又到初三,再次编辑学生诗歌

本来计划在国庆休息期间完成的任务，终究因为稍稍躲懒的心理，不得不今晚打起精神完成。

每到初三，学习第一单元的现代诗歌，我都会让学生学习写诗歌，而后编辑成册。这个节目已经连续多年，也陪伴了我的一届又一届学生。

所以这么做，一是让学生们敢于动笔写诗歌，借此拉近学生和诗歌的距离。我相信当学生们能够自己写诗歌的时候，就不会再觉得诗歌高不可攀。

其次，写作诗歌的过程，也是品味语言的过程，写诗更多的时候表达的是人的感受，所以关于诗歌的陌生化语言，以致今后现代文中的陌生化语言，学生们都不会觉得抽象，他们不经意间已经运用。

之前几年，曾经把学生写的诗歌打印装订成册，也曾把诗歌拜托淘宝印成册子。去年，恰好有人通过微信联系我，说是帮我们制作成活动，而后通过投票评选。想着这样的活动可以面对更多的读者，也便于家长们参与，所以我选择了这一形式。

不过，有点遗憾的是，去年这个活动，家长和学生们的参与热情都不怎么高。有的家长在一个星期的活动期间，甚至连自家孩子的诗歌都没有看过。我想了又想，最后得到的答案是家长们大概觉得这样的活动无助于孩子学习成绩的提高吧。

但是，孩子有了学习兴趣，家长们对孩子的关心，不就激发孩子的学习积极性？我们时常说生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。现在，孩子们写了诗歌，为什么又盯着眼前的苟且呢？

正因为这样想，所以当开学之后，有几家网络公司联系我的时候，我选择了原来那家，想着让今年的学生也参加一次这样的活动。

我不知道这一次的参与度会如何，但是，我想，只要我认真做了，又何必在意别的呢？

是的，只要认真做了，结果就不是我需要在意的了。