中考化学之物质推断

很多孩子做化学物质推断题时，会有一种感觉：

“老师，我完全不知道从哪里开始。”

尤其题目给出好几种未知物质，再配上：

“能发生反应……”

“产生某种现象……”

“加入某物质……”

孩子很容易一下子陷入混乱。

其实物质推断题最忌讳的一件事情，就是：

一上来就猜答案。

我更建议孩子先做一件事情：

不断缩小未知物质的范围。

比如题目告诉你某种物质具有非常典型的性质。

那就先问：

符合这个性质的物质有哪些？

再结合下一条信息。

范围是不是又缩小了？

继续往下。

当几个条件逐渐叠加以后，原本看起来有很多可能性的物质，就会越来越少。

这其实和做侦探题有一点像。

不是第一步就知道答案。

而是：

每一个条件，都帮助你排除一部分错误答案。

所以我带孩子做推断题时，经常会提醒：

不要问：

“这个X到底是什么？”

先问：

“现在有哪些物质不可能是X？”

这两个思路看起来差不多。

但实际做题的时候，差别很大。

尤其到了综合推断题，题目给出的信息可能比较多。

如果孩子一直想直接找到最终答案，就容易乱。

但如果按照：

现象 → 性质 → 范围缩小 → 再结合新条件

一步一步排除，思路就会清楚很多。

当然，做物质推断题的前提，还是要掌握常见物质的基本性质。

但真正决定孩子能不能把题做出来的，不只是记忆量。

还有：

能不能把多个条件联系起来。

所以如果孩子现在看到推断题就害怕，我反而建议不要一开始追求大量刷题。

可以先把一道典型题真正拆开：

第一条信息排除了什么？

第二条信息又排除了什么？

最后为什么只剩下这个答案？

当孩子真正理解了这个过程以后，再去做不同题型，才会逐渐形成自己的推断思维。

化学推断题并不是“猜”。

它本质上是：

用已知条件，一步一步把未知范围缩小。

这也是中考化学里非常值得训练的一种思维能力。