2026年广州中考已经结束，也意味着在读初二学生开始进入2027年广州中考备考阶段。2025年2月，广州市教育局发布的《2027—2029年深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见（征求意见稿）》提到，2027年中考计分科目分值有所调整：数学调整为150分、语文和英语调整为140分，历史、道德与法治、化学调整为70分，物理和体育分值保持不变，总分不变。
计分科目分值调整对于考生应试有哪些影响？考生应该如何科学备考？记者采访了广州多名一线名师，为2027年中考生应对中考改革提出建议，帮助考生科学备考。
语文： 分值变化：提高20分至140分
名师指导：避免机械记忆的学习模式
2027-2029年，广州中考语文科目将从120分升至140分，分值提升对下一届考生的备考策略会产生影响吗？越秀区教育发展研究院语文教研员余伟认为，尽管明年起语文分值提升了20分，但试题的整体框架结构并无太大变化，同学们不必过于担心。“只要按照课标引导和教材要求扎实学习，即可应对。”
同时，今年语文试题突出结构化的设题方式，强调真实阅读和真实写作。这也提醒下一届考生应避免机械记忆和零敲碎打的学习方式，应从阅读、写作的整体构建入手，基于自身真实的感受来培养语文的观察力、阅读力、表达力和思考力。
另外，广州市天河区教育发展研究院初中语文教研员邵颖建议，语文教师在指导下一届考生学习、备考时，要立足校园生活等真实场景来开展语文活动。“在阅读文本时，不只聚焦阅读能力的提升，还要引导学生共情感悟，审视自我，依托文本实现心灵成长与价值塑造。还要落实读写结合，引导真情写作，鼓励学生立足自身经历写真事，抒真情，做到我手写我心。”
数学 分值变化：提高30分至150分
名师指导：分值最高但题量不变 避免套路式刷题
2027至2029年，广州中考数学满分将调整为150分，成为所有计分科目中分值最高的学科。广州大学附属中学副校长王映表示，明年中考数学科分值提高但题量并未改变，其主要目的在于让学生和老师更加关注数学作为基础学科的重要性。她建议学生要关注数学的情境化运用，在平时生活中寻找数学的影子，从解题走向解决问题，同时回归教材，关注概念间的综合运用，避免套路式刷题。
王映提到：“今年试题大部分来源于教材，根据教材上的定理、例题、习题或数学活动等进行改编。”2026年广州市中考数学试题紧扣课标，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解与掌握，以及对基本思想和基本活动经验的应用与实践。
英语 分值变化：提高20分至140分
名师指导：每日保持短时微写作训练
2027年广州新中考英语学科总分提升至140分，广州市执信中学英语科组长邹春媚介绍，试卷整体呈现“素养导向、稳中有变”的特征，阅读结构、题型分值均作出相应调整。邹春媚提到，新增的读写综合题型分为两节，一是任务型信息匹配选择题，二是回答问题。作文分值上调5分，调整为20分；同时优化阅读板块语篇篇目配置。
邹春媚点明本次改革核心命题趋势：“立足语篇载体，融合考查综合语言知识与运用能力。”她提到，以往不少学生备考侧重客观选择题机械刷题，书面输出训练较为薄弱；而新增回答问题这个题型，对学生笔头输出能力提出更高标准。
针对现阶段初一、初二在校生，邹春媚给出常态化训练建议：“学生无需畏惧书面表达练习，坚持每日短时微写作训练，由短句表达逐步过渡至完整篇章创作；教师可在常规作业中增设句式仿写、主题造句、段落构建、完整习作等梯度化书面任务，长期落实读写一体化训练，帮助学生提前适配 2027 新中考新题型架构与能力要求。”
