君峰·力行|对症施策定方略 多科共研战中考——区教育研究院莅临我校开展多学科教学调研指导

为精准把握各学科教学方向，优化课堂教学策略，2026年10月13日，鹿城区教育局中学科叶晓敏科长、区教育研究院陈慧诚书记、翁振辉院长带领由郭传兴、叶茂恒、陈俊杰、吴锡理、蔡永、张维时、陈赛组成的专家团队莅临我校，深入课堂开展多学科专项调研指导。各教研组在专家引领下共研课堂、共析学情、共商策略，为下一阶段教学与备考注入专业动能、锚定提质增效核心目标。

语文组

聚焦诗文明方向，精准指导促备考

活动中，金晓葵老师于第二节在九12班执教《湖心亭看雪》一课，以品读文本为驱动任务，引导学生走进张岱笔下的雪景世界，体会作者的心境。第三节，余澍老师在八1班带来《野望》一课，以利用AI绘制插图为核心任务，引导学生结合诗句字词赏析诗歌画面，体悟诗人情感。

紧接着，应文琦老师作《以学定教，精准备考》九年级语文工作计划汇报。她结合期末测试数据诊断学情，明确教学目标，从基础、阅读、分层辅导等方面提出备考举措，规划本学期教学安排。

针对两堂展示课与备课组汇报，鹿城区语文教研员郭传兴老师进行了点评。郭老师指出教学要围绕学情创新教学形式，充分激发学生的学习兴趣，同时也要站在学生的角度，立足于学生真实的困惑开展教学。郭老师的悉心指导，帮助老师们明晰了古诗文教学与中考备考的方向。  

数学组

精研几何课堂，精准指导促提分

上午第二、第三节课，鹿城区教研员叶茂恒老师走进课堂，对杨增泽老师的《圆内接四边形》和张露老师的《直角三角形》这两堂课进行调研和评估。杨增泽老师运用类比思想引出圆内接四边形概念，借助图形探究、从特殊到一般的推导方式，落实圆内接四边形对角互补、外角等于内对角两大核心性质，引导学生理清几何推理逻辑链条，课堂环节完整，重难点突出。张露老师带来《直角三角形》一课，从直角三角形定义切入，注重画图实操、板书推演与当堂练习，层层递进搭建知识框架，兼顾旧知回顾与新知建构。

上午第四节课，九年级数学备课组长郑奔奔老师作年级教学工作汇报，全面展示九年级数学教学现状与实践探索。叶茂恒老师针对九年级AI小练的设计与使用提出了切实可行的方法和建议，并在肯定九年级现阶段教学与备考规划的同时，提醒统筹把控新课与一模复习节奏，抓实中段学生提分工作。

英语组

深耕课堂明方向，精准指导促提升

活动中，鹿城区英语教研员陈俊杰老师聆听了李艳艳老师和蔡铭恬两位老师执教的常规课，并听取九年级备课组教学计划报告，结合学情给出针对性教学建议。

针对听力教学，陈老师指出九年级听力训练重点聚焦单词抓取，不必强求完整句子；中考听力素材贴近生活，可依托听力材料，融合听力与表达训练，结合背景知识降低学生答题畏难情绪。在阅读教学方面，要挖掘文本中学生感兴趣的切入点，以话题设问激发学生表达欲望，落实同义转换训练，引导学生依托文本语境学习。词汇教学上，建议做好词汇、词块分类积累，依托语篇巩固词汇，区分词块、词汇训练。写作教学要紧扣主题词库与功能句库，落实语篇运用训练，引导学生关注观点表达类句型。

此次教研指导为九年级英语备课组厘清教学思路，为下一阶段复习备考指明路径，助力教师优化课堂设计，切实提升英语教学实效。

科学组

核心素养导向，实验探究提质

上午第二节课，尚慧敏老师执教《2.3 电能（2）》。本课以趣味实验导入，由串联小灯泡现象引出探究问题，通过实验得出电功率与电压、电流的定性规律，并结合科学史完成由定性到定量公式的建构。课堂践行生本理念，调动学生自主、合作、展示，培育学生证据推理的科学思维。

