上一周过得不算太平。

月考，说没就没了

上个月就通知国庆以后组织月考，想着这毕竟是初三第一次月考，比起期中期末看不到分数的考试，能摸摸底，还是比较重视的。

结果到了跟前，突然说不考了。没有解释，没有通知原因，就这么不了了之，后面变成了随堂练习。

家长群里有人 问了一下月考怎么不考了，没人回复。后来大家就默契地不提了。好像这件事从来没有发生过。

但孩子心里的那根弦，已经绷起来了，又突然被松开。这种“说考又不考”的反复，比考试本身更让人不安。

老师的压力，说来就来

周五晚上，姐姐比平时晚了快一个小时才放学。

我站在校门口，看着其他班孩子陆陆续续走光了，同班的几位接孩子的家长都跟我一样站在校门口干等，心里开始打鼓。终于看到她和同学走出来，步子很慢，低着头，情绪低落。

上车之后，她没说话。我问了一句“怎么了”，她眼圈红了一下，说：“老师留我们订正，题目好难，有些不会。”

我没追问“说了什么”，也没说“老师也是为你们好”。我只说了一句：“回家吃饭，还好今天周五，可以好好休息一下。”

晚饭后她才断断续续地说了一些。老师的语气、老师的话、老师看他们的眼神，眼圈有点红，我没有着急评价，有些委屈，说出来就够了，情绪和压力先释放出来。

答应得好好的，还是玩手机

半个月前开会跟她定了目标，跟她谈了一些需要改进的方向，比如周末作业拖拉的事。她说“知道了”，态度也挺好。

可周末我还是看到她拿着手机，刷一会儿，写一会儿。

说实话，那一刻我是有点急的。但我想起凌晨两点半那晚，她困得刷牙杯都拿不稳，还在硬撑着做题。她不是不想好好写，她是管不住自己，还是个孩子，而且日复一日承受着不小的学习压力。

急有用吗？没用。

我只能做我能做的事。跟她约定好手机使用，该收走时收走。她写作业的时候，我看看书或者写写字，不盯着，也不走远。剩下的，靠她自己。

周末晚上，我写了会儿字

周日晚饭后，她还在赶作业。我收拾完厨房，铺开纸，写了半小时。

毛笔落在纸上的时候，这一周的嘈杂——月考的反复、老师的话语、孩子的情绪、手机的拉锯——都退远了一些。

我管不了学校考不考，管不了老师说什么，甚至管不了她什么时候能彻底抵制手机的诱惑。只有这半小时，是我可控的，我可以静静的写写字。

写完一张，抬头看看她。她还在写，没玩手机。只希望她赶紧做完作业，不要在周日的晚上，还晚睡，还熬夜。

普通初三妈妈的陪读周记，虽不太平，但也没有什么大波澜，其实无事发生就是最好的一周，也没有什么孩子突然变得特别热爱学习的高光故事，就是一周一周地过，一件一件事地接。有时候接住了，有时候没接住。

写字的时候，我默默对自己说，当妈的稳住了，孩子才有地方靠。这一周，我稳住了。下一周，继续。