2026年高考各省市历史选择题(现代史1)
1．(2026北京）1955年，《关于全国人民代表大会代表和省、自治区、直辖市人民代表大会代表视察工作的决定》规定，为了解各地情况，人大代表每年应进行两次视察。人大代表视察制度正式确立。这一制度2．（2026北京）2014年，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京召开，“四海升平”景泰蓝赏瓶被选为国礼。2018年，博鳌亚洲论坛年会对外赠礼包括海南黎锦与椰雕花瓶。景泰蓝、黎锦、椰雕等非遗技艺在对外交往中的运用3.（2026重庆） 某校学生开展重庆“六五”大轰炸惨案历史探究学习，搜集到的资料包括：4.（2026重庆） 为创造社会主义的民族的版画艺术，版画家们在创作上注意取材的广泛性、思想的深刻性，并力求在艺术风格上充分发挥自身的独创性。图为创作于1961年的版画《牧场》（现藏中国美术馆），画面展示出藏族妇女的劳动之美，该作品的创作（ ）5.（2026江苏） 1957年福建龙溪地（市）、县直属机关一千多名干部深入农村加强基层领导，实现了“干部鞋子脱掉了，下田生产去了”“和群众同吃、同住、同劳动”。他们向有经验的农民请教生产技术，“给乡、社干部树立了榜样，给群众很大鼓舞”。这一劳动实践（ ）6.（2026江苏） 1995年5月7日，《青岛日报》报道：“昨天是第一个双休日，全市有几十个单位的工作人员忘了‘今天我休息’，照常一大早赶到单位。”当时大江南北出现诸多类似情况。“忘记了休息”这一幕描绘了（ ）C. “入世”后的劳动剪影 D. 新时代中的脱贫攻坚7.（2026浙江1月） 1953年，周恩来在全国财经会议预备会议上指出，我国新民主主义的制度是一个过渡的制度。在这个过渡时期，国家经济的发展、半社会主义合作社的增长、公私合营企业的发展、农业里边的互助合作的增多，都是增加社会主义成分，“经济集体主义已有了雏形，有了胚胎。最后走完了这个过渡阶段，就到达了社会主义社会”。周恩来的讲话表明，我国（ ）8.（2026浙江1月） 1978年7至9月，《光明日报》相继刊登山西读者陈寿昌的来信《农村集市贸易应该恢复》以及群众来信《陈寿昌的信说得好》《不能再“撵集”了》，接着又分别刊发山西一些地方关闭集市贸易造成严重后果的调查报告和《关闭集市贸易是前进吗》的评论员文章。随后，山西省委下达了开放全省集市贸易的有关决定。集市贸易的恢复方便了群众生活，促进了农副业发展。这反映出（ ）9.（2026浙江1月） 下表为2014年以来部分省级政务服务App：10.（2026浙江6月） 下列两幅照片反映的主题是（ ）1951年，浙江省杭州市西湖供销合作社，茶农用卖茶所得在合作社买东西 1951年，陕西省咸阳专区泾阳县云阳区第四乡的棉农去供销合作社卖棉花11. （2026浙江6月）2003年，浙江启动“千村示范、万村整治”工程。至2007年，浙江有1万余个建制村得到整治，1181个村成为“全面小康建设示范村”。2013年，“千村示范、万村整治”工程经验向全国推广。2018年，该工程荣获联合国环境保护最高荣誉“地球卫士奖”。材料说明，该工程（ ）12.（2026山东） 1978年之前，我国报纸的经济新闻报道集中在工业学大庆、农业学大寨、增产丰收等方面。十一届三中全会后，许多报纸开设市场专栏，辟有“新橱窗”“名产录”“消费者反应”“经营之道”“商品知识”“国际贸易”等专题。这种变化表明我国（ ）1.【答案】C
①能够广泛听取人民意见和要求:人大代表视察，就是深入基层，了解民情，听取群众的意见诉求。②成为人大代表履职的重要方式 :人大代表通过视察调研，掌握各地实际情况，是人大代表履行代表职责的重要手段。③体现“长期共存、互相监督”方针 :“长期共存、互相监督”是中国共产党和各民主党派的方针，属于政协制度，和人大代表视察无关。④奠定了民族区域自治制度的基础 :民族区域自治制度的基础是1949《共同纲领》以及1954宪法相关规定，和人大代表视察制度无关。2.【答案】C
①把景泰蓝、黎锦、椰雕这些非遗作为国礼，是对外展示、继承和发展中华优秀传统文化。② “保护为主、抢救第一”是我国文物保护的方针，题干是对外文化交流展示，不体现抢救保护。③在国际会议上作为国礼赠送，能让更多外国人了解我国非遗，扩大非遗的国际影响力。④只是对外展示现有非遗，不会新增、扩充非遗的类别。3.【答案】C
②“民国档案”属于官方原始文件，在客观性、系统性和准确性上比较高；①“亲历者日记”是一手直接记载，但带有个人记忆偏差，次之；④“纪实小说”含有艺术虚构和文学创作，史料价值最低，因此排序为②①③④。4.【答案】C
①西部大开发战略正式提出于1999年，1961年的版画创作不可能宣传该政策。②1956年“双百”方针提出后，文艺创作鼓励题材多样性和风格独创性，材料中“注意取材广泛性、思想深刻性、发挥独创性”正是该方针在版画创作中的具体实践。③画面展现藏族妇女劳动之美，体现了对少数民族的尊重和赞美，反映了新中国民族平等、团结、共同繁荣的政策导向。④“三个离不开”是1990年江泽民同志提出的关于民族团结的重要论述。5.【答案】A