她补充，日常写作练习不能脱离教材单元主题语境，学生需依托课堂所学主题知识完成观点表达，逐步锻炼创造性语言输出能力。现阶段初中低年级应改变单一刷题的学习模式，建立常态化书面输出习惯，提前适配新中考侧重综合语言运用、强化语言输出的考查导向。
道德与法治 分值变化：减少20分至70分
名师指导：减少3道选择题 紧扣课标关注时事
明年道法科目试题会有什么变化？广州市绿翠现代实验学校党委书记余红梅解读，明年广州中考道法科目分值将从90分调整为70分，选择题减少3道。从试卷结构来看，1至17题为选择题，分值为34分；18至20题为三道问答题，分值为36分，建议教师紧扣课程标准，以素养立意开展教学和备考。
今年道德与法治的考题有哪些特点？广州市八一实验学校党委书记申东红认为，“试题以学生为中心，关注学生身边生活实际。”申东红提到，试题关注到近年来广州市人大常委会对全市人大代表联络站编号编码，既解决了群众实际问题，又将群众的“金点子”转化为好建议。部分试题素材源于教材，让学生在考试中有熟悉感，同时引导初中道德与法治课教学要用好教材、用活教材。
物理 分值变化：保持100分
名师指导：重视情境化、生活化探究训练
番禺区教师发展中心物理教研员何志强表示，对2027届考生来说，要重视培养物理核心素养与关键学科能力，积累生活、生产和实操场景中的物理原理，在真实情境中锻炼运用物理视角分析、解决实际问题，以及观察、解析自然现象的综合能力。教师要重视教学中的情境化、生活化探究训练，一线教学要扎根课标、回归课本、立足基础，夯实常态化基础教学，摒弃脱离教材的应试化教学模式。
何志强认为，今年物理试卷呈现四大鲜明特征：锚定课标教材本源，深挖物理学科育人内核；立足真实生活情境，锤炼综合问题解决能力；立足物理学科本质，分层落地核心素养考查；融合跨学科实践应用，培育创新实践综合素养。
历史 分值变化：减少20分至70分
名师指导：文史阅读积淀有助于历史学科学习
“明年中考历史学科命题方向将保持稳定，并延续现有的题型。”对下一届考生，广州市知用学校校长李晓玲给出备考建议：“考生不能只掌握历史事件，更要学会运用历史知识分析、解决问题，挖掘历史对个人成长与社会发展的启示。”他建议考生搭建主题化知识框架，将课本中细碎的知识整合梳理，形成完整知识体系。
李晓玲特别提醒，中考历史试题连续多年考查广州乡土历史，考生日常应关注与挖掘身边人、身边事与历史的内在联系。此外，今年试卷大量选用古代典籍作为命题素材，建议考生拓宽阅读积累，一定的文史阅读积淀有助于历史学科学习。
今年，与《红楼梦》相关的中考历史试题引起学生关注。天河区教育发展研究院副院长朱云志阐释命题思路：“《红楼梦》题材是考生熟知的素材，试题重在考查学生对于清代的政治、经济等历史背景的理解，检验学生能否运用自己熟识的知识，在新情境中解决历史问题。”
化学 分值变化：100分减少至70分
名师指导：重视化学为高中及高考夯实基础
针对2027年广州中考化学分值调整为70分的变化，广州市第十六中学党委书记王勇坦言：“虽然分值变化了，但实际考试时间不变，试题容量也基本不变。学生在掌握基本概念的基础上，要学会把化学知识融会贯通于生活，关注身边现象，并在过程中培养科学思维。”
王勇表示，就目前国家科技发展方向和趋势而言，物理和化学都是重要的关键性、基础性学科。“从学生初中升高中方面来说，化学也不应该被忽视。考生应该立足考高中，以及为国家发展作贡献的层面，重视化学学习。”
对于今年中考化学考试，王勇点评道：“今年化学试题设置了多元的情境，这也要求学生们在学习化学过程中不断带入现实生活中的场景”。王勇表示，化学试题素材覆盖生活、工业历史、前沿科研、高新产业、校园实践五个维度。在能力考查层面，今年试题跳出单纯记忆知识的模式，围绕化学观念、科学思维、实践探究、社会责任四大核心素养来设计，测评学生跨学科综合设计与反思能力。
