很多年前，国际著名的结构生物学家施一公，曾发出灵魂质问：清华70%-80%的高考状元都去了经济管理学院，连自己的得意门生都只想去金融公司。
多年过去，这个问题依然没有消失。
最近举办的普高校长年会上，清华钱班创办人郑泉水也提到一个扎心的数据，从1977年到2006年，三十年间1000多位状元，几乎没有人成为顶尖人才。
反观当下如火如荼的几个赛道，王兴兴毕业于上海大学、王宁毕业于三本，他们没有高考状元的光环，却站在自己领域的最高峰。
从高考状元到行业顶尖人才之间，到底存在多少差距？
1000多名高考状元
为什么没能成为顶尖人才？
郑泉水院士提到，相关机构从1977-2006年，这30年间诞生的1000多名高考状元中发现，没有一位成为顶尖人才。
图源：普通高中校长年会
我们也找了一下，这项研究一直被传是出自中国教育科学研究院，但后来全民较真-腾讯新闻出来辟谣。
其实这个数字应该是出自艾瑞深研究院在2015年发表的一份中国状元调查，具体数据被自媒体过度解读和错误引用了。
不过，《中国高考状元调查报告》的结论却让很多人感到震惊：大部分高考状元职业发展的实际情况与社会期望相差甚远。
报告追踪到1952年-2014年中国各省市自治区的高考裸分状元、加分状元和复读状元高达3000多人。
从职业分布和收入来看，这些状元的表现都高于非状元的平均水平。不仅就业行业分布广，整体经济收入和职业地位都比较高，大多是高薪职业，是各行各业的白领和金领。
从职业成就来看，高考状元的平均水平也高于非状元群体，但最终成长为行业顶尖人才和领军人物的人数偏少，高考状元的成材率远低于社会预期。
郑泉水院士是清华大学航天航空学院教授，也是固体力学与微纳米力学专家，曾两次以第一获奖人身份获得国家自然科学奖二等奖。
图源：清华文科
但比起这些学术成就，他还有一个特殊的身份。
2009年，郑泉水参与创办清华大学钱学森力学班，担任创办首席教授。2019年，他又在深圳创办零一学院。
钱班和姚班、智班、丘班都被称为清华大学的神仙班级，入选的都是人中龙凤。
钱班以航天之父钱学森命名，主要学习工程力学，为的就是培养能够改变世界、造福人类的创新型人才。
但郑泉水院士却表示，他不愿意招自己家乡重点中学临川一中（今抚州一中）的学生。
这所学校走出了400多名清华北大学生，但这所学校近几十年没有出1名院士，仅有的6位两院院士全都是早年间培养的。
在他看来，这些学生除了刷题就不会做别的事情，所以有这样的结果并不意味，即使有突破也是非常偶然的。
郑泉水院士关心的问题和前段时间轰动一时的丘班清退事件有点相似，都是在问顶尖人才从哪里来，又该怎么培养？
当时，大批丘班学生《数学分析》挂科，后来他们用北京高考数学测验，最后也考出了110分的平庸分数。坊间猜测，这些孩子都是刷题上来的，到了考验真功夫的时候全部都露出了马脚。
刷题可以迈进名校的门槛，把他们送进顶尖大学，但却无法把人送上科技和创新的巅峰。
一直做“答题型人才”
孩子很容易陷入内卷
郑泉水院士把自己对人才的观察总结成了两个类型：A型人才和X型人才。
A型人才是“答题型人才”，他们非常适应规则，擅长解题、推演和执行，追求全科最优，可以在一个已经确定的框架里把事情做得又快又好。
高考的高分选手就很符合这种特征，在有标准答案的题目中，他可以很快找到解法，把题目做出来。
很多传统职业，比如医生、律师、会计等也都需要在成熟的专业体系里，把复杂的工作做到准确。
这样的能力在过去几十年的工业化发展中非常重要，工业的核心是规模化+标准化+提效，谁能在标准化体系里做得更好、更快，谁就占优势。
郑泉水院士曾在一次活动中分析了时代发展对人才需求的差异。
