2026年1月浙江政治高考主观题评分细则

四季读书网 2026-09-22 04:54:25 14 0

2026年1月浙江省高考政治真题官方答案及评分细则

综合题(本大题共5小题，共50分)

23.人工智能是新一代科技革命的重要推动力，也是一柄利害兼具的双刃剑。

材料一：近年来，我国系统推动人工智能的发展与治理。在战略层面，党的二十届四中全会明确指出“加强人工智能治理，完善相关法律法规、政策制度、应用规范、伦理准则。”在价值层面，我国强调生成式人工智能开发与运用应遵循“智能向善”的核心理念。在规范层面，我国已制定数据安全法、网络安全法等法律，出台《互联网信息算法推荐管理规定》《人工智能生成合成内容标识办法》等部门规章，深圳、上海等地还制定了地方性法规。

材料二：2025年8月，国务院出台《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，明确了人工智能“+”总体目标、发展方向以及实施重点，进一步推动了人工智能与科技、产业、消费和民生等领域深度融合。

(1)结合材料一，运用《政治与法治》的相关知识，分析我国系统推进人工智能的发展与治理的实践智慧。(9分)

(2)结合材料二，运用《经济与社会》的相关知识，分析国务院出台《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的意义。(4分)

23(1)

①坚持党的领导，为人工智能健康发展与有效治理提供政治保障；(2分)

②德治是国家治理的重要方式。我国“人工智能”发展与治理的实践中重视价值引导，秉持“智能向善”的核心理念，让人工智能为人类造福。(3分)

③法治是国家治理的基本方式。我国在人工智能领域持续推进立法，初步构建起多层次、多维度的法律法规制度框架，为人工智能健康发展提供法治保障。(4分)

【评分细则】

思路：理论+材料+智慧(作用、效果)

1、坚持党的领导 (替代：领导一切/党的全面领导/总揽全局、协调各方/领导核心作用/关键在党/方向保证等)1分进一步为人工智能的健康发展和有效治理提供根本保证(替代：根本保障/最大优势等)1分

2、坚持依法治国和以德治国相结合 (替代：德治与法治相结合/发挥道德的教化作用/践行社会主义核心价值观)1分我国人工智能的发展价值取向，秉承“智能向善”的核心理念，人工智能为人类造福。(采点“智能向善”或写出“价值导向”作用)1分

3、法治是治国理政的基本方式。 (替代：坚持依法治国/写出“法治”的相关语句如：科学立法/坚持依法治国/法治是依法治国的基本方式/法治国家/法治是国家治理体系和治理能力的重要依托/法治是长治久安和国家繁荣的重要保障)2分我国…通过立法，构建多层次、多维度的法律体系(采点“多层次”/“多领域”/“法律体系”)1分为人工智能的发展和治理提供法律保障(替代：法治保障/有法可依)1分

备注：

情况一：没有理论或理论错误或关键词写错(“法治”写成了“法制”)，理论不给分；但不是纯抄材料，材料有分析的，该点给1分。

情况二：只有理论，没有材料或材料分析错误的只给理论分。

情况三：同一层次的内容，分点作答的，取得分最高的点给分，但不重复给分。

情况四：学生作答顺序和逻辑与答案不一致，不影响给分。

情况五：材料中出现省略号，材料不给分。

23(2)

国务院出台《意见》，推动人工智能与科技、产业、消费、民生等深度融合，可以促进科技创新与产业升级，促进经济高质量发展，让发展成果更多更公平惠及民生。(4分)

【评分细则】

材料(1分) 意义分层做答，总分不超过3分，每层1分

《意见》明确“人工智能+”的要求、目标，推动多领域深度融合(任意一点即给材料分)1分

1、科技：创新发展理念；新质生产力；科技、教育、人才是基础性、战略性的支撑(必须完整出现)；

2、(强调创新) 产业：现代化产业体系；供给侧结构性改革；产业结构优化升级；新兴产业；(产业发展、优化等都可给分，表达向上)

3、消费：扩大内需；提振消费能力；发挥消费的基础性作用

4、民生：以人民为中心的发展思想；发展成果由人民共享；社会保障；共同富裕；扩大就业；共享发展理念；获得感、幸福感；(可以采意给分)

