开学一个多月了，不少家长回头一看有点犯嘀咕：孩子天天在忙，作业写到十一二点，周末也没闲着，可翻翻课本，好像没往前走多少。
不是孩子不用功，是初三的平时太碎了。
一天八九节课排满，放学回来各科作业分下来，每科能给的时间都不多。想静下来把一章啃透，往往刚进入状态，时间就到了。
一周里真正能自己安排的整块时间，其实只有周末。
而周末，偏偏是最容易被浪费掉的。我身边的初三家长，周末安排大同小异：周五晚上先松口气，周六睡到中午、下午赶作业，周日接着写、写不完就发慌，晚上又拖到很晚。两天下来，既没歇好，也没学进去。
从这个周末算到元旦，满打满算还剩12个周末，差不多24天。一模一般在1月，这12个周末，正好是一模前那段孩子能自己说了算的日子。用好了，比平时天天熬夜管用。
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两个最容易踩的坑
周末排得太满，最容易踩。
家长总觉得时间填得越密越踏实。可孩子不是机器，两天连轴转，周一反而更累，一周的节奏打头就乱了。周末要的不是多学，是把一周欠下的、和下周要用的，理一理。
另一个坑，是把周末整个交给作业。
作业当然得做，可它是必须做的，不是最该做的。两天全被作业占满，孩子就永远腾不出手补自己的漏洞。作业是给全班布置的，漏洞是自家孩子一个人的。前边做完了只是过关，后边补上了才是提分的地方。
一张表，把两天拆开看
周五晚上，先别安排学习。让孩子彻底松一下，睡够。睡前花五分钟，和他一起把这周末想干的事列个单子，哪天攻哪块、作业大概要多久，心里有个数。这五分钟，比周末早上催十遍起床都管用。
周六上午，留给最费脑的那件事。注意，不是写作业。是这周最卡的那一章，或者最薄弱的那个专题。上午脑子最清醒，拿来做需要连着想的事最划算。理科的压轴题、把一章从头理一遍，都放这儿。
周六下午和晚上写作业。这是完成任务的时段，不太需要深度思考，快一点慢一点没那么要紧。
周日上午收尾，顺势把这一周的错题翻一遍。不是重做，是看一遍当时卡在哪、现在会不会。周日下午空出来，让孩子出门走走、动一动，或者干脆歇着。
周日晚上花二十分钟收心。过一遍周一要交的、要考的，收好书包，按时睡。周末收没收好尾，直接决定下周一能不能顺顺当当启动。
周末排满补课，也是常见的一种排法。上午一节下午一节，来回路上耗掉一半，孩子连喘口气的空都没有。补课不是不能上，可摊满两天，等于把唯一能自己安排的时间又交了出去。留出一两个半天，让他自己决定攻哪块，往往比多上两节课更值。
留白不是浪费
很多家长看不得孩子闲着。一看见发呆、玩手机，就忍不住说两句。
可初三这一年，孩子最缺的未必是学习时间。连着六天紧绷，周末再塞满，人是会垮的。一个空出来的下午，看着像什么都没干，其实是在还这一周的债。
真会安排的孩子，周末从来不是满的。排得满满当当的周末，往往到周日下午就开始摆烂了。
家长能做和不能做的
别替孩子排表。你可以提建议，但表让他自己排。别人排的表，执行起来是完成任务；自己排的表，才是我的安排。这一字之差，孩子的劲头完全不同。
周末别安排太多全家出行。一次半天就好，别两天都在路上。初三的周末金贵，来回折腾一趟，一个上午就没了。
还有件小事值得坚持：周日晚上，别在孩子收心的时候催进度、翻旧账。这时候一句下周加油，比十句这周又没干完有用。周末怎么收尾，是给下一周定情绪的。
从今天到元旦这12个周末，一个一个过下来其实很快。别指望每个周末都执行得漂漂亮亮，能抓住一半，就已经跑在大多数人前面了。
你家孩子周末一般怎么过，补课排满还是自己安排。