前两次工业革命都是解放体力，第三次信息革命是对体力和生产组织的一次协调升级，谁的信息流更快、更准、更广，谁就掌握优势。
图源：公众号@破界者郑泉水
但现在人类进入了数智革命，AI把我们过去大量低阶智力工作解放出来，新的人才需求也开始浮现。
郑泉水院士把这类人称为X型人才，也就是“突破型人才”，是各行各业都想要发掘和培养的人才。
他们不满足在既定的规则里比谁做得更好，想要的是怎么发现未知之境，怎么提没有人提过的问题。
郑泉水院士的成长经历就是一个很好的佐证，小时候，他经常思考如何造一条桥通过家门口的抚河。
于是他捡来很多木片，一次次尝试怎么搭得更稳、跨度更大，这并不是老师布置的作业，也没有固定的答案。
他纯粹觉得好玩就沉迷其中，后来他认为，这些经历培养了他动手能力、空间想象能力和专注力，这些能力指引了他的科研道路。
后来，他进入江西工学院土建专业，发现很多问题别人都已经研究透彻了，但他却在一些别人认为理所应当的问题上较劲。
图源：清华文科
传统观念认为，摩擦和磨损是机械运动逃避不了的代价，但他却关心这种摩擦是否可以降低，直至接近于零。
后来他和团队发现了结构超滑现象，逐渐发展出一套新的理论和技术路线，成为他科研生涯的高光。
但他也强调，没有纯粹的A，也没有纯粹的X。
只不过应试教育推着我们把A放大，把X压到最小。一直走A型人才的路线，那么就会陷入内卷，只有变为X才能建立自己的竞争堡垒。
别急着把孩子
培养成“全能学霸”
A型人才和X型人才发展模式的差异，对普通孩子来说也很有参考价值。
如果未来越来越多标准化的工作都能交给AI，那么孩子真正需要积累的就不是分数，更可能是好奇心、独立思考、长期钻研和发现问题的能力。
这也给今天的家长提了一个醒，育儿思路也要换一换了。
1.教育上舍与得的智慧
郑泉水院士认为，要“回到好奇心原点”的决定，而不是在“头衔和无人区”之间简单做取舍。
很多人做选择的时候总想什么都要，既想要稳定，又想要突破，既想要荣誉和头衔，又不想承担试错的风险。
但人的时间和精力是有限的，什么都想要就会丢掉自己真正的追求。
在教育上也是一样，很多家长最大的焦虑就是觉得孩子什么都不能落下，最后每一件事做得深入。
要适当舍掉一些鸡娃圈中的标配，找到可以让孩子持续好奇、持续投入的方向。
2.深耕所爱，其余保底
我们常常听到很多家长要求孩子各科都要高分，每一科都不能退步，哪一科差了一点就要赶紧补课。
但孩子没有必要平均用力来应对全部学科，分数要守住，但别让分数成为孩子全部的价值。
在升学阶段只要守住底线，也就是不挂科，能顺利升学就够了，更多时间应该花在孩子感兴趣、愿意钻研的学科，把长板拉长。
因为当孩子掌握了某一学科，就自然而然形成自己的思考和学习方法论，这种能力也可能迁移到其他领域。
孩子不一定要全科目都做到拔尖，只要在某一领域有突出的成绩和能力，就足以被看到。
3.AI时代，选让孩子心头发热的大方向
虽然目前AI可替代的专业已经换了一轮又一轮，从文科到工科，几乎没有哪一个专业能够幸免。
但与其纠结选哪一个细分专业，不如先选一个让孩子一听就心里发热的大方向。
因为不是你真正喜欢的方向，注定做不好、做不久、做不深，只有自己热爱的领域才愿意付出全部的时间和精力。
再回到我们关心的问题上，从高考状元到未来的顶尖人才，中间隔着很长的一段路。
所以，只着眼于眼前的分数，也不用担心孩子只落后于几个名次，即使孩子没有成为学霸，也不意味着人生从此走向下坡路，人生翻盘的机会太多了。
参考：
壁炉夜话｜郑泉水: AI 时代，别只会刷题！
零一壁炉夜话｜郑泉水：考试只是衡量单一维度的一把尺子
人文清华讲坛 | 清华钱班首席教授郑泉水：破界创生，燃起痛快成长之火
