不知不觉，儿子升入初二了。都说初二是分水岭，以前只当一句别人口中的老话，直到自己亲身经历，才明白这句话沉甸甸的分量。
男孩进入青春期，个子窜得很快，嗓音变粗，有了自己的想法，可学习状态也像踩了刹车，慢慢往下滑。每天看着他，我的心总是悬着。
每天上完晚休20：00放学大概20:15分到家，磨磨蹭蹭，先吃点东西、东摸西摸，催很久才去洗澡。即便时间过去接近一小时，坐在那里看一下书或者读背一下课本，也是做做样子，心思却不在学习上。写作业拖拉，错题不改，背诵任务一拖再拖，提醒多了，他就不耐烦，要么闷不吭声，要么顶几句嘴。道理我翻来覆去讲了无数遍，学习是为他自己，初二跟不上，初三会更吃力，可这些话，好像全都听不进去。
我控制不住地焦虑。翻开他的试卷，看着下滑的分数，脑子里忍不住开始联想：现在不肯用心，中考怎么办？如果考不上理想的高中，以后的路会不会很难走？白天上班，心里也会惦记他今天上课有没有认真听讲；晚上陪着写作业，看着他涣散的状态，火气很容易往上冒。常常是压着脾气劝说，说着说着就忍不住提高音量，母子俩陷入争吵。吵完之后，又是无尽的自责。
我知道不该总盯着分数，也知道青春期的孩子逆反，逼太紧会适得其反。理智告诉我，要放平心态，多包容，好好沟通。可情绪上来的时候，焦虑压不住。一边担心他现在松懈，将来会为今天的偷懒后悔；一边又心疼，怕我的催促、唠叨，一点点推开孩子，破坏我们之间的关系。
有时候深夜躺在床上反复想：到底要怎么平衡？是我期待太高吗？还是方法不对？明明知道学习是一场长跑，不能只看一时，可面对初二这个关键阶段，很难做到云淡风轻。
我期盼他能早点明白学习的意义，不是为了满足我的期待，而是为了将来拥有更多选择。也在努力学着收敛焦虑，试着少一点唠叨，多听听他的想法。只是这个过程太难，一边放手，一边揪心，大概这就是初二家长独有的煎熬。
