初一陪读记录⑩|假期作业与出游如何平衡:学习谁着急,就是谁的事,把选择权还给孩子
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初一陪读记录⑩|假期作业与出游如何平衡:学习谁着急,就是谁的事,把选择权还给孩子
国庆假期,各科作业量都不少。光是看着一堆任务,就不由得压力山大。一边是堆积的作业,一边是期待已久的出游,两件事,到底该怎么平衡?有了上个周末的失败经验,我和老公提前达成共识:全部作业完成之后,再安排外出游玩。如果把所有任务积压到假期最后一天,手忙脚乱仓促赶工,整个假期都会变得煎熬。假期前一天晚上,我坐下来和儿子好好聊天。说,“这次国庆的作业不少,咱们是像上次周末那样,每天慢慢写一点,还是集中几天写完,痛痛快快出门玩?”他认真思考了一会儿,告诉我:“写完再出去玩吧,大概两天就能完成。”我有点震惊:“两天?这么多作业,你确定吗?”他反问我:“你相信我不?我可不想像上次那样,耗很长时间写作业,最后一点玩的时间都没有。”我们还商量好,一起回安阳老家,等他在老家完成全部作业,再出发游玩。第二天,我们带着孩子回到老家。吃过午饭到家,一进门他就主动坐下开始写作业,优先历史、地理、生物、道法。爸爸在用地锅炖肉,他觉得新鲜,主动揽下烧火的活儿,写一会儿作业,就跑去添柴烧火。道法有一张试卷,书写量特别大。刚开始他有些抵触,他舍不得让自己太累,写一会儿就起身走开。写到第二大题的时候,他忽然感慨:看着要写好多字,其实动笔写起来并没有那么难,你看,只剩三道题就写完了。整张卷子写完,他得意地拿给我看:“妈妈你看,这么多文字,我终于写完啦!”我及时接住他的喜悦:“这么多内容,你这么快就完成了。一开始还差点被这张卷子吓到,没想到你顺利拿下了!小手累不累,妈妈帮你揉揉。”他把手放到我的掌心,我轻轻揉搓,孩子脸上藏不住满满的成就感。第二天上午,轮到语文、数学、英语三科作业。写数学卷子时,解题步骤没有按照规范书写,好几道题出现错误。尤其是正负数加减法,他总省略判断符号的步骤,好几处错误,耽误了不少时间。一直写到晚饭结束,还有两科作业没有写完,好在剩余任务已经不多。他想熬夜把作业全部做完,我和孩子爸爸没有同意,孩子的睡眠要优先保障。这两天他主动完成、效率很高,我们决定再多给他一天时间完成作业,后天一早再出发去郑州,他欣然接受了这个安排。第三天一早,他顺利完成全部书面作业。剩下一整天,在家轻松自在地玩耍,一家人心情都很好。余下的假期,只需要坚持背诵英语单词。对比上周末糟糕的体验,这个假期,他的学习效率肉眼可见地提高了。当计划是孩子自己做出的选择,他才更愿意主动坚持执行。过程里多给孩子肯定,看见他每一份微小的努力,帮他积攒成就感,内在动力才会越来越足。允许他制定自己的计划,看见他的努力,静待他内生力量慢慢生长。陪读路上,继续修行,和孩子一起慢慢成长。
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