最近27届中考群里讨论最多的话题就是“取消一模”，据传言今年有的区也会追随浦东的步伐“取消一模”，今天就来聊聊为什么“取消一模”会成为趋势以及27届考生和家长该如何应对。
大约在10多年前，每届初三，各区在一月中旬那两周陆续组织区里统一命题、统一时间、网上统一阅卷。因为题型、难度、流程都对标中考，家长圈里直接叫它 "小中考"—— 这也是" 一模定定位 " 说法的来源。
一模出分后，五分一段表 + 各校晒分，是家长圈的年度大事件。再后面高中自招办则根据初中一模拿尖子生名单，主动打电话邀请来参加自招笔试。说实话这个事情每年都搞得很“热闹”，舆论声势也比较浩大。逐渐脱离了官方的掌控。
就拿这个“五分一段表”来说，本身就是一个灰色数据。一模是区级行为，考试院连中考都明确说 "不会对各区、各初中成绩排名。
实际上真正流通的 "区排位"，实际传播路径是：区里统一阅卷 → 区教研室手里有全区大排名和分数段 → 把 "校内排名 + 大致区排区间" 发给学校 → 班主任私下告诉家长孩子的区排位置 → 培训机构通过家长、老师渠道收集各校分数段，再拼凑成 "全区五分一段表" 对外发布。
总结一下：早年的 "一模盛况"，本质是"区级统考统批 + 灰色流通的五分一段表 + 自招电话挂钩"这三件事叠出来的生态。它从来不是官方制度设计的一部分，而是在没有明令禁止的年代，由区教育局、学校、培训机构、家长群默契合谋出来的一套民间评价体系。
教育部 2021 年一纸 "不排名、不公布、不得与升学挂钩" 的文件，等于把这套灰色体系的合法性剥离掉了。
文件全称是：《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》
出台的政策背景为贯彻中央教育评价改革和 "双减" 工作部署，严格规范学校考试行为。
其中有一条是这样说的：初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在下学期正常完成课程教学任务后，在总复习阶段组织1—2 次模拟考试…… 除初中学业水平考试外不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。
这份文件彻底掐死了一模存在的合法性：
不能公布分数和排名—— 五分一段表、区排位表失去合法性；真要较真，别说谁泄露的数据排名制表的人都要受牵连……
必须改等级评价（4–5 等）—— 所以很多区成绩公布改成 ABCD 等第；
考试成绩不得与升学挂钩—— 所以高中不能再把一模成绩作为自招筛选依据，"自招电话敲门砖" 这条路被明文禁止。
可能是政策执行不到位，2025年又出台了“加码政策”，《教育部办公厅关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》。
文件重申要求 ——" 义务教育学校日常考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，坚决克服唯分数的倾向 "。同时点明严禁组织区域性跨校际考试。
新增建立问责机制——"试卷命制者、选用者和审核者一体同责"，对违规考试行为通报、追责，直至移交纪检监察。
这个文是2025 年 12 月 4 日发布的，所以直接改变了26届一模的形势，今年27届只不过是26届的延续和发展罢了。
看到这里大家也不必惊慌，“取消一模”不等于没有期末考试。按照现行政策，初三上学期的期末考试可以正常举行：由学校自行组织、自行阅卷，成绩以 A/B/C/D 或优良及格等等级形式呈现，班主任也可以在单独沟通中私下告知家长孩子在班级里的大致位置—— 这些都是政策规定允许的。
不过这次期末考试的用途被严格限制了：不得全区统一排名、不得公开五分一段表或区排位，成绩不得在家长群传播、不得跨校横向对比，不得作为自招、推优、签约的依据，更不得据此按成绩分班、排座位或给学生 "贴标签"。也就是公开排名、传播和升学挂钩这三件事都不能做。*这里也给同行自媒体提个醒，今年小心撞枪口，
所以今年27届的一模，大概率回归到普通的初三上学期期末考试的定位。所谓的横向定位和自招门槛的属性会被剥离。
如果家长希望了解孩子的定位，我真心建议您立即找孩子的班主任聊一聊，甚至不必等期末成绩出来，有经验的老师单凭孩子目前的学习状态以及校排名可以推推测出孩子明年的中考定位。
对于学生来说，最关键的 事情有两个：1、期末考试查漏补缺，作为明年中考之前的一次航线修订的难得机会；2、训练自己大考经验，包括但不限于，考试答题习惯、紧张度自我调节，最关键的要训练自己估分的本事。
所以，“一模取消”，没什么大不了的。通过期末考试，顺利实现自家的“战略意图”就足够了。真正的硬通货仍然是明年6 月中考那 750 分。
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