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今日题目

把学问种在需要它的地方

材料：

说明：以下材料为网友回忆版，据考场记忆整理，文字有增删与改写，仅供了解命题方向，非原题原文。

抗战爆发后，正在海外从事微生物研究的方心芳中断学业回国。归途中他一直在想：回来以后该做什么，怎样用专业为这场战争出力。

当时后方汽油紧缺，需以酒精作替代燃料。但用糖蜜发酵时，酵母生长不良，产量上不去。方心芳查证后发现症结在于原料缺少氮素；而当时硫酸铵不易买到，进口又贵。他转而寻找手边可得的替代品，试验之后确认：补入适量人尿，即可补足酵母所需的氮，酒精生产恢复正常。

20 世纪五六十年代，我国味精生产耗粮多、成本高、效率低。面对国外发酵技术的进展，方心芳带领团队按国内原料与产业的实际条件确定技术路线，坚持从本土筛选菌种。团队最终选出高产菌种，并推动其实现工业化生产，带动了我国味精产业发展。

题干要求：请结合对材料的理解，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇800—1000字的议论文。要求观点明确、论据充分、论证合理，语言流畅、逻辑清晰。（真题·网友回忆版）

审题立意

参考范文

抗战爆发后，方心芳中断在海外从事的研究回国，归途中想的不是个人前程，而是“回来以后该做什么，怎样为这场战争出力”；几年后，后方缺酒精，他面对氮源不足的难题，用“补入适量人尿”这个看似简陋的办法让生产得以继续。两件事相隔数年，指向同一种做研究的姿态：眼睛里先有要解决的问题，再去调用学问。举例引入科研的价值不在论文的厚度，而在它是否落在真实的需要上；问题从需要中来，办法从条件中来，底气从自主中来——把学问做在需要它的地方，研究才有生命力。提出中心论点

科研的课题往往不是从学科内部推演出来的，而是从现实需要中生长出来的。分论点一后方汽油紧缺，才有了“用酒精替代燃料”这一任务；生产受阻，才有了“氮源从哪里来”这一具体问题。问题的形状由需要决定，而不由研究者的兴趣随机决定。国内外的科研史反复印证这一点：“523”抗疟项目因疟疾在南方流行而设，袁隆平研究杂交水稻，起因是让人吃饱这件最朴素的事。这些课题都是现实先把难题摆出来，研究再去回答。因果论证由此可以得出一条判断标准：一项研究的意义，要看它回答了谁的难题。收束·回扣论点

办法不会从现成的条件里长出来，只能从现实的约束里逼出来。分论点二同样的科学原理，在不同的条件下会给出不同的解法。一种是等条件：等硫酸铵到货、等经费到位，问题便一直悬着；另一种是就地求解：承认约束，在约束之内找可行解。方心芳选择的是后者——氮源必须补，硫酸铵买不到，那就去找手边可得的替代物，试验之后确认可行。这与“降低标准”是两回事：他并没有放弃对发酵原理的严谨要求，只是在原料这一环换了实现方式。许多技术难题的突破走的都是这条路——不是设备更好之后才解决，而是先在现有条件下解开。对比论证研究水平的高低，常常不体现在条件好坏，而体现在把条件用到什么程度。收束·回扣论点

路要自己走出来，别人的路线只能参照，不能代替。分论点三材料里有一个容易被忽略的细节：方心芳团队是在“面对国外发酵技术的进展”时作出选择的。假如当时一味照搬国外的菌种与工艺，我国的原料结构、粮食条件与产业基础都不相同，结果很可能是水土不服；假如因为国外已有成熟路线就放弃自主筛选，那么一旦外部条件变化，整条产业链便会失去支撑。反过来看，正是坚持从本土筛选菌种，才选出了适合本土原料的高产品种，并推动了工业化生产。自主从来不是拒绝对外交流——恰恰是先看清别人走到了哪一步，再判断自己该从哪里起步。假设论证没有自己的路线，再先进的技术也只是借来的。收束·回扣论点

把学问做在需要它的地方，须同时守住三处：从需要中发现问题，在约束中寻找办法，走出一条属于自己的技术路线。总结三点·升华呼应这三处合起来，是科学最朴素的品格——它不为自己而存在，而为要解决的问题而存在。今天的基础研究、关键技术攻关，面对的是同一道题：把力气用在哪里，成果就会长在哪里。

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