高考拓展1000词 -熟词生义 & 完形高频障碍词(目标 135+)05 同源阅读

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高考拓展1000词 -熟词生义 & 完形高频障碍词(目标 135+)05 同源阅读

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以下全部选自近10 年高考阅读真题超纲障碍词:适合目标 135+。

七轮任务逻辑:①高频词辨义 →②语境猜义 →③同词异义 →④词形转换 →⑤同源阅读 →⑥语法填空 →⑦翻译与写作


05 同源阅读|在完整语篇中理解(高考阅读风格短文)
标出本轮词汇,并完成小题

语篇: Many social problems exist on a large scale. Some scholars claim that a school of thought holds that prior unfair policies are the root. These policies created a vast gap between external and internal groups. To solve it, we cannot resort to rough methods. Instead, we need sound plans, to tap potential resources and secure enough support. The decision must be based on objective evidence instead of superficial observation. The final effect will be considerable, not just a slight improvement.

任务:

  1. 找出文中熟词生义单词并写出释义
  2. 翻译全文
高考英语思想方法引导【词性转化】:

词性转化,即在不同语境中,同一词汇从一种词性转变为另一种词性以适应句子结构或表达需求的变化。常见的词性转化包括以下三种方式:

1.名词→动词:age(老化),bridge(架桥),color(着色),snowball(迅速增大),house(安置),picture(构想),shelter(遮蔽)等。

2.动词→名词:feed(饲料),fight(战斗),look(外观),strike(打击),taste(味道),wonder(奇迹),worry(忧虑)等。

3.形容词→动词:blind(使失明),cool(冷却),correct(纠正),dirty(弄脏),free(释放),further(促进),narrow(使变窄)等。

具体用法:

1.在词汇积累过程中,关注熟词生义,并形成个人专属的多词性语料库。

2.在做阅读理解时可结合文章整体语境,通过逻辑分析判断单词的词性。

3.在做语法填空时,分析句子结构,选择合适的词性,正确填写转化后的词汇。

4.写作中有意识地运用词性转化可增强表达效果。


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