有初三的一个粉丝问我，说他的英语单词背的非常的好，可以说是滚瓜烂熟，但是在考试的时候还是出现了问题，非常的懵。他搞不明白，为什么出现这种情况呢？
我想很多的学生也会出现这种情况，那就是单词背的非常的好，但是考试的时候的确出现了这种情况，那么到底是什么原因导致的呢？我觉得主要就是一个原因，不会使用单词，不会使用单词进行造句，不会使用单词进行表达，所以导致了一种状况，那就是别人写的句子，你也无法进行理解，也就是我们最常见的一个句子中单词都认得啊，但是就不知道这个句子表达了什么含义，可以说是非常尴尬的一个境地。
问题找到了，原因也知道了，那我们应该如何破解这个困境呢？有的人说学语法非常的管用，的确这也是一个方法，但是见效还是太慢了，我觉得一个行之有效的方法，那就是使用单词进行造句组词，这就是我们小学的语文的学习的一个方法和策略，如果你能够使用单词进行组词和造句的话，那么这个单词就有了生命力，既然你能写出来句子，那别人写的出来的句子你也应该理解得了。那么又牵扯到了一个问题，那就是思维的问题。
我发现我们很多的学生一直在使用汉语的思维在学习英语，所以导致了理解上的很大的困难。英语说话的思维和汉语的思维是有很大不同的，甚至有时候是相反的。原来我已经说过了很多次了，英语的思维就是重点潜质，也就是。把重要的内容摆在最前面来说，比如说我有一个陈述句往往主干是最重要的，那就是：谁干什么事情+怎么干的+在哪里干的+在什么时候干的。
这是一般的说话顺序，所以说你造句的时候也要以这个顺序来进行。比如给你一个汉语句子，爱丽丝每天开心的在学校踢足球。那么你会把这个句子翻译成英语的句子吗？很多的小朋友翻译为：Alice every day happily at school plays football.或者其他的版本，这典型的是汉语的思维啊。
那使用刚才我说的这个句子的思维模式，那就是Alice plays football happily at school every day.所以说你掌握这个思维模式的话，那你哪一个英语句子都会说了。所以说英语的精华就在这个句子里边。你先把思维搞定他这才是最大的一个原因导致你出现了这样尴尬的场景。还有后置定语，比如说介词，做后置定语定语从句等等都是词类的一个前置思维的影响下产物。如果你理解不了这个思维的话，那你肯定理解不了别人写的句子啊。
