聚焦试卷讲评
共探备考路径
——我校第四届“云岭山茶杯”高三复习课大赛暨首届试卷讲评课大赛（高中组）成功举办
为深化高三复习备考研究，破解试卷讲评课“耗时多、收效低”的现实难题，探索适合我校学情的试卷讲评课实施路径，2026年10月9日至10日，我校举行第四届“云岭山茶杯”高三复习课大赛暨首届试卷讲评课大赛（高中组）。本次比赛涵盖语文、地理、历史、英语、思政、化学、物理、数学、生物等所有高考学科。
赛前，教科室明确本次大赛的初衷与目的，试卷讲评课是毕业年级备考阶段的重要课型，讲评试卷会占用复习阶段的大量时间，讲评的成效直接影响学生学业水平提升。加之我校高中学生的学情，迫切需要找到一条适合我校的试卷讲评课实施路径。因此，本次大赛鼓励教师放下包袱，结合新课标、新高考，充分考虑所教学生基础水平，大胆创新、勇于尝试，提出可供教研组讨论借鉴的实施方案。基于这样的初衷，各学科组在教研组长的带领下，以9月月考试题、考试数据和学生答题情况为载体，结合2025版课程标准、高考评价体系和往年高考试题，运用自评表、互评表等全面分析答题错因，回归教材固本溯源，多手段建构知识体系，注重变式训练和方法运用，不断地对方案进行改进，只为示范样本的呈现和精彩课堂的展示。
三尺讲台绽芳华
本次赛课亮点纷呈，体现出鲜明的“诊断性、生成性、迁移性”特征。文科组七节课各具特色：陈灏文老师的语文课以陆游诗歌中的“雨”意象为核心，引导学生结合诗句与背景辨析不同情志，聚焦审题方法和分层答题规范，借助高考同源真题实现方法迁移；王燕老师的地理课围绕图像信息提取、概念辨析与地理因果链构建，采用“诊断—建模—迁移”模式，通过考情定位、分组研讨、视频拓展和当堂练习，落实“讲一题、会一类”；孙琳老师的作文讲评课以“壮心”三层内涵为切入点，建立“权衡链”，运用“贴·析·升”论证支架，形成“讲—诊—练—评”闭环；陈蓥瑞老师的历史选择题讲评课引入“史料研判单”，按读材料、圈关键词、完成研判单、同伴互评等步骤，训练史料实证能力；张茜老师的英语求助信写作课以自查清单为核心工具，梳理典型失分问题，归纳三段式语篇结构与委婉请求句式，借助同伴互评内化评分标准；任梓玮老师的读后续写课聚焦情节衔接断裂、主题升华空洞等问题，运用“十句五定法”搭建情节，将评分标准转化为自评工具；吴秀梅老师的思政主观题讲评课以“五关归因诊短板、四维范式破难题”为主题，采用“问诊—会诊—开方—复诊—复盘”闭环流程，借助数据图表精准定位学情，攻克材料信息转化与逻辑论证难点。
理科组五节课同样扎实高效：毛东行老师的化学课围绕有机合成大题开展得分诊断，邀请学生上台还原解题过程，组织高考真题训练，梳理易得分点、易混淆点与易错点，布置分层作业；周明老师的物理课重视教材回归与思维训练，课前自主纠错，课中结合答题数据专项分析，引导学生自评、讲题，并引入高考真题对比同源考点；舒前银老师的数学课聚焦立体几何平行问题，基于得分数据精准定位共性问题，归纳三角形中位线、平行四边形判定、平行传递性、线面与面面平行性质等四大策略，结合真实答题卡自查纠错，强化规范答题；马攀老师的生物课以“依托数据诊断，精准分层评析”为主题，从表格数据入手梳理实验论证逻辑，明确“实验目的—实验变量—实验结果—逻辑关系—规范表述”的答题步骤，并通过导学案、投屏展示、同桌互评和高考真题新情境训练，帮助学生实现思维归纳；耿天伟老师的数学课针对数列通项公式得分率仅20%的痛点，引出观察归纳法，设置梯度训练，引入累加法模型，鼓励一题多解，并拓展杨辉三角、溯源教材，落实素养育人。
赛后，文科组由教科室主任、评委及选手共同进行复盘，理科组也及时开展赛后复盘。各教研组在观课后围绕高中试卷讲评课模式及实施路径进行研讨，并形成方案。大家普遍认为，有效的试卷讲评课应实现几个转向：从简单对答案转向数据诊断，从教师独讲转向学生主学，从单题讲解转向一类建模，从零散经验转向工具支架，从课堂讲评转向迁移训练与复盘巩固。数据诊断、学生主体、工具支架、真题迁移、分层作业、回归教材、闭环复盘，成为本次大赛的共识性关键词。
三尺讲台绽芳华
经过激烈角逐，文科组陈灏文、张茜老师，理科组马攀老师荣获一等奖。
此次大赛不仅为参赛教师搭建了展示与交流的平台，也为各教研组提供了可讨论、可借鉴的试卷讲评课实施方案。比赛虽已结束，但探索仍在继续。教科室将以此为契机，进一步汇总各学科研讨成果，推动试卷讲评课从“就卷讲卷”走向“以评促学、以评促教”，让试卷讲评真正成为高三备考提质增效的重要抓手。
一等奖教师风采
陈灏文，教育学硕士。曾获市级、区级语文课堂教学竞赛一等奖。西山区“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”、优秀教师。参与省市级课题研究三项，多次担任市、县、区级研究课、公开课授课教师，在国家核心期刊发表论文及参编书籍多篇册。
张茜，中共党员，英语专业八级，昆明市教坛新秀，西山区骨干教师，中学一级教师，高三年级英语备课组长。拥有7届高三毕业班经验和多年班主任经验，教学成绩优异。曾多次获得昆明市高三复习课赛市级一、二等奖，西山区课赛一、二等奖，云南省中小学教师微课制作大赛省级三等奖以及校级课赛一、二等奖等诸多奖项，在云南省论文比赛中多篇论文荣获二等奖、三等奖，主持及参与多个区级课题。
马攀，高中生物教师，中学一级教师。多届高三教育教学经验，参与多次区级课题并结题，曾参与市级教学研究课。近三年主要奖项：《昆明市2023年高一高二新教材课堂教学竞赛暨研讨活动》区级一等奖，市级二等奖（2023.6）。昆明市2023年优秀教学案例三等奖（2023.11）。西山区2023年优秀教育教学案例评选二等奖（2023.12）。
图文 | 教科室
编辑 | 高梦蝶
初审 | 应永洪
复审 | 吴秀梅
终审 | 邬继恒
西山区教育科学研究院附属中学
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