初一这一年,我们只做了6件事——2025级4班成长手记

四季读书网 2026-09-25 15:05:46 6 0

时光不语，静待成长。站在初二的全新起点，静静回望初一这一年。我们没有轰轰烈烈的壮举，唯有日复一日的坚守，六件小事，天天践行，养习惯、修品行、促成长，为青春铺下最坚实的底色。一、课前背诵《孝亲颂》《尊师颂》每天下午上课前，全班起立，齐声诵读一遍，全程不超过两分钟。不是形式，是让孩子每天用一分钟想一想：今天有人帮过我吗？我有没有谢谢他？有孩子在周记里写：“每次背《尊师颂》，我就会想，今天有没有让老师生气？”——心里有那根弦，感恩就成了习惯。二、用好“记事本”，逢事记录每次班会，要求学生把内容记下来。不是记给老师看的，是记给自己看的。一开始，很多孩子嫌麻烦。可一学期下来，记事本成了他们的“成长档案”。班会讲了什么、自己有什么收获、下周要做什么——翻一翻，清清楚楚。好记性不如烂笔头。记录，就是整理自己。三、每周五大扫除，每人擦两块地板周五下午大班空，全班大扫除。每个人都有自己的责任区——有人擦地，有人擦窗，有人整理图书角。每个人擦两块地板，不多不少，刚好够得着。一开始有孩子嫌脏嫌累，有家长说“孩子在家从不干活”。坚持一学期后，不需要我喊了，铃一响，孩子们自动拿起工具走向自己的区域。有人擦完自己的，会问隔壁“你那边需要帮忙吗？”劳动教会孩子的，不是“干活”，是“负责”。教室干净了，心也干净了。四、手机辩论赛 + 手机公约 + 连续打卡三个月手机管理这件事，我没选择“一刀切禁止”，而是办了一场手机辩论赛。从问卷调查到海选、培训、模拟辩论，孩子们自己查资料、找论据。决赛那天，39位家长到场，和孩子一起郑重地按下了红手印，签下手机使用公约。之后，连续三个月，每周日班级群打卡反馈。有家长感慨：“以前没收手机家里就鸡飞狗跳，现在孩子居然主动按约定放下手机了。”直接禁止，孩子会反抗；让他们自己辩出结论，他们才会真正认同。五、每天练字一张，9个月练出25人每天一张练字，一周交一次。不贪多，但天天做。从歪歪扭扭到渐渐工整，孩子们的进步看得见。坚持了九个月，班上练出了25个“写字小能手”。有个家长说：“老师，孩子的字这学期完全像换了个人。”字如其人，练字练的不只是字，是耐心，是态度，是日复一日的坚持。六、每天下午大课间，雷打不动地读书每天下午大课间，教室里安安静静，孩子们捧着书，圈点勾画做批注。初一这一年，我们读完了《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》。读《钢铁是怎样炼成的》，有孩子在读书笔记里写：“保尔失明后还在写作，我还有什么理由不努力？”读《骆驼祥子》，有人为祥子的命运叹息，在批注里写下“那个时代太苦了”。名著之外，班里还有126本杂志——厚厚两大摞，是我自己这些年订阅和攒下的。《作文与考试》《扬帆》《中学生文萃》《作文素材》《知识窗·往事文摘》《文学与人生》……书刚放到图书角，孩子们就围上来了。不到十分钟，全部被“抢”光。有的一手抓一本，生怕被别人拿走；有的翻到喜欢的就紧紧抱在怀里；还有的干脆坐在图书角旁边，当场翻了起来。有孩子在积累本上抄下《作文素材》里的一句话：“青春不是一段时光，而是一群人。”旁边画了个小星星，写着“这句话说到我心里去了”。名著打底子，杂志开眼界。每天坚持，读着读着，就养成了习惯。有孩子说：“老师，现在一天不读书，就觉得少了点什么。”读得多了，语感就好了；语感好了，语文就不难了。写在最后六件事，说完了。但六件事的故事，还在继续。这六件事，没有一件是“大招”。他们只是一天一天地做，一年一年地做。但就是这六件事，让我们的班级从一盘散沙变成了一个集体。孩子们学会了感恩，学会了记录，学会了劳动，学会了管理手机，学会了坚持练字，学会了每天阅读。有人说，初一是打基础的一年。但我想说，初一更是养习惯的一年。习惯养好了，初二初三自然就顺了。初一的句号已经画上。初二，我们继续。💬 互动话题您家孩子初一养成了哪些好习惯？欢迎在评论区分享。📌 如果这篇文章让您有所感触，欢迎转发给更多家长。

本文地址： https://sjds.net/818862.html

文章来源：四季读书网