研途不止步，深耕方致远。在系列专家讲座圆满落幕之后，王月娥省级学科带头人工作室接续深耕、稳步推进专项研究。全体成员线上线下参加，以笔墨涵养师者底蕴，以思辨点亮课堂生长，在练字修身与课堂研磨中精进专业，实现教学能力与综合素养的双向提升。
一、翰墨润初心，妙笔育师心——书法研习筑基赋能
笔墨凝书香，书写见素养。本次研修第一环节，由曲靖市第一小学林琼粉老师带来《翰墨修身，落笔有仪——教师书法入门研习》专题分享，为全体教师带来一场温润雅致的笔墨盛宴。
讲座贴合一线教师日常练字、参赛创作的真实需求，分为硬笔、毛笔两大板块，融理论讲解与实操指导于一体，通俗实用、指导性强。硬笔篇章中，林琼粉老师以“规范为基、美感为韵”为核心，通过多幅自己和名家的作品赏析，细致拆解硬笔书写的规范要领，帮助老师们夯实书写根基，养成工整雅致的书写习惯。
毛笔研习环节，林老师系统梳理横幅、条屏、斗方、扇面等多种经典创作形式，深度讲解行列整齐、整体和谐、主次分明、印款得体的章法四大原则。结合经典名作逐处解析布局技巧、笔墨节奏与创作思路，为教师日常习字、作品创作搭建清晰、可落地的成长路径。
林琼粉老师还针对工作室成员及学员提交的硬笔书法比赛作品，开展精准点评。她细致指出大家练习中普遍存在的细节问题：文字疏漏、标点不规范、版面留白失衡、重单字练习、缺整体作品思维等，结合实例溯源问题成因，让每位教师看清自身短板，明晰后续精进方向。
为以赛促练、以练促优，活动现场还举行了简洁庄重的颁奖仪式，为工作室书法比赛一、二等奖获得者颁发荣誉证书。一纸证书，一份肯定，激励全体教师执起笔墨、久久为功，在朝夕练字中涵养气质、精进素养。
二、思辨启智慧，课堂生繁花——立足学情深耕生长课堂
课堂是育人的主阵地，生成是教学的真精彩。研修第二环节聚焦真实课堂案例，以优质课例分享引领教师立足学生本位，捕捉课堂生成，打造思辨、灵动、生长型语文课堂。
首先，何秀娟老师分享课堂突发情境下的教学生成案例。在二年级的课堂之上，一只蝴蝶翩然飞入教室，瞬间牵动了孩子们的好奇心，教室里顿时沸腾起来。面对这份突如其来的课堂小插曲，何秀娟老师没有急于压制孩子们的兴致，而是从容顺势引导。先以温柔的话语接纳这场意外，把蝴蝶称作来访的“小客人”；再留出短暂的静观时间，充分呵护孩童的好奇之心；随后巧妙借情境搭建表达支点，抓住契机开展口头语言训练。孩子们即兴表达，一句句质朴灵动、满是童趣的话语自然流淌。这份意料之外的课堂际遇，真正看见学生，尊重生成，让意外的小插曲变成滋养学生语言生长的宝贵契机。
其次，龚何倩老师以《司马光》一课为载体，带来“思辨探究促生长”课堂教学分享。在教授这一课的真实课堂中，学生跳出固有思维，大胆提出“砸瓮救人是否会误伤同伴”的疑问，让课堂生出意外的精彩。面对珍贵的课堂生成，龚何倩老师顺势而为、以学定教，带领学生立足文本、逐层思辨。依托课文注释与插图，让学生直观感知瓮口狭小、瓮身厚重的特点，明晰砸击瓮腹与落水孩童存在安全距离，排除误伤隐患；结合“众皆弃去”的文本细节，还原紧急危急的救人场景，让学生读懂司马光临危施救的果敢与担当。同时，课堂顺势拓展思维维度，引导学生自主设想推瓮、伸手牵拉、绳索施救等多种救人方式，对比辨析各类方案的利弊与可行性，最终让学生自主得出：砸瓮破之，是此时情境下最稳妥、最高效的方法。整堂课以生疑启思、以探究解惑，真正培养了学生的批判性思维与深度探究能力。
王璨老师以经典课文《植物妈妈有办法》为鲜活课例，紧扣“坚守学为中心，赋能学生课堂生长”的研修主题，细致分享了完整、可落地的课堂实操教学流程，此流程从课型、教学内容简析、教学定位、教学过程、教学反思等环节逐一展开和呈现。整个课堂始终立足学生主体，把学习主动权充分交还孩子，层层推进，让学生在自主探究、合作交流中读懂文本、习得方法。孩子们依托所学大胆创意、学以致用，自主完成大量图文结合的仿写作品。一幅幅稚嫩鲜活的创作，尽显孩子的思维张力与语言创造力，真实呈现出以学促思、以思促长的优质课堂样态。
三、蓄力再深耕，笃行向未来——总结赋能聚力成长
研路深耕有章法，笃行致远有归途。本次研修尾声，工作室主持人王月娥老师立足教研实际、着眼学期发展，对本学期整体工作计划与专项研究进行细致解读、周密部署，为全体人员理清研思脉络、锚定前行方向。
她结合工作室三年发展规划，明确了本学期整体工作愿景与成长目标。聚焦理念升级、课堂实践、课题攻坚、教研突破、教师成长、成果积淀六大维度，引导全体人员更新教学认知、深耕常态课堂、聚力课题研究、突破教研瓶颈，在持续研磨中夯实教学功底，在日积月累中沉淀教研成果，实现个人专业精进与团队整体提质双向成长。
同时，她深入阐释本学期教研核心，紧紧围绕“坚守学为中心，赋能学生课堂生长”这一专项扎实推进。主持人王月娥层层梳理、细致阐释专项研究方案，从研究背景、指导思想、总体目标，到核心实施内容、推进时间进度、教学案例书写规范、日常考核管理、预期成果凝练、团队保障举措等，逐项逐条娓娓道来。既有顶层理念的引领，又有落地实操的细则，让每一位教师知重点、明流程、懂规范、有抓手。
行稳方能致远，谋定而后能动。清晰的规划，为新学期教研工作立好了标尺、铺好了路径。往后岁月，工作室全体教师将循着既定方向，怀揣教育初心，扎根课堂，潜心研修，踏踏实实践行“学为中心”的育人理念，在细研深耕中积蓄力量，在笃行坚守中静待课堂繁花生长。
最后，工作室还举行了简朴而庄重的颁奖仪式，对上一轮研修活动中涌现出的优秀研修心得体会进行表彰。一纸荣誉，是对老师们勤于思考、善于复盘的肯定，更是一份温暖的期许。愿大家继续勤于记录、善于反思，把每一次研修的感悟，化作扎根课堂的实际力量，在教研路上且思且行，不断收获成长。
【END】
图文：王倩
编辑：余霄
终审：王月娥
