HI我是陈老师，在沈阳教物理10年了，一个每天跟物理题和家长打交道的普通老师。
126中学9月底先考完了，其他很多学校十一以后考。
这几天找我聊的家长明显多了，话里话外一个意思：头回月考，心里没底。我懂——初三第一次"见真章"，当爹妈的比孩子还紧张。别慌，接着往下看。
先说大伙儿最关心的：今年月考考啥。
一句话：热学为主，电学开头。
热学这块儿，几个学校都认这几个常考点。温度、内能、热量辨析（就是那个“温度越高具有的热量越多”的坑）、比热容（实验加图像加计算）、扩散现象。热机四冲程和热值也是高频，今年126中学一口气出了2道热机题，转速换算是必练的。熔化图像和热平衡计算也常考，像今年126的焐牛奶热平衡、南昌的55度杯，都是这一类。十一复习热学，抓这几个就够了。
电学这边情况不太一样。多数学校的月考电学刚开始，主要考电荷、摩擦起电、原子结构这头几节；进度快的学校考到电路识别和电流表，但整体占比不大。
每年都有家长听说"人家学校都讲到电去了"，回家就上火。真不用。快有快的讲法，慢有慢的稳法，到初三上学期末，快慢学校都能把电学讲完。关键是摸清自家讲到哪，讲到哪、补到哪，别拿别人家的清单硬套自己孩子。
还有一个事儿，得单拎出来说——压轴题的路子，变了。
126今年这套卷，实验加综合应用加一块儿44分。
实验题里有一道，让孩子亲手"造热机"——易拉罐、酒精灯、小风扇，组装一个蒸汽机模型，还得按"项目提出、项目分析、项目实施、展示交流"的流程走一遍。新课标天天说的跨学科实践，这回是真落到卷子上了。
压轴最后一道更狠，给了老大一段涡轮喷气发动机的阅读材料。材料里现给俩新词儿的定义，让孩子现学现用，还得从图像里头把数摘出来算。
这个出法，跟今年中考的压轴一个模子——长题干、新名词、图像联立。说白了就一件事：给你个没见过的东西，你能不能当场整明白。
这种能力咋练呢？没捷径，就是平时多见这种长题、活题，一道一道见出来的。指望考前突击，不太够用。
那十一这几天，具体干点啥。
我本来想排个七天计划，排完自己先乐了——十一孩子有作业，兴许还跟着爸妈出去转转，哪来的七天。再说孩子开学紧绷一个月了，先让他睡俩懒觉、出去撒撒欢儿，缓过劲儿再学，效率反倒高。实话实说，就三件事：
第一件，睡前半小时，概念扫雷。就问四个问题：
①"温度越高，具有的热量越多"，这话哪儿错了？
②煤没烧干净，热值变不变？
③不同物质的比热容，一定不一样吗？
④热机四个冲程，哪个是干活出力的？答不上来的，翻书回炉，先别急着刷题。
第二件，抽一个晚上，把比热容和热值俩实验过一遍。比热容实验记三件事：质量得一样、加热器得一样、比较看图像。热值实验记一件：比的是液体升高的温度，不是加热时间。六套卷的实验题，翻来覆去就考这些。
孩子还有余力的话，加个小活儿：找一道长题干的新题，不求做出来，让他把题读一遍、已知条件划出来，就算过关——压轴考的就是当场读懂没见过的东西，这本事得平时攒。
第三件，出门路上，把学校进度问清楚。就这一句话的事儿，但最要紧。
三件事干完，热学稳了大半，电学不抓瞎。
最后教家长一招。孩子说"都会了"，别全信，让他给你讲讲：温度和热量差在哪？一进楼道闻着谁家饭香，物理上叫啥现象？讲得利索，那是真会了；磕磕巴巴，就是概念还虚着，趁热学刚收尾赶紧回课本。
每年十一，我都见家长把假期排得满满当当，孩子顶着一脸疲相回来上课。其实初三第一次月考，考砸了天塌不下来——它就是块探路的石头，探出哪儿虚，比考多少分金贵。开学才一个月，路长着呢。假期里家长能做的，不是盯着，是陪着：他做题，你在旁边看看书；他讲题，你认真听两句。孩子知道有人跟他一块儿扛，比啥方法都管用。