来源：信息时报
2026年广州中考已经结束，也意味着在读初二学生开始进入2027年广州中考备考阶段。2025年2月，广州市教育局发布的《2027—2029年深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见（征求意见稿）》提到，2027年中考计分科目分值有所调整：数学调整为150分、语文和英语调整为140分，历史、道德与法治、化学调整为70分，物理和体育分值保持不变，总分不变。
计分科目分值调整对于考生应试有哪些影响？考生应该如何科学备考？记者采访了广州多名一线名师，为2027年中考生应对中考改革提出建议，帮助考生科学备考。
分值变化：提高20分至140分
名师指导：避免机械记忆的学习模式
2027-2029年，广州中考语文科目将从120分升至140分，分值提升对下一届考生的备考策略会产生影响吗？越秀区教育发展研究院语文教研员余伟认为，尽管明年起语文分值提升了20分，但试题的整体框架结构并无太大变化，同学们不必过于担心。“只要按照课标引导和教材要求扎实学习，即可应对。”
同时，今年语文试题突出结构化的设题方式，强调真实阅读和真实写作。这也提醒下一届考生应避免机械记忆和零敲碎打的学习方式，应从阅读、写作的整体构建入手，基于自身真实的感受来培养语文的观察力、阅读力、表达力和思考力。
另外，广州市天河区教育发展研究院初中语文教研员邵颖建议，语文教师在指导下一届考生学习、备考时，要立足校园生活等真实场景来开展语文活动。“在阅读文本时，不只聚焦阅读能力的提升，还要引导学生共情感悟，审视自我，依托文本实现心灵成长与价值塑造。还要落实读写结合，引导真情写作，鼓励学生立足自身经历写真事，抒真情，做到我手写我心。”
分值变化：提高30分至150分
名师指导：分值最高但题量不变 避免套路式刷题
2027至2029年，广州中考数学满分将调整为150分，成为所有计分科目中分值最高的学科。广州大学附属中学副校长王映表示，明年中考数学科分值提高但题量并未改变，其主要目的在于让学生和老师更加关注数学作为基础学科的重要性。她建议学生要关注数学的情境化运用，在平时生活中寻找数学的影子，从解题走向解决问题，同时回归教材，关注概念间的综合运用，避免套路式刷题。
王映提到：“今年试题大部分来源于教材，根据教材上的定理、例题、习题或数学活动等进行改编。”2026年广州市中考数学试题紧扣课标，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解与掌握，以及对基本思想和基本活动经验的应用与实践。
分值变化：提高20分至140分
名师指导：每日保持短时微写作训练
2027年广州新中考英语学科总分提升至140分，广州市执信中学英语科组长邹春媚介绍，试卷整体呈现“素养导向、稳中有变”的特征，阅读结构、题型分值均作出相应调整。邹春媚提到，新增的读写综合题型分为两节，一是任务型信息匹配选择题，二是回答问题。作文分值上调5分，调整为20分；同时优化阅读板块语篇篇目配置。
邹春媚点明本次改革核心命题趋势：“立足语篇载体，融合考查综合语言知识与运用能力。”她提到，以往不少学生备考侧重客观选择题机械刷题，书面输出训练较为薄弱；而新增回答问题这个题型，对学生笔头输出能力提出更高标准。
针对现阶段初一、初二在校生，邹春媚给出常态化训练建议：“学生无需畏惧书面表达练习，坚持每日短时微写作训练，由短句表达逐步过渡至完整篇章创作；教师可在常规作业中增设句式仿写、主题造句、段落构建、完整习作等梯度化书面任务，长期落实读写一体化训练，帮助学生提前适配 2027 新中考新题型架构与能力要求。”
