在我们大人眼里，交朋友已经带有条件了，圈子也更加狭窄了。

但是我们不能把大人交朋友的理念完全输出给孩子，因为有些事孩子没有经历，他不理解。最近我家两个孩子都遇到了交朋友的问题，因为年龄不同，我就采用不同的方法来引导孩子去交朋友。

1、如何教刚上幼儿园的女儿交朋友

先说呦呦吧，呦呦上幼儿园第三周周一放学回来，就跟妈妈说：她交到一个好朋友了。我下班回家，她就开心地也告诉我：“爸爸，我今天在幼儿园交到一个好朋友了。”

我笑着说：“啊，真的，太好了。你是不是很开心？”

“是啊，我可开心呢。”呦呦笑着道。

上幼儿园，对大部分孩子来说，才是真正第一次融入一个小圈子，第一次需要进行社交。那么，交朋友，就是孩子之间社交的一种具体展现。父母需要帮助、引导孩子如何尽快地在幼儿园交到一两个好朋友，这也是有利于孩子尽快适应和喜欢上幼儿园的好方法。我的方法简单来讲就两点：

(1)提前预演

记得还是在今年春天的时候，我跟呦呦在家里玩模拟游戏——上学。她背着一个布偶娃娃，把它想象成她的小书包，然后我陪她玩上学的模拟游戏。她假装去上学，我就跟她说：“好的，那你自己过马路要小心哦，在学校里听老师话。”然后，她过了一会儿，就“放学”回家了。我就又问她：“今天在学校里有没有交到好朋友啊？”这就是我故意设计的一个对话，让她知道，在学校里是可以交朋友的。那么跟她玩了一两次模拟游戏之后，她会主动告诉我：“爸爸，我今天交到好朋友了。”此时，孩子的内心已经种下了要主动去交朋友的种子了。这种假装游戏不是在逃避现实，而是在为现实生活进行最有效的排练。

(2)鼓励孩子去交朋友

上了幼儿园之后，我们是第二周开始跟呦呦说：在幼儿园多吃菜、多吃饭，听老师话，多交朋友。当然也不是每天都说，隔三差五地说就行了。放学了，我们就会问问呦呦，有没有交到朋友。刚开始肯定没有。但不要灰心，我们还是要鼓励孩子，帮助孩子。比如你打开幼儿园群里的照片或视频，一般老师会建群的，然后会上传每天的照片和视频，看看自己的孩子跟哪些小朋友一桌，然后问问孩子旁边的小朋友叫什么名字。当然一开始孩子记不住名字的，然后可以鼓励她从旁边的小朋友开始去交朋友。鼓励孩子可以跟她聊天，可以一起和她玩玩具。当然，如果有同小区的小朋友一起，那孩子又不抵触对方，那就最好不过了，现场的朋友。

到了第三周的周一，放学后，呦呦就告诉我们她交到一个好朋友了，就是跟她同桌的一个女孩。看到她那么开心，我就鼓励她，好朋友之间要相互帮助哦。于是到了前天，妈妈去家访的时候，老师就告诉呦呦妈妈一个小插曲，说呦呦还会帮她的好朋友占座。她说：“这个座位是我好朋友的。”这就说明孩子已经学会了与朋友相处。

2、青春期的孩子对朋友的质量要求变高了

说完了呦呦，再来说说我家老大在学校里交朋友的问题吧。

我家老大今年上初三，正处于青春期。青春期孩子的思想有些捉摸不透，而且不像小学的时候跟我们话很多，现在更加愿意跟同学聊天。这个是正常现象。

上周，他跟我们抱怨，他在学校里没什么同学可以说真心话，意思就是没有很要好的朋友。这一点我们两个觉得有点小问题。因为孩子在小学的时候，还自称是“社牛”，怎么上了初中就慢慢地发生变化了呢？他虽然在普通班，但是成绩一直是班里数一数二的，很稳定。按理说不应该没有要好的朋友啊。

这也引起了我和我老婆的关注，我们两个在老大说的这个交朋友的事上，产生了不同的观念。

我老婆的说法完全就是成人的观点：现在交的朋友都是假的，真正的朋友，少之又少。当然她自己其实也没什么真正的朋友，尤其是我们搬家到苏州之后，她就连武汉的朋友都不怎么联系了。

