那个眼色，比讲道理管用
情绪平不平看他是不是张嘴要吃的
10:10，他写完了
初三家长最该学会的事
文章来源：
四季读书网
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至23467321@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除;如已特别标注为本站原创文章的，转载时请以链接形式注明文章出处，谢谢！
初三孩子放学回家骂骂咧咧,我朝他爸使了个眼色
7
0
初三孩子放学回家骂骂咧咧,我朝他爸使了个眼色上周四晚上，毛毛哥哥比平时放学到家的时间更晚了一些。 一进门就开始骂骂咧咧—— "道法今天考试了，还要布置作业！" "英语居然让我们抄课文、抄单词，尽是些无意义又费时间的作业！" "一个晚上根本写不完，想让我们不睡觉吗？" 总之就是一句话：不爽。非常不爽。 他爸在旁边接了一句："那说明开学的时候作业少，现在增加量是老师想让你们多练练。" 我朝他爸使了个眼色。他闭嘴了。 初三的孩子，放学拖着一身的疲惫回来，火气顶在头上，这时候你说什么都是错的。讲道理是火上浇油，反驳是雪上加霜，连"为你好"三个字都让人翻白眼。 我没接他的话。他骂他的，我听着。 吃饭的时候，我试着把气氛往回拽了一点，语气是平和地说： "老师也是按教学大纲来布置作业的。抄写看似没用，其实能练练字，也算是放空脑子。如果你真觉得没必要，可以不写；觉得写不完，就尽力写到10点，写不完也去睡。我们要尊重老师，也不用把自己逼太紧。" 他不再作声了，奇怪的事情发生了—— 我越淡定，他越不闹了。 他没再怼我，快速扒完饭，坐到书桌前，开始奋笔疾书了。 晚饭后我轻声跟他说："我带妹妹出去转转，你自己在家写哈。" 他回了一句："好的，帮我带点面包回来。" 我说行，没问题。 就这一句"帮我带点面包回来"，我心里就有数了——情绪平息了。一个还在气头上的孩子，是不会惦记吃的；一个愿意跟你张嘴要东西吃的孩子，心里那股火气已经散了。 从超市回来，我带了他喜欢的两款面包。 果然，美食面前，人马上活跃起来了。 最终，那个"根本写不完"的晚上，他在10:10全部搞定了。 我走过去跟他说："你看，作业多的时候也别急，静下心来捋一捋，哪些必须做，哪些实在做不完可以放一放。今天不也全都高效写完了嘛。" 他啃着面包，犟着嘴说作业就是多。 “是啊，初三了，到了冲刺阶段了，肯定会辛苦一点。”我顺着他的意思说道。 那一刻我知道，今晚过去了。 初三这一年，学科上的事我们是帮不上了，解题思路我们讲不了。能做的其实就三件： 第一，不火上浇油。 孩子抱怨的时候，忍住那句"人家怎么写完了就你写不完"。忍住，就是最大的支持。 第二，给退路。 "写不完可以睡"这句话说出来，孩子反而不摆烂了。因为他的焦虑不是作业多，是"没人理解我快炸了"。你接住了，他反而能自己往前走。 第三，做好后勤，别当第二压力源。 他喜欢的美食，安静的房间、接住他的情绪，同理他的心情——这些比"今天考得怎么样"有用一百倍。 写在最后 一个孩子愿意跟你要吃的，他心里就没啥大事了。 初中的孩子，一天高强度的课下来，回家撒个气太正常了。那是信任你才敢撒——对同学不敢，对老师不敢，只敢在家里。 不用急着纠正他的情绪。 不用在他发牌气的时候去摁灭他。 让他发泄一下，给他口吃的，说句"写不完就不写"，自己转头该干嘛干嘛去。 你会发现——他自己能写完的。而且写得比你催他的时候快得多。 毕竟，一个健康的孩子，偶尔有情绪、有抱怨，这太正常不过了。我们不用着急。 共勉。初三这一年，家长稳住，孩子才能稳得住。