她补充，日常写作练习不能脱离教材单元主题语境，学生需依托课堂所学主题知识完成观点表达，逐步锻炼创造性语言输出能力。现阶段初中低年级应改变单一刷题的学习模式，建立常态化书面输出习惯，提前适配新中考侧重综合语言运用、强化语言输出的考查导向。
分值变化：减少20分至70分
名师指导：减少3道选择题 紧扣课标关注时事
明年道法科目试题会有什么变化？广州市绿翠现代实验学校党委书记余红梅解读，明年广州中考道法科目分值将从90分调整为70分，选择题减少3道。从试卷结构来看，1至17题为选择题，分值为34分；18至20题为三道问答题，分值为36分，建议教师紧扣课程标准，以素养立意开展教学和备考。
今年道德与法治的考题有哪些特点？广州市八一实验学校党委书记申东红认为，“试题以学生为中心，关注学生身边生活实际。”申东红提到，试题关注到近年来广州市人大常委会对全市人大代表联络站编号编码，既解决了群众实际问题，又将群众的“金点子”转化为好建议。部分试题素材源于教材，让学生在考试中有熟悉感，同时引导初中道德与法治课教学要用好教材、用活教材。
分值变化：保持100分
名师指导：重视情境化、生活化探究训练
番禺区教师发展中心物理教研员何志强表示，对2027届考生来说，要重视培养物理核心素养与关键学科能力，积累生活、生产和实操场景中的物理原理，在真实情境中锻炼运用物理视角分析、解决实际问题，以及观察、解析自然现象的综合能力。教师要重视教学中的情境化、生活化探究训练，一线教学要扎根课标、回归课本、立足基础，夯实常态化基础教学，摒弃脱离教材的应试化教学模式。
何志强认为，今年物理试卷呈现四大鲜明特征：锚定课标教材本源，深挖物理学科育人内核；立足真实生活情境，锤炼综合问题解决能力；立足物理学科本质，分层落地核心素养考查；融合跨学科实践应用，培育创新实践综合素养。
分值变化：减少20分至70分
名师指导：文史阅读积淀有助于历史学科学习
“明年中考历史学科命题方向将保持稳定，并延续现有的题型。”对下一届考生，广州市知用学校校长李晓玲给出备考建议：“考生不能只掌握历史事件，更要学会运用历史知识分析、解决问题，挖掘历史对个人成长与社会发展的启示。”他建议考生搭建主题化知识框架，将课本中细碎的知识整合梳理，形成完整知识体系。
李晓玲特别提醒，中考历史试题连续多年考查广州乡土历史，考生日常应关注与挖掘身边人、身边事与历史的内在联系。此外，今年试卷大量选用古代典籍作为命题素材，建议考生拓宽阅读积累，一定的文史阅读积淀有助于历史学科学习。
今年，与《红楼梦》相关的中考历史试题引起学生关注。天河区教育发展研究院副院长朱云志阐释命题思路：“《红楼梦》题材是考生熟知的素材，试题重在考查学生对于清代的政治、经济等历史背景的理解，检验学生能否运用自己熟识的知识，在新情境中解决历史问题。”
分值变化：100分减少至70分
名师指导：重视化学为高中及高考夯实基础
针对2027年广州中考化学分值调整为70分的变化，广州市第十六中学党委书记王勇坦言：“虽然分值变化了，但实际考试时间不变，试题容量也基本不变。学生在掌握基本概念的基础上，要学会把化学知识融会贯通于生活，关注身边现象，并在过程中培养科学思维。”
王勇表示，就目前国家科技发展方向和趋势而言，物理和化学都是重要的关键性、基础性学科。“从学生初中升高中方面来说，化学也不应该被忽视。考生应该立足考高中，以及为国家发展作贡献的层面，重视化学学习。”
对于今年中考化学考试，王勇点评道：“今年化学试题设置了多元的情境，这也要求学生们在学习化学过程中不断带入现实生活中的场景”。王勇表示，化学试题素材覆盖生活、工业历史、前沿科研、高新产业、校园实践五个维度。在能力考查层面，今年试题跳出单纯记忆知识的模式，围绕化学观念、科学思维、实践探究、社会责任四大核心素养来设计，测评学生跨学科综合设计与反思能力。
来源：信息时报
