秋季写作营|Let's高考英语拿大结果
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秋季写作营|Let's高考英语拿大结果
时间的转盘很快就转到了九月,但夏天的酷暑一点也没有消退。今年这一届朋友对于“高考”的焦虑似乎跟各地模拟考一样,来得早了一些。许多27届的高三朋友,估计也刚刚被自己高三第一场大考的成绩“打击”到。那种“拔凉”的“感受”,和燥热的夏天形成了鲜明的对比。许多这个暑假在努力的朋友,也在开学考中得到了让自己还算满意的结果(比如我们暑假班上课的朋友,也有几位能够在Z20这样难度不小的考试中拿下142以上的高分)。不过,不管这些8月底还是9月初的考试,其实本质上都不是为了“驯服”你。它们,也都只是希望能够帮助你在通往最后这场考试的路上,做得更好而已。所以面对考得不太好的学生,我会希望他们把最后的高考当作“产品发布会”,而高考之前的周测、月考、联考,都只是“产品发布会”之前的“产品检测”而已。所以平时的考试,没有抵达理想状态,都是很正常的。毕竟,“瑕疵”出现在“产品发布”之前,而不是“产品发布会”上,也算是一件好事。这个9月,只是你漫长高三的开始,你还有很长的路要走。所以,别沮丧,也别骄傲,平静一点。最近许多高三的家长、学生甚至是老师,在问我们新一期的写作班什么时候来。我们的预期是在浙江各地一模(今年应该大多数浙江地级市的一模都在11月第一周和第二周,包括往年12月才考一模的嘉兴)之前把秋季班结束掉。这样,我们就可以有足够的时间来拆解浙江各地的一模试题啦,能够帮助到更多读者朋友通过我们的文字材料来复盘自己的一模考试。是的,从我们的立场来说,公众号的内容更新永远是大于课程本身的。往年我们的写作课,基本上都是6-7次,但今年为了能够让大家稍微多学习一点,我们稍微多增加了一节课(8次,具体时间安排,大家可以看海报),今年的课程大概会在11月第一个周六结束(11月7日,这一天居然刚好是立冬)。那很巧地,我们这次秋季课,也可以理解成“陪伴大家从秋天跨向冬天”。当然,我们也很期待浙江的朋友们,能够在即将到来的这场1月冬季高考里,英语取得很好的成绩。我们每节课写在海报上的上课时间为两个小时(但是其实每次上课的时间都会达到两个半小时,有时候甚至会一节课上到三个小时)。那可能有朋友会问,那为什么不在海报上直接写两个半小时呢?这样还会让大家觉得自己上得多一点呢。好吧,我写两个小时是希望“把大家骗进来”学习,让大家觉得每周两个小时的上课时间其实很轻松。其实并不会,我们每节课的“信息密度”很大,对于一些平时没怎么花时间学作文的朋友来说,一节课的信息量,可能能够抵挡几乎一个月甚至半个学期。(此处可能用了“夸张”的手法,大家可以一笑而过)那么我们上什么呢?我们上课的思路很简洁:每周上课前,完成我们步骤的写作任务(一篇续写和一个应用文)。课堂过程中,结合我们的讲评先自行修订写作中的问题。课后,等待助教老师们的打分与点评。在上课的过程中,你可能会忘掉时间的流逝,像在和朋友一样聊天一样地学完了一节写作课。所以也有不少过往的学员,说我们的课堂有点像“老友记”——信息密度高的同时,知识又能像“朋友聊天”一样进入脑袋。毕竟,你们许多人可能记不住知识点,但是总是能够记住朋友讲的“八卦”的。对了,我们的助教老师,大多数都是来自浙江高考的高分考生,高考英语都在145分以上(最高分的为浙江146分,是26年度的浙江单科最高分)。非浙江的助教老师,高考英语也都在148分以上。
- 相对前沿的高考英语观点。我们因为解析量和试题量巨大,所以得到了更好地了解英语高考的机会。因此,我们一些对于写作的观点,可能会相对前沿,而这相对前沿的观点,可能就会出现在你的高考当中了。
- 接触到更接近高考英语顶级水平的视角。我们的助教都是在新高考英语中“千锤百炼”,最后在高考英语中拿到了不错分数的英语“学霸”。有了他们的批改,你可能会对自己的英语作文,有更加清晰的认知。
- 再也不怕写作没有内容写。这是上过我们课同学的一致看法——上课前他们可能作文的答题卡都写不满,但上完以后,他们更加担忧的是如何在有限的答题卡行数里塞下自己的精彩内容。
- 字体完成了“质的变化”。我们的写作营是有设置练字打卡的,很多坚持下来的朋友,都在字体上有了很大的进步。
最后,不再过多赘述课堂的细节啦,大家可以自己来感受。当然,我也非常欢迎大家只阅读公众号更新的文字内容,只要能够帮助大家的英语学习,我们都会感到很开心与幸福。再次,感谢大家,一直以来的支持。谢谢能够有那么多个你们,一直在屏幕背后支持着我们。
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