总：推动经济高质量发展；构建新发展格局；现代化经济体系(有为政府与有效市场/政府的宏观调控(经济职能)/市场的决定性作用)；新发展理念(除开放理念以外)；基本经济制度；(最多给1分)

备注：

情况一：有利于/有助于/推动了/坚持了……等意义表达都可以；但是回答了措施类(要求做……)，意义这部分只能给1分；(基本没有，本题不强调题型)

情况二：像“新质生产力”这类大方向的表述，可以代表多个层次，但只能给一个层次的分；

情况三：只有材料，没有理论，只给材料1分；

情况四：材料多次出现，只给一次分；

情况五：材料中出现省略号，材料不给分；

情况六：市场环境不给分；总的层次只能给1分；现代化产业体系与现代化经济体系要区分；产业转型只是中性表达不给分。

24.某镇因地势特殊，终年大风。狂风常常吹坏农业设施，导致作物倒伏，成为当地发展的“拦路虎”。有村民无奈调侃道：“常说喝‘西北风’，我们东南西北风都有，这是能变钱多好啊！”没想到，村民的话竟成产业转型的预言：当地借“风”破局，利用丰富的风力资源，发展智能风机产业。如今，智能风力机组遍布全镇，传感器实时监测风向变化，调整扇叶角度精准“追风”，将风能转化为电能，每年带来数千万元收入。昔日的“拦路虎”如今成为绿色发展的新助力，为农村振兴注入新动能，推动了当地的发展。

结合材料，运用“事物发展的源泉与动力”的相关知识，分析该地发展智能风机产业的合理性。(8分)

矛盾双方既相互统一又相互对立，在一定条件下相互转化，由此推动事物的发展。(4分)该镇充分利用风力资源，创造条件使风由发展的“拦路虎”成为发展的新助力，不仅为该镇带动巨额收入，也为乡村振兴提供新动能，促进了当地发展。(4分)

【评分细则】

知识点1：矛盾双方既相互对立又相互统一(共2分，对立1分，统一1分)

替代答案：矛盾具有同一性(1分)和斗争性(1分)；矛盾就是对立统一(2分)；矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展(2分)；事物的对立统一或矛盾的对立统一构成事物发展的源泉和动力(2分)。

知识点2：矛盾双方在一定条件下相互转化。(2分，强调在一定条件下。)

替代给分点：矛盾双方相互吸引、相互联结(1分)；相互贯通、相互渗透、相互包含(1分)；都写了也给1分。

**材料分析：**利用(1分)……由弊到利转化(2分)……收入、振兴、发展动能(1分)

该镇利用风能资源发展风电产业(1分)，使风由“拦路虎”转为新助力。(2分，强调转化角度，可表述为风的利弊转化等，意思表示与转化有关即可。转化双方不能出错)，为该镇创造上千万元收入/为乡村振兴注入新动能/推动当地发展。(1分，三个标记里面任意一个即可得1分)

备注：

1.没有知识点，或者知识点超出题目范围，即给0分；

2.只有知识点，或者知识点与材料阐述不一致，只给知识点分数；

3.如果写矛盾的同一性与斗争性的特点及其相互关系，最多给1分；

4.如果知识点表述不准确，如矛盾双方相互转化、矛盾是事物发展的源泉和动力(解释是：这个表达没有强调对立统一)等表达没有其他得分点的情况下，最多给材料分1分；

5.知识点模糊化处理(两者的对立统一构成事物发展的源泉和动力，没有明确表述哪两者)，知识点原本两分只给1分，材料分析正常给分。

6.如果表达为矛盾的同一性与斗争性的对立统一、矛盾的同一性与斗争性在一定条件下相互转化，不给分；

7.超出此知识范围，写了其他知识点，例如矛盾普遍性与特殊性、两点论与重点论等内容，不给满分，知识点4分拿满也要倒扣1分。

8.哲学原理与材料分析必须在一个层次，原理是一点材料分析另起一点分析不给分。

9.发展不能光表述为风电产业，一定要表达出这一举措对于当地的收入、乡村振兴和当地发展的推动作用。

25.配音师许某为甲公司录制录音制品，并约定甲公司享有该录音制品的著作权，甲公司未经授权，擅自将许某的录音音频提供给乙公司，乙公司利用AI技术将该音频处理后开发了一款文本转换语音软件产品，该产品可以将任何文字内容转化为许某的声音。后来，利用该软件生成的相关作品在乙公司短视频平台上广泛传播。许某遂诉至法院，以未授权任何公司使用其声音音频为由，主张其声音权益被侵犯。