A. 助推全面建设社会主义 ：1956年三大改造完成，我国进入全面建设社会主义时期（1956—1966）。1957年干部下乡，和农民同吃同住同劳动，助力农业生产，有利于社会主义建设。B. 加快人民公社化运动发展 ：人民公社化运动是1958年才开始，题干时间1957年，时间不符。C. 体现“八字方针”的落实 ：八字方针（调整、巩固、充实、提高）是1961年提出，用来纠正大跃进、人民公社化的问题，时间不对。D. 促成农村生产关系的变革 ：农村生产关系变革（农业合作化）在1956年三大改造完成时就已经完成，1957年不再是变革生产关系。6.【答案】B
A. 新世纪的休闲生活 ：1995年不属于新世纪，新世纪从2000年之后开始。B. 小康路上的光阴故事 ：1995年我国改革开放持续推进，向着小康目标迈进。国家开始实行双休日制度，但很多人依旧照常上班，反映出改革开放时期，人民努力奋斗建设小康社会的时代面貌。C. “入世”后的劳动剪影 ：中国加入世界贸易组织是2001年，时间不符。D. 新时代中的脱贫攻坚 ：新时代是2012年之后，脱贫攻坚主要是2012—2020年，时间不匹配。7.【答案】D
A：“一五”计划初步改变工业落后面貌是1957年一五计划完成后，时间不符，排除。B：社会主义改造1956年才完成，题干是1953年，改造尚未完成，排除。C：国民经济恢复在1952年底已经完成。材料讲的是过渡时期增加社会主义成分，不是讲国民经济恢复的作用，和题干主旨无关，排除。D：材料提到农业互助合作、半社会主义合作社、公私合营企业，说明我国正在探索适合中国国情的社会主义改造道路，逐步增加社会主义成分，向社会主义过渡。8.【答案】B
A 改革首先在农村取得了突破 ：农村改革取得突破的标志是家庭联产承包责任制（安徽凤阳小岗村），题干讲的是集市贸易，不是包产到户，A不符合题意。B 思想解放激发社会经济活力 ：时间1978年7-9月，真理标准大讨论已经开展，思想逐步解放。《光明日报》刊登文章反思关闭集市的弊端，推动山西开放集市，集市恢复带动农副业发展，体现思想解放释放经济活力。C 经济体制转变促进集市繁荣 ：1978年此时经济体制还没有转变，经济体制改革是十一届三中全会之后才逐步推进，时间不对。D 私营经济的经营自主权扩大 ：材料是农村集市贸易，不是私营企业经营自主权，和题干无关。9.【答案】D
A. 区域特色文化有机融入政府服务 ：App名字只是利用省份简称，只是取名巧思，材料主旨不是文化融入政务服务。B. 政府职能转变提升了基层治理能力 ：表格是省级政务APP，不属于基层治理（基层一般指乡镇、社区），主体不匹配。C. 人工智能技术推动数字城市建设 ：材料只提到政务服务APP，没有提到人工智能技术，过度拔高。D. 信息化助力打造高效的服务型政府 ：各地推出线上政务APP，利用信息技术，方便群众办事，体现建设服务型政府，提高行政办事效率。10.【答案】B
农民产出农产品（茶叶、棉花）卖给合作社，再从合作社买回需要的商品。供销合作社就是打通生产（农民）和销售/消费，把农产品流通出去、把日用物资带给农民，也就是协调产销关系，促进物资交流。A. 打击囤积居奇，维护市场秩序：打击囤积居奇、打击投机商人，是银元之战、米棉之战的内容。图片没有体现打击不法商人，排除。B. 协调产销关系，促进物资交流 ：农民生产棉、茶（产），通过供销社出售，再购买商品（销），供销社起到农产品流通、物资交换的作用。C. 加强经济管理，抑制物价上涨：抑制物价上涨是1949年米棉之战的目的，1950年物价趋于稳定，题干图片没有体现平抑物价，排除。D. 恢复农业生产，支援抗美援朝：图片没有体现农业生产劳动，也没有和抗美援朝相关的信息，排除。11.【答案】D
A：精准扶贫是2013年后提出的，题干工程2003启动，时间不符，材料没有讲扶贫，排除。B：该工程不能标志我国生态文明建设进入新阶段，夸大了意义，排除C：“五位一体”总体布局是2012十八大正式提出，这个工程时间晚于布局提出，不可能为它奠定基础，逻辑错误，排除。D：拿到联合国环保最高荣誉，说明浙江乡村整治的经验，给世界提供参考，丰富了全球乡村治理和环境保护经验。12.【答案】B
A. 确立了现代企业制度：现代企业制度是国企改革在1990年代的改革目标，时间不符排除。B. 经济体制改革逐步推进 ：十一届三中全会开启经济体制改革，开始突破计划经济单一模式，重视商品、市场，新闻报道的变化正是改革推进在媒体上的反映。C. 建立了社会主义市场经济体制：社会主义市场经济体制21世纪初初步建立，时间远晚于十一届三中全会，排除。D. 全方位对外开放格局形成：全方位对外开放格局形成是在20世纪90年代；材料讲的是市场、商品经济，重点不是对外开放，排除。
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