上午第三节，夏绮老师执教《形形色色的植物》。本课以AI语音创设求助情境，布置微型植物角设计任务，引导学生化身园艺设计师开展探究。课堂设置观察比较、小组合作等活动，学生从生活环境、形态结构等维度对比植物异同，辨析概念。整堂课依托真实任务驱动探究，激发学生观察思考，有效落实生物学科核心素养。

紧接着，吴锡理教研员听取九年级备课组教学计划报告，并围绕初中科学四大核心素养的内涵区分展开重点解读，并针对展示课开展细致评课。同时，吴锡理老师带领与会教师对比剖析新、老教材的活动设计差异，厘清编排调整背后的教学逻辑。参会教师认真聆听思考，明晰课堂教学改进要点，为后续科学课堂教学实践指明方向。

社会组

精准指导进课堂，专业引领促提升

活动伊始，教研员蔡永老师深入课堂，随堂聆听两位青年教师的展示课。九年级郑嘉颖老师的《拜占庭帝国》一课，以“金桥”为核心概念架构全课，围绕拜占庭作为东西方文明交流桥梁这一主线，结合地图、一手史料，培育学生的时空观念与辩证看待文明交流的历史素养。八年级李海淑老师的《从九一八事变到西安事变》以《义勇军进行曲》作为贯穿全课的情境线索，从歌曲创作的时代背景切入，串联九一八事变、抗日救亡浪潮、西安事变等重大史实，在歌声与史料研读中，厚植家国情怀。

在随后的研讨活动中，蔡永老师充分肯定两位年轻教师的课堂教学。同时针对两节课提出改进建议：《拜占庭帝国》一课可进一步围绕 “金桥” 深化问题链；《从九一八事变到西安事变》可更好发挥歌曲情境的载体作用，打通史料与问题探究。

接着，九年级备课组长何洁老师代表备课组作工作汇报，围绕现阶段教学进度、课堂实施、学情现状以及教学当中遇到的困惑等内容进行阐述，全面展示九年级的教学推进情况。

最后，蔡永老师指出，当前面临生源暴涨、学生整体水平有所波动的现实学情，教学要拿出更加务实有效的应对策略，特别强调要落实分层教学，针对不同层次学生设置差异化的作业任务与背诵要求，因材施教，兼顾不同学生的学习能力,切实提升九年级学科教学质量。

体育组

篮球课堂展风采，中考备考重分层

活动伊始，杨碧如、夏荣国、黄芊芊、黄晓杰四位老师展示了三节体育常态课，课题为《篮球：原地单手肩上投篮的练习方法》《篮球：双手胸前传接球》。老师们采用结构化教学设计，依托学练单开展任务驱动，引导学生自主探究、小组合作学习。 

课后，夏荣国老师作体育中考质量分析。他肯定我校立定跳远、跳绳、中长跑项目的进步，指出各班成绩差距较大的问题，并提出改进策略，助力学生均衡发展。

最后，鹿城区体育教研员张维时老师结合新课标对课堂进行点评。他提出要转变讲授式课堂，利用问题链引导学生思考，发展核心素养。同时强调体育备考要凝聚团队力量，关注全体学生：分层设定目标、追踪测试数据；立足技能核心，加强教师互学；抓住秋冬、寒假关键训练期；重点帮扶临界薄弱学生；采用小组互助、分层分时训练，做好家校沟通；课程兼顾应试、素养、兴趣与育人。

学科调研之后，区教育研究院评价部陈赛主任复盘了2026届九年级中考数据，助力新九年级发展。会上，叶思乾校长就新质校建设工作进行汇报，局领导莅临指导。翁振辉院肯定我校依托市区名师资源、聚焦新教师培养的工作思路，并就做实师徒结对、激发教师内驱力、落实教学新常规、革新课堂教学模式等方面提出指导意见。陈慧诚书记提出有抓手、有指引、有要求三大建议。建议学校用好教学数据研判、摸清新教师成长需求，抓实教学常规与集体备课过程管理。叶晓敏科长介绍，我校近几年办学规模稳步扩大，升学指标态势良好。他强调，要以教研赋能激发教师活力，打造可复制推广的办学亮点，做好过程留痕、档案整理，确保新质校建设取得实效。