穿林、题句、听菱唱，一路都是当下共处的闲适情境。“同醉醒”是与友人一同醉、一同醒的相契相得，落点在闲适自在，不是远隔相思。
· 更关键：词中没有任何“远”“隔”“忆”“望”之类表示空间阻隔的字。“思念”是读者凭“友人”二字自行补出来的。
· 对 A、B、C 三项：A 项“空花”“昨梦”为喻，“看破”“放轻”为态度转变；B 项“蜡屐”“筇杖”“真率饮”“自在行”确为隐逸形象；C 项“料峭余寒犹力”写春寒仍在，“身闲心太平”写不受影响。
课堂追问：D 项如果改成“表达了与友人相契相得、同享闲适的情怀”，对不对？——对。“思念”这个词太顺手，学生一看到“友人”就往上贴，这正是命题人留的坑。
第6 题｜2023 新高考Ⅰ卷·林希逸《答友人论学》
逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜。那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山。
【注】①笺：注释，这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。 B．诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。 C．颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 D．诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。
答案：A
判据（褒贬反转型）
· 锁定原句：“逐字笺来学转难，逢人个个说曾颜”。
· 错在“不畏艰难、努力学习”这一褒义定性。全诗是批评，不是赞扬：
· “学转难”——“转”是“反而、越发”，逐字作注反而越学越难，是方法之弊；
· “个个说曾颜”——人人嘴上挂着曾参颜回，是空谈、流于表面的讽刺。
· 也就是说：诗人写的是学风浮薄，选项读成了学风勤勉。褒贬一反转，整句意思就颠倒了。
· 对 B、C、D 三项：B 项对应“剥落皮毛处，不在流传口耳间”；C 项“自参”“亲炼”正是强调亲历；D 项以参禅、炼丹作类比说治学，确为浅近易懂。
课堂追问：A 项为什么能骗到人？因为“逐字笺”“说曾颜”表面看都是用功的样子。判断褒贬不能看行为，要看修饰语——“转难”“个个”才是诗人的态度。