《中华人民共和国民法典》第一千零二十三条第二款规定：“对自然人声音的保护，参照适用肖像权保护的有关规定。”

结合材料和参考法条，运用《法律与生活》知识，回答以下问题。

(1)根据民事权利的分类，指出许某的声音权益属于何种人身权利，并说明理由(3分)

(2)写出本案的民事侵权责任主体及其责任承担方式，并说明理由(6分)

25(1)

许某的民事权利属于人格权(2分)，根据民法典规定1302条：对自然人声音的保护，参照适用肖像权保护的有关规定。故许某的声音权益属于人格权。(1分)

【评分细则】

(1)许某的民事权利属于人格权(2分)

写出“人格权”可得2分(包括：人身权利中的人格权、人格权中的声音权/声音权益、人格权中的肖像权；写了人格权又写了其他如隐私权、著作权、个人信息权等具象化权利均不给分)，在没有写出人格权的前提下，只写出“肖像权”“声音权”，甚至著作权等其他权利，不得分。

(2)根据民法典规定1302条：对自然人声音的保护，参照适用肖像权保护的有关规定。故许某的声音权益属于人格权。(参照参考肖像权1分)(不一定抄材料，采意给分；许某声音是本人特有的、可辨识的、人身专属性等也可给分，但是写共性不给分)

备注：

前面判断错误

①写人身权、人身利益、人身权益、肖像权、声音权，材料正确，可得1分

②写其他权利，材料分析正确也不得分

常见的不得分的权利：著作权、隐私权、财产权、人格尊严权

25(2)

侵权主体：甲公司和乙公司(1分)；甲公司和乙公司均未经许可(1分)违法使用许某声音，侵犯了人格权，应承担赔礼道歉的侵权责任(1分)，并可能承担精神损害赔偿。两公司侵犯其人格权造成了其民事权益损失(1分)应承担赔偿损失的责任(1分)，另外，乙公司应停止侵害(1分)，停止使用该文本转语音软件，并下架相关作品。

【评分细则】

总体：主体1分，侵权责任3分，理由2分。

(1)侵权责任承担主体：写出甲公司、乙公司共得1分(若写在责任承担方式和理由中，也可得1分)

(2)责任承担方式和理由：甲公司、乙公司均未经许可(“未经许可”1分)违法使用许某的声音，均应承担赔礼道歉(1分)的侵权责任；甲公司、乙公司侵害了许某的人格权，造成其民事权益受到损失(1分)，应承担赔偿损失(1分)的侵权责任；乙公司承担停止侵害(1分)的侵权责任(注意：若答成甲乙承担停止侵害，则不得分)

备注：

1.如果第二问写了“著作权”等其他权利，侵权主体和责任承担方式(甚至理由)全部正确，只能得1分。

2.若只从甲或乙单一主体作答，总分最高不超过3分。在这一前提下，两个角度每点给1分，每个角度最多不超过2分。

3.若一主体分析的权利正确(或不出现权利)，另一主体分析了“著作权”等其它不得分的权利，不影响权利正确的得分。

4.若“赔偿损失”“赔礼道歉”都没写出，写“可能承担精神损害赔偿”也可得1分。

5.侵权主体对，侵权理由中如对应权利全部写错(如写著作权等)，侵权理由写对或侵权责任全部写对的情况下，最多2分，否则只给主体1分。

6.侵权理由中既写了对的权利(人格权、肖像权、声音权等)，也写了错的权利(如著作权等)，最多4分(包括侵权主体分)，忽略错误给分。

7.写出乙公司停止侵害，仅最后多写了一点错误的要点(如权利写了著作权等)，最多5分。

8.写出乙公司民事侵权责任(可采意给分，停止侵权，停止侵权，道歉，赔偿等)

9.侵权责任错别字不给分(赔理道歉、补偿，赔偿)