她的观点有没有错呢？我觉得用我们中年人的眼光来看，没什么问题，但是这样去教孩子，我觉得并不妥。因为我觉得孩子现在交的朋友更贴切地说应该是“玩伴”——可以一起玩的小伙伴。

我采用的方法是讲述我自己学生时代交朋友的事，就是把自己交朋友的经验讲给孩子听，让孩子自己去选择采用什么方法。

我跟他说了以下几点：

(1)有一项共同的爱好

我读初中的时候，就有三个同学经常到了周末去其中一家人家打麻将。对，你没看错，初中就打麻将了。这就是一个共同的爱好。但是，我肯定不能鼓励孩子去打麻将。我跟孩子说，你可以参与一些足球、篮球这些团队活动，这样就更容易交到朋友，而且到了大学里面，踢足球、打篮球这些运动不一定非要是同班同学，也可以是其他班的，甚至其他学校的。

(2)主动邀约

现在的孩子到了周末，补课很多。当然我家孩子也有，所以和同学、朋友一起玩的时间变少了。其实每个孩子或多或少都想和同学出去玩一下，逛街什么的。我就提议我儿子，别人没有约你，你不用太郁闷，不用总是想着：他们怎么没有约我去逛街啊。没有约你的时候，你就随他们去，但是，你可以自己来，自己去邀约，自己去组织聚会。其实很可能其他孩子也正愁着怎么没有同学约我去玩呢。那么，你主动去约，不就可以了吗？哪怕别人没时间，也没关系啊，起码和同学可以聊上几句了，而且也让同学知道，你是愿意跟他聊天交友的。这其实就是一种被尊重的感觉。我上初中的时候，就经常邀约同学到我家来玩。那时大家都很单纯，不需要准备太多的好吃的，有时候就是我妈从地里挖的红薯，蒸了拿出来给大家吃。大伙吃着红薯，聊着天，也挺开心的。

(3)主动帮助同学

这是一举两得的事。我儿子成绩还不错，特别是数学成绩挺不错的。那么，我跟他说，你可以去帮助那些成绩不如你的同学，帮他们讲题。主动帮助他人是获得友谊的途径，而且还能够加深自己对知识的理解，是一举两得的事。我也跟孩子讲我读初中的时候，也经常给同学讲题。当然肯定也有把作业给他们抄的时候。帮助他人不是在消耗自己，而是在为自己种下友谊的种子。

(4)如何快速融入到陌生团队中

我读高中的时候，最后一年文理分班了。刚好把我就读的四班给拆分了，一共 9 个班级，8 个理科班，一个文科班（四班），而我的班级变成了文科班，我就插到了三班去。因为高中我是住宿的，那宿舍我也就要换到三班的宿舍中去。一个宿舍八个同学，现在空了一个床位，正好是为我准备的。而他们七个已经在一起生活了两年了，我突然插进去，就会觉得有点格格不入。有两点我记得很清楚，一个是这个宿舍比我自己的宿舍要脏，比如桌子没人擦。第二个是 7 个人只剩下一个热水瓶了，我带去一个，变成了两个。到了冬天，大家都想用热水洗脚，但是一个热水瓶肯定不够，而且有时候还没有去打热水。我搬进去之后，就主动把桌子擦干净、主动去打热水。就是主动做一些能够给人带来好感的事，不过也不要去做讨好型人格的人。

通过这两件小事，我很快就融入了这个小团体。有一次周末，我还邀请他们到我家作客，虽然没有全部来，但是来了四个同学，也不错啊。

后来，我又想了一下，或许并非孩子不会交朋友，并非他真的社交失败，而是对友谊质量提出了更高要求的信号。

——青春期的孤独不是社交失败，而是对友谊质量提出了更高要求的信号。

我用自己的经验去教孩子如何交朋友，也是希望他能够获得真正的友谊。当然，我最后也还是阐述了我理解的真正的友谊：在你困难的时候，那个愿意真心帮助你的人，才是你真正的朋友。

当然，这个领悟，只能等他们像我们这样经历了一些事，或许才能懂得。

不管在哪个年龄段，都需要有朋友，不然难免孤独。如若不是自己选择主动孤独，那孤独就是一种慢性自杀。

所以，作为父母，应该鼓励和教会孩子如何去交朋友，同时也要留意青春期孩子的交友情况。