学生情况：两极分化，0分和3分。只写肖像权很多。

26.材料一：爱因斯坦给一位朋友的信中写道：“西方科学的发展是以两个伟大成就为基础：一是古希腊哲学家发明的形式逻辑体系，如欧几里得在《原本》中发明的几何体系所依据的公理性方法；二是在文艺复兴时期通过系统实验可能找出因果关系。”

材料二：近代先进分子探索“救亡图存”与“民族复兴”的关系。严复认为，国富之基在于科技，科技之本在方法，方法最有效的是归纳法。严复说一切科学真理都须通过归纳法设立。

(1)指出材料一中爱因斯坦所说的两个伟大成就对应的推理类型及特点。(4分)

(2)按照科学思维的要求，指出“一切科学真理必须由归纳推理所设立”的局限。(4分)

26(1)

古希腊哲学家发明的形式逻辑体系对应的是演绎推理(1分)，其特点是从一般性前提推出个别性结论，结论具有必然性(1分)。文艺复兴时期系统的实验对应的是归纳推理(1分)，其特点是从个别性前提到一般性结论，结论具有或然性(除完全归纳推理外)(1分)

【评分细则】

(1)演绎推理(1分)；从一般性前提中推出个别性结论/结论具有必然性(1分)。特点写出其中一句得1分

替代答案：从一般性前提推出个别性结论/从一般到个别/从共性到个性。

替代答案：结论具有必然性/保真性/前提正确，结论一定正确/确定性/保真性强(写成“要求前提正确，结论一定正确”不给分)

归纳推理(1分)：从个别性前提推出一般性结论/结论具有或然性，特点写出其中一句得1分。

替代答案：从个别性前提推出一般性结论/从个别到一般/从个性到共性

替代答案：结论具有或然性/不保真/不确定性/有一定的可靠性

备注：

①若未写材料，但按顺序写推理类型及特点，默认正确对应材料。未写材料，顺序错误0分。

②若多写推理类型(如写了归纳推理，还写了类比推理的)，或未写推理类型，则不给推理类型分；结合材料，还写了类比推理的，结论具有或然性；推理类型正确，但后面特点自相矛盾的，则特点不得分。

③推理错别字明显错误，得零分，如演绎推理，演绎推理，规纳推理等。

26(2)

“一切科学真理必须由归纳推理所设立”片面夸大了归纳法的作用，忽视了其他方法。(2分)依据科学思维要求，探求科学真理需遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，提高创新思维能力(2分)

【评分细则】

(1)判断2分：该观点片面/太绝对/不全面等具有片面意思的得2分

该观点不保真/有局限/错误/“轻率概括”/“以偏概全”等具有错误意思的或者写到归纳法具有局限性也得2分；只要写到该说法有错，不管什么错都给2分。除该观点是唯心主义的。

(2)分析2分：遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，创新性解决问题的思维方式写成“逻辑思维”“辩证思维”、“创新思维”也可以。

【逻辑思维】写三律及要求、科学的思维方法要求内容真实，形式正确、除了归纳法以外的任何一种推理方法比如演绎法、类比法、换质推理等都可替代逻辑思维的规则。但写除了归纳法还有求同法，求异法则不给分。

【辩证思维】辩证思维的要求与特征、具体方法比如联系的发展的全面的观点看问题，分析与综合，质量互变等可替代辩证思维。

【创新思维】创新思维的特征及具体思维方法可替代创新思维。

写到第一单元中科学思维的特点(追求认识的客观性、结果的可检验性、结果具有预见性)；科学思维的两个条件(内容真实+形式正确)，也可得1分

4个单元里写出1‑2个得1分，写出3个得2分。

(3)判断和分析分开得分。判断错，分析错不得分；判断错，分析正确，不影响得分。只有一句话：可以，要求得1分，理论分，写必须，需要，要，还要得3分

【阅卷情况】

1.科学思维的特点不能乱写，如写成科学思维具有多向性(这是搬了创新思维的特点)不给分；

2.写科学思维要求用全面，联系的观点看问题可以给分

3.辩证思维可以用哲学里辩证法的一系列知识，例如具体问题具体分析等，都可以给分

4.写到实践是检验认识真理性的唯一标准可以给分(算作科学思维追求认识的客观性角度)

5.特殊的点是写认识发展的历程，写思维的特点不给分，矛盾分析法不重复给分(存在辩证思维和创新思维中，只给1次分)

总体得分率比较高，基本上2‑3分都有，4分比较困难；

27.中华优秀传统文化是我国推动建立新型国际关系的底气和底蕴，某校学生社团举办“边界和国际交往”的论坛，论坛组委会向热爱中华传统文化的李明同学发出邀请。

李明同学：

您好！

我们诚挚邀请您参加拟于2026年1月12日在本校举办的“边界和国际交往”论坛。

边界是国际关系中行为体间相互区隔的界限，有些是有形的，有些是无形的。从戒备森严的三八线到倒塌的柏林墙，从被迫开放的通商口岸到主动拥抱全球化的自贸区，从纷争的耶路撒冷到缤纷的唐人街，政治的边界、经济的边界、文化的边界……勾勒出国际交往的万千气象。人们在边界上对抗，也在边界上交流。当前，世界正面临百年未有之大变局，各方力量、各种理念更是在各类边界上竞相博弈。鉴于此，本次论坛拟围绕以下两个议题展开研讨：

(一)在国际交往中，边界的功能为何？

(二)如何发挥边界在国际政治、经济、文化交往中的积极功能，推动建立新型国际关系。

我们热烈期盼您立足中华优秀传统文化，对上述议题发表见解！

“边界与国际交往”论坛组委会

2025年12月12日

围绕“边界的功能”，李明摘编了以下观点：

学者X：《诗》云“骏马奔腾，以卫我疆”。中华民族历来爱好和平、敦亲睦邻，但也绝不屈服于任何威胁。“仁者之兵，王者之志。”面对外来威胁，必须严守边界。

学者Y：《国语》载“夫和实生物，同则不继”。边界不仅标明“不同”，而且是事物间交汇相融的纽带。正所谓：“交通成和，万物融荣。”

结合材料，运用《当代国际政治与经济》和《哲学与文化》之“文化传承与文化创新”中的有关知识，从李明的视角写一篇300字左右的论坛发言稿。(12分)

【评分细则】

边界的功能(4分) 文化理念(2分)中华优秀传统文化强调“和而不同”或“求同存异”得2分；只出现求同的词语给1分；爱好和平/敦亲睦邻/尚和合/诚信惠容/协和万邦等，只出现求异的词语给1分；独立自主等出现了多个求同和求异的词语得2分功能(2分)求异：保卫国家主权、安全和独立的条件，边界是各个民族，国家主权安全和独立的界限/区隔/屏障(1分) 求同：国际关系交流往来的纽带。(1分)

边界功能的应用(6分) 不同/求异角度政治上：尊重各国领土和主权——独立自主/政治安全/政治多极化/霸权主义强权政治，维护自身政治利益，维护自身国家安全，坚定自身立场，主权安全/政治独立；经济上：尊重多边贸易体制——独立自主、自力更生、维护自身经济利益，经济对抗，关税壁垒等文化上：尊重文化多样性——文化认同/继承中华优秀传统文化/文化自信/坚守中华优秀传统文化根脉/以我为主、为我所用和/求同角度政治上合作共赢——人类命运共同体；政治上合作共赢/政治互信/共商共建共享/全球治理/世界多极化，兼顾他国合理关切；尊重各国主权独立；经济上推动经济全球化——互利共赢/对外开放/一带一路/经济技术合作交流文化上文化交流互鉴——面向世界、博采众长/兼收并蓄/文化交融

结构(2分) 1.有明确的分层/分点(1分) 2.完整覆盖政治、经济、文化三个角度阐述(1分)

其他 3.不作要求：字数和文体格式字数较少且与本题关联较弱的，最多得1分；人类命运共同体出现多次，不重复给分

【阅卷情况】

打三个分：

第一个4分：传统文化理念2分+边界功能2分。

第二个6分：边界功能的运用，政治，经济，文化分别从同和异两个角度各得1分。

第三个2分：前面第一层边界功能写出1分，第二层边界的应用1分。

如果第二个层次重复写人类命运共同体，只给1分；关键词错误不给分，如“和而不同”写成“合而不同”；总体平均分大约6分，分差2分，本次字数格式不做要求。

本文地址： https://sjds.net/814048.html

文章来源：四季读书网